Конспект урока "Практическая работа на расчет цепи 8 класс"

Тема урока: Практическая работа №5 «Расчет электрических цепей»

Цель  урока: Повторить и обобщить знания, осуществить коррекцию знаний по теме: «Последовательное и параллельное соединение проводников»;

Задачи урока:

Образовательная:  Формирование умения решать расчетные задачи, умения делать самостоятельные выводы;

Воспитательная: Воспитание самооценки учащихся, творческой инициативы, аккуратности, дисциплинированности;

Развивающая: Развитие интереса к предмету, логического мышления, внимания, наблюдательности;  Развитие монологической речи с использованием физических терминов.

Тип урока: урок совершенствования знаний, формирования умений и отработки навыков обучающихся

Вид урока: урок-практикум решения задач

Ход  урока:

1.    Оргмомент .

2.     1) Сообщение темы урока и целевая установка на урок.

1. Здравствуйте ребята! На прошлых занятиях вы познакомились с такими электрическими величинами, как сила тока, напряжение, сопротивление; познакомились с приборами для измерения силы тока и напряжения; экспериментально установили Закон Ома для участка цепи, научились собирать простейшую электрическую цепь; изучили законы последовательного и параллельного соединения проводников.

  2. Мотивация: Сегодня у вас есть возможность пополнить знания,  об электрических соединениях проводников, их применении и роли в современном мире. Итак, тема нашего занятия – расчет электрических цепей.

ЦЕЛЬ УРОКА: Повторить и обобщить знания, осуществить коррекцию знаний по теме: «Последовательное и параллельное соединение проводников»

       Опрос-актуализация

      2) Рефлексия: «Какие свойства последовательного и параллельного соединения вы знаете?»

Ученики формулируют основные  свойства последовательного и параллельного соединений проводников: при последовательном соединении в проводниках одинакова сила тока, а напряжение на концах всей цепи равно  сумме напряжений на отдельных проводниках; при параллельном сила тока во всей цепи равна сумме сил токов в отдельных проводниках, а напряжение на всех проводниках одинаково.

3. Решение задач по теме

1. Распознавание типа соединения по значениям силы тока и напряжения.

 • как могут быть соединены проводники (последовательно или

параллельно), если значения силы тока и напряжения таковы:

1) I₁= 3 А, I₂= 4 А? (Параллельно.)

2) I₁= 3 А, I₂= 3 А? (Параллельно или последовательно; в первом

случае у них одинаковые сопротивления.)

3) U₁= 5 В, U₂= 4 В? (Последовательно.)

4) U₁= 5 А, U₂= 5 А? (Параллельно или последовательно; во втором

случае у них одинаковые сопротивления.)

2. Распознавание типа соединения по сопротивлению цепи.

      (Важно вспомнить: свойства последовательного и параллельного соединений: при последовательном соединении любого числа проводников сопротивление всей цепи «больше большего» (из отдельных проводников), а при параллельном – «меньше меньшего»).

• как  могут  быть  соединены  несколько  проводников  (последовательно или параллельно), если:

1)  сопротивление  одного  из  проводников  5 Ом,  а  сопротивление

всей цепи равно 10 Ом? (Последовательно.)

2)  сопротивление  одного  из  проводников  3 Ом,  а  сопротивление

всей цепи равно 2 Ом? (Параллельно.)

3. Задачи на исследование свойств последовательного и параллельного соединений проводников может быть такой.

На схемах а и б вы с учениками устно «обкатываются» формулы для

сопротивления последовательно и параллельно соединённых n одинаковых резисторов: R =  r ^. n и R= r/ n

Схемы в и  г – простейшие комбинации  последовательного  и  параллельного  соединений,  которые можно тоже разобрать.

Как соединены резисторы на схеме в?- тут есть и последовательное, и параллельное соединения. Поэтому нельзя сразу применить формулу для последовательного или параллельного соединения.

Правильно. но заметим, что наша цепь состоит из двух по-

следовательно соединённых частей. Видите эти части?-да. Левая часть – это два параллельно соединённых резистора, а правая – один резистор.

Чему равно сопротивление каждой части?- Сопротивление левой части равно 0,5 Ом, потому что резисторы  соединены  последовательно,  а  сопротивление  правой  равно   1 Ом – тут один резистор.

Правильно.  Значит,  чему  равно  общее  сопротивление цепи?- 1,5 Ом, потому что сопротивление одной части 0,5 Ом, другой 1 Ом, и эти части соединены последовательно.

 Верно. Перейдём теперь к схеме г. - Она состоит из двух параллельно соединённых частей. Сопротивление верхней части 2 Ом, потому что она представляет собой последовательное соединение двух резисторов, а сопротивление нижней части равно 1 Ом.

Правильно.  Чему  же  тогда  равно  общее  сопротивление цепи?- тут устно не посчитаешь: формула для параллельного соединения сложнее, чем для последовательного!

R=R1 R2/(R1+R2)- Получится R =1/2 Ом

4. Решить задачи на смешанное соединение проводников

5.      Самостоятельная работа по карточкам.

Ответьте на вопросы по картам – чертежам.

4. Рефлексия

Наше занятие подходит к концу, ответьте на вопрос: «Ощутили ли вы прибавление в своей копилке знаний после сегодняшнего занятия?» .

Перед вами лежат анкеты, заполните их пожалуйста.

5. Д/з.

В любой справочной литературе, в интернет-ресурсах найдите:  применение последовательного, параллельного соединений в повседневной жизни  или

достоинства и недостатки этих соединений (оформить в виде презентации).