Конспект урока " Правописание ее с причастиями"

Конспект урока в 7 классе по теме

«Слитное и раздельное написание не с причастиями»

Тип урока – урок объяснения нового материала.

Цели  урока: повторить правила написания  не с различными частями речи; показать условия выбора этой орфограммы в причастиях; закреплять пунктуационные навыки, навыки лингвистических разборов.

Планируемые результаты: умения применять правила слитного и раздельного написания  не с причастиями, объяснять языковые явления и процессы.

Ход урока:

1.     Организационный момент

2.     Лингвистическая разминка

Объяснительный диктант

Несколько незнакомцев, некого пригласить, ничего не знаешь, ненавидел лень, невежественный человек, невольник чести, неласковая осень, не выполнил задание, ничуть не интересный фильм, некто в черном, не с кем поговорить, неряшливый вид, неплохое предложение, немалый вклад; поступок нехорош; не страшное, а веселое приключение.

3.     Работа по теме урока

Слово учителя

  В объяснительном диктанте нам встретились случаи  слитного и раздельного написания не с именами существительными, именами прилагательными, местоимениями, глаголами. При выборе орфограммы необходимо не только проанализировать слово, но и учесть контекст, т.е. рассмотреть слово в предложении. Это очень важно по отношению к написанию не с причастиями.

         Причастие имеет свои особенности. Во-первых, причастие может присоединять зависимые слова, образуя причастный оборот. Во-вторых, причастия, как прилагательные, могут иметь краткую форму. Все это влияет на написание не с причастиями.

         Рассмотрим возможные варианты. Ответим на вопросы, сделаем записи в тетрадях.

         Случаи слитного написания НЕ с причастиями

1)    Негодующий взгляд, ненавидящий тон.

- От какого слова образовано причастие? (От глагола негодовать)

- Возможно ли употребление причастия без не?  (Невозможно)

Вывод: если причастие без не не употребляется, то пишется с не слитно.

2)    Невыраженный признак, нерешенная задача.

- Есть ли при причастиях зависимые слова?

    Вывод: если причастие не имеет при себе зависимых слов, т о пишется с не слитно.

3)    Очень неподготовленное выступление, весьма неотработанная речь.

- Какое значение имеют наречия очень, весьма? (Значение степени)

    Вывод: если причастие  имеет при себе наречие степени (очень, весьма, совершенно и т.п.), то пишется с не слитно.

Случаи раздельного написания не с причастиями

1)    Не работающий, а сломанный телевизор; не прибранные, а разбросанные вещи.

- Постарайтесь найти причину раздельного написания не с причастиями.

Вывод: если причастие  имеет противопоставление , то пишется с не раздельно.

2)    Давно не работающий телевизор, не прибранные вовремя вещи.

- Есть ли у причастий зависимые слова, т.е. образуют ли они причастные обороты?

Вывод: если причастие  имеет зависимые слова (образует причастный оборот), то пишется с не раздельно.

3)    Реки еще не скованы льдом.  Обед еще не приготогвлен.

- В чем особенность этих причастий? ( Они краткие).

- Каким членом предложения они являются? ( Сказуемым)

Вывод: краткие причастия пишутся с не раздельно.

4.     Закрепление изученного материала.

1.Работа по учебнику

1. упр.153 – чтение текста, обсуждение его стилистической принадлежности, комментированное письмо, фонетический разбор на доске.

Комментарии

Элементы разговорного стиля – обращение, разговорные обороты, слова: через день-два, едва.

2. Упр. 154 – самостоятельное выполнение с последующей проверкой по цепочке.

1.Словарная работа

- Запишите слова, данные в рамках на с.69, в словарики. Составьте с ними словосочетания.

5. Подведение  итогов урока.

- В каких случаях не с причастиями пишется слитно, а в каких – раздельно?

Домашнее задание

1.     Параграф 26.

2.     Упр. 155