Конспект урока презентации: А.С.Пушкин роман "Евгений Онегин"

Государственное бюджетное  общеобразовательное учрежден

 школа-интернат

 г. Краснодара

Конспект

урока – презентации

по литературе

Тема: система образов

романа «Евгений Онегин»

10-а класс

учитель Бжигакова Ф.Х.

г. Краснодар

2017г.

Тема: система образов  романа «Евгений Онегин».

Цели урока:

учебная : знакомство с системой образов, особенности сюжета романа, обучение работе с опорной схемой.

коррекционная: автоматизация произношения звуков « Ш, Ц »;

Оборудование:

-         текст романа «Евгений  Онегин»;

-         слайды, интер-доска;

Словарная работа: сюжет, композиция, лирическое отступление, конфликт.

План урока:

I.                  Проверка домашнего задания.

II.               Новая тема: работа с опорной схемой.

III.           Работа с текстом

IV.            Итог урока

V.               Задание на дом.

Ход урока

I.                  Проверка домашнего задания. (слайды)

1.     Назовите автора романа «Евгений Онегин»?

2.     Вспомним  имена главных героев романа.

3.     Вспомним  «сюжетные пары»  романа  «Евгений Онегин».

II.               Новая тема:  работа с опорной схемой  ( схема на слайде )

Драматические  судьбы  отражают судьбы лучших людей  пушкинского времени.

Автор:

-         незримо присутствует  везде и всегда;

-         принимает участие в судьбе героев;

-         делится с читателем своими мыслями;

-         рассуждает о нравах и морали общества;

В центре системы художественных образов три героя: Онегин, Татьяна, Ленский.

Каждый из них представляет определенную категорию общества:

Онегин – «Высший свет»;

Татьяна – патриархальное дворянство;

Ленский -  дворянство;

Каждый из героев является образцом определенного нравственного, духовного, литературного  типа:

Онегин – «Лишний человек»;

Татьяна – идеал «русской души»;

Ленский – «Романтическое сознание»;

III.           Работа с текстом.

«Сюжетная пара» - Онегин – Татьяна -  служит для развития основного конфликта романа.

Характер и жизнь Онегина  показаны в движении,

в развитии.

Уже в первой главе мы видим переломный момент в его судьбе: он смог отказаться от стереотипов светского поведения, от шумного, но «пустого обряда жизни».

Это новый этап жизни героя.

Эта  «неподражательная странность» - своеобразный протест против социальных и духовных догм, подавляющих в человеке личность, лишающих его права быть самим собой.

Пустота души героя стала следствием пустоты и бессодержательности светской жизни. Онегин ищет новые духовные ценности, новый путь.

Отношния Татьяны Лариной и Евгения Онегина.

В отношениях с Татьяной Онегин проявил себя как благородный и душевно тонкий человек.

(читаем отрывок из романа – встреча Онегина и Татьяны в саду).

Что увидел Онегин в о «влюбленной деве»?

 Он сумел увидеть во «влюбленной деве» подлинные и искренние чувства, живые страсти.

В чем нельзя упрекнуть Онегина?

Нельзя упрекать героя за то, что не ответил на чувства девушки, «насильно мил не будешь».

Что слушал Онегин?

Но дело  в том, что Онегин послушал не сердце, а свой  «резкий , охлажденный ум».

Что стало причиной драмы?

Эта душевная диспропорция стала причиной драмы несостоявшейся любви.

«Сюжетная пара» - Ольга-Ленский – не развивается,  помогает Татьяне понять Онегина.

VI.            Итог урока.

Автор романа «Евгений Онегин» дает возможность читателю (нам) выбрать свой взгляд на героя, который кажется нам наиболее достоверным и убедительным. Автор дает нам социальные и нравственные ориентиры, а выбор должны сделать мы сами.

IV.            Задание на дом.

Письменный ответ на вопрос: какой он:  Евгений Онегин?: