Конспект урока ""Причастие как часть речи.

Тема.  Причастие как часть речи.

Тип урока: урок получения  новых знаний.

Цель урока: ознакомить  учащихся с общей характеристикой причастий, рассмотреть грамматические признаки  данной части речи, формировать умение отличать причастия от  прилагательных.

Планируемые результаты.

1.Предметные: умение  находить причастия в текстах, определять их отличительные признаки, умение грамотно пользоваться ресурсами русского языка в речевой практике.

2.Метапредметные: умение работать в парах и  группах, выступать перед одноклассниками, умение прогнозировать тему урока, ставить цели, умение соотносить результат своей деятельности с целью, умение перерабатывать информацию из одной формы в другую.

2.Личностные: осознание ценности обучения, стремление к речевому самосовершенствованию, умение  оценивать ситуации, объяснять смысл своих оценок.

Оборудование: презентация,  дополнительный материал.

Ход урока

I. Организационный момент.

II.Стадия вызова.

Цели: актуализация имеющихся знаний; пробуждение у школьников интереса к получению новой информации, постановка собственных целей обучения.

1.     Работа с информацией для наблюдения.

- Прочитайте записанные предложения.

Слайд 1.

Перед дальним путешествием сборы бывают интересными.

Я ехал по земле, везде засеянной хлебом.

Сорванные травы и цветы мы сушили в книгах.

-Определите, к какой части речи принадлежат выделенные слова.

- На какие вопросы они отвечают?

- От каких частей речи они образованы?

-Можем ли мы отнести все слова к прилагательным? Почему?

-Признаки какой еще части речи можно выделить в словах засеянной и сорванные?

Слайд 2.

Учащиеся отвечают на вопросы учителя, после чего на доске и в тетрадях записывается тема урока – «Причастие как часть речи».

2.     Выполните синтаксический разбор предложения:

В замерзшем воздухе стоит крепкий и нежный запах увядающих кленов.
 - Какую синтаксическую роль выполняют причастия?

   3.Групповая работа (или работа в парах) с графической  таблицей «Знаю –Хочу узнать» (учащиеся не пользуются учебником или дополнительной информацией, делают выводы самостоятельно)

Слайд 3.

Знаю	Хочу узнать
Причастие –это …
Причастие отвечает на вопросы…
Причастие изменяется по…
У причастий можно выделить такие глагольные признаки, как…
В предложении причастия бывают…

III.Стадия осмысления.

Цели: поддержать активное восприятие новой информации, её осмысление; соотнести полученную информацию с собственными знаниями.

 Учитель предлагает школьникам самостоятельно познакомиться с материалом параграфа  «Причастие как часть речи» и дополнительным материалом, который раздаётся каждому учащемуся (приложение №1).

Попытаться представить информацию в виде кластера

Варианты работ школьников:

ВАРИАНТ 1

ПРИЧАСТИЕ

 

 От прилагательного:                                                                 от  глагола:

 род, число, падеж                                                            вид, время, зависимое

                          ОСОБАЯ ФОРМА ГЛАГОЛА                      слово

 

ПРИЗНАК ПРЕДМЕТА ПО ДЕЙСТВИЮ

ВАРИАНТ 2

 

Признак по действию                                                  Какой? Какая? Какие?

                                         Образовано от глагола

Н.ф.- И.п., ед.ч., м.р.                                                Непостоянные признаки:

                                                                                      род, число, падеж

 

                                                                                           от  прилагательного

ВАРИАНТ 3

 

IV.Стадия рефлексии.

Цели: выведение знания на уровень понимания и применения; постановка учеником новых целей обучения.

1.По итогам работы учитель опрашивает учеников и совместно с ними заполняет опорную таблицу.

Слайд 4.

Причастие как часть речи
Общее лексическое значение причастий	Морфологические признаки причастий		Синтаксическая роль причастий
– особая форма глагола, которая обозначает признак предмета по действию и отвечает на вопросы КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ?	От прилагательного:	От глагола:	Определение, сказуемое в краткой форме.
	Род, число, падеж, полная и краткая форма	Вид, время (кроме будущего), возвратность, могут иметь зависимое слово
	Действительные- Страдательные-

- Что еще интересного вы узнали о причастии из материалов учебника?

(Причастия есть не только в русском языке, но и в индоевропейских и других языках. В русском языке причастие употребляется преимущественно в книжной речи).

-Полистайте параграфы учебника. Какие еще бывают причастия? (действительные и страдательные). Об этом мы будем говорить на следующем уроке (в сильном классе можно кратко ознакомиться с материалом)

2.Тренировочные упражнения

Слайд 5.

1. В каком ряду все слова являются причастиями?

А) перевернув, посидев, невпопад, раскидистый

Б) перепрыгнувший, решаемый, вынув, несчастный

В) гонимый, затемнена, нагретая, назначено

Г) разделенный, держащий, расставаясь, увлекая

Слайд 6.

2. Сколько причастий в двух приведенных предложениях?

Это были опаленные летним солнцем, утомленные тяжелым трудом люди. Руки их были исцарапаны, ноги испачканы землей.

А) 2

Б) 3

В) 4

Г) 5

Слайд 7.

3. Выпишите из стихотворения А. Ахматовой "Царскосельская статуя" в первый столбик имена прилагательные, а во второй ̶ причастия.

Уже кленовые листы
На пруд слетают лебединый,
И окровавлены кусты
Неспешно зреющей рябины,

И ослепительно стройна,
Поджав незябнущие ноги,
На камне северном она
Сидит и смотрит на дороги.

Я чувствовала смутный страх
Пред этой девушкой воспетой.
Играли на ее плечах
Лучи скудеющего света.

И как могла я ей простить
Восторг твоей хвалы влюбленной…
Смотри, ей весело грустить,
Такой нарядно обнаженной.

3.Учитель подводит итоги урока, благодарит учеников  за работу, совместно с учащимися оценивает деятельность наиболее активных.

Слайд 8.

Домашнее задание:

1Подготовить  устный рассказ на тему «Причастие как часть речи», опираясь на структурно – логические схемы (кластеры) и обобщающую таблицу.

3.Выполнить упражнение по учебнику.

                                                                                                     Приложение № 1

ПРИЧАСТИЕ

   Причастие – особая форма глагола, которая обозначает признак предмета по действию и отвечает на вопросы КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ?

   Причастие имеет как грамматические признаки глагола, так и признаки прилагательного. Причастие всегда образуется от глагола.

   Некоторые ученые считают причастие самостоятельной частью речи, так как оно имеет ряд признаков, не свойственных глаголу.

   Как форма глагола, причастия обладают следующими морфологическими признаками (свойствами):

-  бывают совершенного вида (сгоревший  от глагола  сгореть),      несовершенного вида (горящий  от глагола гореть);

- настоящего времени (засыпающий) и прошедшего времени (засыпавший);

- могут быть возвратными (поднимающийся, поднимавшийся) и невозвратными (побудившая).

   Форм будущего времени причастие не имеет.

   Как и глаголы, причастия  могут иметь зависимые слова.

   Исходя из вышеуказанных признаков, мы ясно видим, почему причастия включаются в систему глагольных форм.

   Причастие имеет следующие признаки (свойства) прилагательного:

- изменяется по числам (думающий, думающие), падежам (читающий юноша, читающего юноши, читающему юноше),  в единственном числе – по родам (говорящий, говорящая, говорящее);

- зависит от существительного, согласуется с ним в падеже, роде и числе (под развевающимся флагом).

 Некоторые причастия, как и прилагательные, имеют полную и краткую форму (решённый – решён).

   Как и прилагательное, причастие в полной форме в предложении бывает определением (Успокоившиеся деревья бесшумно и покорно роняли жёлтые листья).

   Причастие в краткой форме употребляется только в качестве именной части составного сказуемого (Широкая дороженька берёзками обставлена).

   Начальная форма причастия – именительный падеж единственного числа мужского рода.

Общие и отличительные признаки причастий и прилагательных

ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ	ПРИЧАСТИЕ
Общие признаки
1.Обозначают признак предмета. 2. Зависят от существительных. 3. Изменяются по родам, числам,  падежам. 4. Имеют полную и краткую форму. 5. В полной форме, как правило, являются определениями;  в краткой форме  -сказуемыми.
Отличительные признаки
1.Обозначает признак предмета по цвету, форме, свойству и т.д.		1.Обозначает признак предмета по действию.
2.Имеют свойственные суффиксы:      -н-, -ин-, -ан-, -ян-, -к-, -ск-, -ческ-, -чив-, -ов-, -ев-, -оват-, -еват-, -еньк-, -ок-, -ив-, -л-, -енн-, -онн- и другие.		2.Имеют свойственные причастиям суффиксы: -ущ-, -ющ-, -ащ-, -ящ-, -ем-, -ом-, -им-, -нн-, -енн-, -т-, -вш-, -ш-.
		3.Имеет настоящее и прошедшее время (будущее отсутствует).
		4.Имеет совершенный и несовершенный вид.
		5.Может быть возвратным.