Тема
урока «Профкарьера»
Цли: Ознакомить
учащихся с основными понятиями карьеры и карьерного роста, способствовать
развитию аналитических способностей и творческой активности, воспитывать
чувства уверенности, целеустремлённости, уважения к самому себе и окружающим
людям.
Оборудование:
компьютер, мультимедиапроектор
Ход
занятия
I. Организационный
момент: Приветствие, проверка учащихся.
II. Изложение
нового теоретического материала с созданием эвристической ситуации:
Вопрос № 1. Дать
определение основным понятиям:
Карьера? – Быстрое
достижение известности, успехов в служебной или какой – либо деятельности,
материальной выгоды, благополучия.
Французское слово
карьера вошло в русский язык в 30-40 гг.19в. как конкурент слова поприще.
Профессиональная
карьера? - Это активное достижение человеком успехов в профессиональной
деятельности.
Вертикальная
карьера? - Это деятельностный рост продвижение по служебной лестнице.
Горизонтальная
карьера? – Это рост профессионального мастерства.
Вопрос № 2.
Привести пример из жизни знаменитых людей, достигших высокого уровня в
вертикальной карьере – горизонтальной карьере. (Предлагается просмотр
презентации творческого проекта, выполненный заранее учащимся класса, в котором
рассматривается профессиональная карьера знаменитых людей на конкретном
примере, можно двух и более).
Вопрос № 3.
Рассмотреть и обсудить в каких из социальных институтах можно достичь высокого
уровня карьерного роста за довольно небольшой период времени (армия, милиция,
священнослужители) от чего это зависит. В каких социальных институтах карьерный
рост ограничен (образование, искусство, культура), обосновать причины.
Вопрос № 3. Что
способствует повышению карьерного роста (заработная палата, льготы, улучшение
бытовых и жилищных условий, продвижение по служебной лестнице, свобода в
принятии решений, личная удовлетворённость, призвание).
Задание
№ 1. Работа учащихся в группах, передавая по кругу, доработать задания:
1.
Составить план профессиональной карьеры:
Примерный
план профессиональной карьеры:
Смысл
и цель жизни;
Планируемая
профессия (основной и запасной варианты);
Предлагаемое
образование (содержание и уровень);
Профессиональное
мастерство (разряд, класс, категория);
Предполагаемая
должность, пост;
Желаемый
размер оплаты;
Место
проживания, жилищные условия.
Задание №2. Тест Холланда «Характер и
выбор профессии».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.