Инфоурок / Технология / Конспекты / Конспект урока "Раскрой хозяйственной сумки" (5 класс)

Конспект урока "Раскрой хозяйственной сумки" (5 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

План-конспект открытого урока швейного дела в 5-м классе.



Тема урока: «Раскрой хозяйственной сумки».



Цель урока: выполнить операции раскроя хозяйственной сумки

Задачи урока:

1.Образовательные

а) формировать знания по правилам раскроя деталей изделия.

б) закрепить знания правил безопасной работы с ножницами, булавками.

2. Воспитательные

а) воспитание трудолюбия

б) воспитание бережного и экономного расходования материала.

в) воспитание аккуратности в работе.

3. Коррекционные

а) коррекция сенсомоторных процессов при формировании навыков раскроя изделия.

б) коррекция Р.М.Д. при усвоении технологических терминов.

Оборудование урока: таблицы «Раскрой швейных изделий», образец хозяйственной сумки У.М.К., карточки и слайды по теме « Подготовка ткани к раскрою», необходимые инструменты и приспособления,( ткань для раскроя.)



Ход урока:

1.Организационный момент.

Проверка готовности учащихся к уроку, состояние рабочих мест.

Раппорт дежурного по мастерской.

Приветствие учителя:

Звенит звонок все громче, все сильней.

Какая трель по школе разливается!

Ты думаешь, распелся соловей?

Не соловей – урок наш начинается!



2. Актуализация опорных знаний.

Работа с карточками по теме: подготовка ткани к раскрою.

Карточка №1.

«Напиши правильный порядок действий».

______Сложить ткань по долевой нити лицевой стороной внутрь, сгибом к себе,

выровнять кромки, сколоть ткань булавками. (6)

______Определить направление долевой нити и рисунка. (3)

______Измерить длину и ширину ткани. (4)

______Определить лицевую и изнаночную стороны ткани. (2)

______Проверить качество ткани – нет ли разрывов, недостатков крашения,

пятен. (1)

______Проутюжить ткань с увлажнением по долевой нити, чтобы ткань дала усадку.

Показ слайда «Подготовка ткани к раскрою» с целью проверки правильности заполнения карточек учащимися.

Вопросы к учащимся:

  1. Почему перед раскроем надо проверить качество ткани.

  2. Для чего перед раскроем определяют лицевую и изнаночную сторону ткани, и направление долевой нити?

Учитель: Откройте планы работы по изготовлению сумки хозяйственной и найдите, какой пункт плана следует за «Подготовкой ткани к раскрою». Учащиеся читают вслух пункты плана (по очереди), доходят до пункта «Раскрой деталей сумки».

Учитель: Продолжаем знакомиться с технологией изготовления сумки хозяйственной. Тема урока – «Раскрой сумки хозяйственной». Раскрой любого изделия производится в определенной последовательности. Она записана в инструкционной карте раскроя.

Инструкционная карта раскроя изделия.

  1. Наложить выкройку на ткань и приколоть булавками;

  2. Обвести контур выкройки;

  3. Отложить припуски на швы;

  4. Провести новый контур;

  5. Раскроить детали изделия;

  6. Отколоть выкройку.

Инструкционная карта раскроя есть у каждого на столе. Давайте вместе ознакомимся с инструкцией.

Чтение вслух: метод разъяснительного чтения с опорой на таблицу « Раскрой швейных изделий».

Давайте вместе выясним, какие инструменты и приспособления нам понадобятся для работы. (Ответы детей: ножницы, булавки, линейка, мел).

Повторение правил безопасной работы ножницами и булавками.

Чтение вслух: метод разъяснительного чтения.

После того как мы выяснили, что понадобится для работы, какие действия необходимо выполнить? (Ответы детей)

Да, следует организовать свое рабочее место, убрав все лишнее и расположив нужные предметы рационально. Учащиеся выполняют подготовку рабочего места.

Практическая работа.

Итак, приступим к раскрою деталей хозяйственной сумки.

При этом не забываем русскую народную пословицу «Семь раз отмерь, один раз отрежь». И помним об экономии – раскладку деталей выполняем рационально, чтобы отходов было как можно меньше.

Демонстрация выполнения операций учителем. Чтение вслух хода работы.

--Есть ли вопросы по выполнению работы? Если вопросов нет, можно приступать к выполнению операций раскроя сумки.

Выполнение работы учащимися. Текущий инструктаж учителя.

Индивидуальная и дифференцированная работа на уроке.

1 тип. К первой типологической группе относятся учащиеся: Антипова Дарья, Антипова Ольга, Родина Алена, Шурыгина Кира. Они, в основном успешно справляются с заданием. Раскладку выкроек выполнили верно, операции раскроя сумки выполняют правильно, ножницами пользуются уверенно.

3 тип. К третьему типу относятся учащиеся: Алексанян Диана, Ибрагимова Камиля, Беляева Вера, Малова Анастасия. Им необходима помощь учителя при раскладке выкроек на ткани, постоянный контроль за действиями при раскрое .В их работе есть лишние движения, «рыскания», темп работы недостаточный. С этими учащимися проводится дифференцированная работа, для преодоления отставания в обучении.

После завершения раскроя изделия учащиеся убирают рабочее место, складывают инструмент в коробки

Физкультурная минутка.

(Комплекс упражнений на расслабление мышц спины, рук, ног).



V. Закрепление нового материала.

Вопросы к учащимся:

  1. Важна ли операция раскроя в процессе изготовления изделия?

  2. Влияет ли операция раскроя на внешний вид изделия?

  3. Какие правила техники безопасности нужно соблюдать при раскрое?

  4. Задание теста: Выбери правильную последовательность раскроя швейного изделия.

а) 2,3,1,4 1 –разложить выкройку на ткань;

б) 1,3,2,4 2 – отложить припуски на швы;

в) 4,3,5,1 3 – обвести контур выкройки мылом;

4- вырезать деталь по отложенным припускам.

VI. Подведение итогов. Оценка работы учащихся на уроке. Учитель предлагает каждому ученику оценить работу своего соседа по парте. Проверка тестирования. Учитель характеризует и оценивает работу каждого учащегося на уроке.













Общая информация

Номер материала: ДБ-359374


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»