Конспект урока "Разнообразие стеблей"

Тема:  Разнообразие стеблей

Цели:

1.      Выявить качество и уровень овладения знаниями полученными на предыдущих уроках , познакомить учащихся с разнообразием стеблей, связанных с условиями жизни.

2.     Обобщать материал , как систему знаний , развивать познавательный интерес  к предмету

3.     Воспитывать бережное отношение к природе

Тип урока : формирование новых знаний

 Методы: словесный, наглядный , практический

Оборудование : учебники, рабочие тетради, карточки с заданиями, гербарий

Ход урока

1.     Оргмомент

а) Приветствие

б) Объявление  темы и цели урока

2. Актуализация прежних знаний

а) Разминка

1. ӨСІМДІК

2. РАСТЕНИЯ

3. Наука о растениях

4. Орган

5. Подземные органы

6. корни растения , образующие корневую систему

7. Надземные  органы

8. Цветок (орган размножения)

9. Главные части цветка

10. Орган питания растения, имеющей листовую платинку и черешок

б) Составьте слово и объясните его значение

2	5	7	1	3	6	4
т	е	ь	с	е	л	б

Стебель- надземный орган питания

в)  Внутреннее строение стебля

Слой                                           Название

наружный                                  сердцевина

основной                                     древесина

центральный                              кора

г) Напишите название частей среза ствола дерева , обозначенными цифрами ( работа в парах)

Кора	Древесина	Камбий	Сердцевина
1	3	2	4

д) Составьте предложение

2	3	1	5	6	7	4	8	11	12	10	9
самый	тонкий	камбий	стебль	за	счет	слой	него	в	толщину	растет	стебель

е) Выберите правильный ответ  ( работа в группах)

1. Вода и минеральные соли передвигаются от корня по стеблю в листья по :

·        Древесине

·        Сердцевине

·        Ядру

2. От листьев во все другие органы растения оттекают органические вещества по :

·        Древесине

·        Сердцевине

·        Лубу

ж) Прочитайте  наоборот .

Бул- яяннертунв   ьтсач     ырок.

II. Новая тема

А) рассказ учителя с элементами беседы

         Стебель составная часть побега . стебли растений очень разнообразны. У большинства растений стебли прямостоячие , они растут прямо вверх. Прямостоячие стебли могут быть одресневевшими ( многолетние ) и травянистые (одно и двулетние). По направлению роста стебля  бывают вьщееся ( вьюнок полевой ,лианы), цепляющиеся (горох), ползучие (земляника).

У многих растений стебли настолько малы , и кажется, что листья отрастают прямо от корней , такие стебли называются укороченными.

-Откройте учебники на стр. 58 и найдите ответы на вопросы .

Вопросы

1.     Какие растения имеют укороченные стебли?

2.     Почему стебли юольшинства деревьев называют прямостоячими?

3.     Чем отличается вьющийся  стебель?

4.     У каких растений стебли называют ползучими?

III Закрепление знаний

Определите тип стеблей из данного перечня .

1.горох        

2. береза

3. одуванчик

4. вьюнок

5. пшеница

6. земляника

7. свекла

8. виноград

9.огурец

10. фасоль

Прямостоячие	Укороченные	Вьющиеся	Ползучие	Цепляющиеся
Береза Пшеница	Одуванчик Свекла	Вьюнок Фасоль	Земляника Огурец	Горох Виноград

IV Домашнее задание  стр.58-60

V Подведение итогов