Конспект урока русского языка "Склонение имен прилагательных женского рода единственного числа"

Русский язык, 7 класс коррекционной школы VIII вида.

Повторение темы:

«Склонение имён прилагательных единственного числа».

Цели: Образовательные: продолжить работу по нахождению прилагательных и словосочетаний (прил.+сущ.) в тексте и над формированием умения склонять прилагательные женского рода.      Развивающие: развивать умение в определении падежа имён прилагательных; орфографическую зоркость, умение анализа, синтеза, обобщения; внимание, мышление, обогащать речь и словарный запас.       Воспитательные: воспитывать эмоциональную отзывчивость на трудности других; формирование потребности писать грамотно; воспитание учебной активности. Ход урока.  I. Оргмомент, создание эмоционального настроя.   - Посмотрели на гостей, поздоровались молча кивком, улыбнулись, сейчас друг другу и мне конечно. -Подберите противоположные слова к моим словам:      1) Зимний  - летний 2) Короткий  - длинный 3) Морозный – жаркий 4) Солнечный – пасмурный 5) Утренняя – вечерняя Нужно для счастья порою немного: Шофёру – прямая дорога, Лётчику – ясное небо, Родным и прохожим – побольше улыбок, Ну а учителю – меньше … (ошибок) - Давайте постараемся сегодня на уроке не делать ошибок. ·        Покажите мне указательный палец, закройте глаза, пишем буквы С Г Е Н /СНЕГ/ - Подберите к этому слову имена прилагательные: БЕЛЫЙ                            МЯГКИЙ ПУШИСТЫЙ                  РАССЫПЧАТЫЙ ХОЛОДНЫЙ                  ЛИПКИЙ ПРОХЛАДНЫЙ КРУПНЫЙ МЕЛКИЙ КОЛЮЧИЙ ВЫВЕШИВАЮ КАРТОЧКУ С НЕКОТОРЫМИ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМИ. ·        Какой род имеют все прилагательные? М.Р. ПРЕОБРАЗУЙТЕ ИМЕНА ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ в форму СРЕДНЕГО РОДА + ОКОНЧАНИЯ ·        А сейчас от имени сущ. СНЕГ образуйте родственное  сущ., только ЖЕНСКОГО РОДА – СНЕЖИНКА ·        Подберите к сущ. Прил. и устно просклоняйте, н-р, БЕЛАЯ СНЕЖИНКА ·        Наша задача сегодня собрать 7 снежинок, они нам будут очень нужны в конце урока. 2. Проверка д/з    (с.122, №155) ·        дополнительно падеж назвать ·        объясните мне пословицы: НЕ СМЕЙСЯ ЧУЖОЙ БЕДЕ НА ЧУЖОЙ СПИНЕ НОША ЛЕГЧЕ    (Сейчас и проверим, будем работать в парах) 3. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА. Подготовка определения темы урока детьми  А) РАБОТА С ТЕСТОМ Найди ключевое слово, по буквам правильно угаданных ответов. 1.     Что обозначает имя прилагательное? а) предмет        с) признак предмета          в) действие предмета 2.     На какой вопрос отвечает имя прилагательное? т) кто? что?  л) что делает? что сделает?    к) какой? какая? какие? 3.     Как определить род прилагательного? м) по вопросу         л) по существительному с ним связанному. 4.     Какие окончания имеют прилагательные среднего рода? а) –ая, -яя        о) –ое, -ее      и) –ый, -ий, -ой. 5.     Каким членом предложения чаще всего является прилагательное в предложении? т) главным          н) второстепенным 6.     Какое прилагательное является синонимом к слову " старательный"? а) вежливый       е) аккуратный          о) хлопотливый 7.     С чем связано прилагательное в предложении? н) с существительным          т) с глаголом           с) с предлогом 8.     Укажите слово, от которого образовалось прилагательное "водный". а) проводка         и) вода         е) уводить 9.     Прилагательное это: о) часть слова           и) член предложения          е) часть речи. -Какое ключевое слово вы получили? (Склонение) ·       Какую ч.р. вы подбирали к слову СНЕГ ·        А КАКОГО РОДА  СНЕЖИНКА -Что такое склонение?  (Изменение окончаний по падежам) 4. РАБОТА НАД Т/У А) Решив пример, мы узнаем, какое слово будем писать первым. ЗИЛ-Л+МАГ-Г= ЗИМА  + работа с эти словом ·        Образуйте ЗИМУШКА, ЗИМНИЙ, ЗИМОВАТЬ ·        По составу  разобрать только имена сущ. и прил. (ЗИМА, ЗИМУШКА, ЗИМНИЙ)  + картинка Б) СОСТАВЛЕНИЕ И РАЗБОР ПРЕДЛОЖЕНИЯ отгадайте загадку:     Дни его всех дней короче                                      Всех ночей длиннее ночи                                      На поля и на луга                                      До весны легли снега.                                      Только месяц наш пройдет                                      Мы встречаем Новый год.    ДЕКАБРЬ ·        Образуйте от слова декабрь прилагательное СР.Р., теперь с помощью слова УТРО поставьте его в Т.п. декабрьским утром ·        Составляем предложение МОРОЗНЫМ ДЕКАБРЬСКИМ СОЛНЕЧНЫМ УТРОМ КУДРЯВАЯ БЕРЕЗА УКРАСИЛАСЬ ПУШИСТЫМ ИНЕЕМ. Задания: ü Разбор по членам предложения и частям речи ü Сл/сочетание ж.р. – окончание и падеж ü Еще ПРИЛ + окончание и падеж 5.  Физкультминутка ·        Поднимает руки класс – это «раз»,           Повернулась голова – это «два»,           Руки вниз, вперёд смотри – это «три»,           Руки в стороны – пошире, развернули на «четыре»,           С силой их к плечам прижать – это «пять»,           Всем ребятам тихо сесть – это «шесть».  §  Гимнастика для глаз Любопытная Варвара Всюду глазками стреляла. Посмотрела вправо – влево, Быстро-быстро поморгала. А потом закроет глазки И во сне увидит сказки. 6. ПИСЬМО НА СЛУХ. Наступила холодная зима. Снег укрыл всё белым покрывалом. Стоит сильный мороз. В зимнюю пору птицам приходится трудно. Ребята сделали красивую кормушку и повесили её на старой берёзе. А вот какое дерево дрожит, мы узнаем на с.126 № 160. 7. РАБОТА С УЧЕБНИКОМ = - выр.читаем 2 столбика, а работаем только со 2-ым Останется время, то задание «НАЙДИ ОШИБКИ» С сильная пургой Т.п.       настоящия зима И.п. Злой вьюгу В.п.                к добрей царице  Д.п. Из белую шубки Р.п.        о хорошая работе П.п. Работа со СНЕЖИНКАМИ – МОЛОДЦЫ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Сегодня на уроке мне:  *было интересно…  *было интересно и трудно *было трудно ….  - Всем, кто получили оценки, подойдут ко мне с дневниками. Спасибо за урок!