Конспект урока русского языка в 1 классе

Русский язык 1 класс.

Тема: Работа с текстом (чтение, списывание с печатного образца).

Цели: формируем умение различать звуки и буквы: буква как знак звука;

– формируем умение овладевать начертаниями письменных букв, слов;

– формируем умение списывать с печатного образца;

– формируем умение находить слово в группе слов по его лексическому значению;

– формируем умение различать гласные и согласные звуки, гласные ударные и безударные, согласные твёрдые и мягкие, звонкие и глухие;

– формируем умение анализировать текст.

Этапы урока	Ход урока
Орг. момент Ι. Актуализация знаний. Повторение Ι. Актуализация знаний. Повторение	- Сядьте ровно, повернитесь,    И друг другу улыбнитесь     Каждый даст свою ладошку    И потрёт её немножко     Мы друг друга уважаем,    Никого не обижаем.   - А теперь настроимся на работу – откроем ладошки к новым знаниям и произнесем волшебную фразу: Я хочу много знать! -Сегодня к нам в гости пришла мудрая Сова, ( слайд 1) которая хочет посмотреть, как вы работаете на уроке, что уже знаете. Так что давайте не огорчим Мудрую Сову и покажем, как много мы уже знаем. -Итак, в добрый путь! -А  сейчас повторим, что мы уже знаем.( слайд 2) 1.-Читаем  пословицу.                                                                               Мир освещается солнцем, а человек знанием. -Как вы понимаете эту пословицу?             2.На доске изученные буквы (слайд 3) -Давайте хором назовём буквы. -На какие две группы вы бы их разделили? (гласные, согласные) Проверка (слайд 4, 5) Работа в тетради. Минутка чистописания. -Давайте вспомним правила правильного письма Я тетрадь свою открою  И наклонно положу.  Я, друзья, от вас не скрою  Ручку я вот так держу.  Сяду прямо, не согнусь,  За работу я возьмусь. 1.Запись даты. 2. Письмо элементов букв. 3.Письмо заглавных букв Х, Ж Физминутка 1.Словарная работа. ( слайд 6) Картинный диктант.      Проверка в парах, сверка с доской. (слайд 7) Яблоко, собака, баран, барабан, рябина. 2.Составление и запись предложения. -Составьте предложения с одним из этих слов. Пальчиковая гимнастика.  3. Списывание текста с печатного образца.  Зимой. Ясный день. Дети взяли лыжи. Они идут во двор. А Яша сидит дома. У него болит живот. Яша смотрит в окно. Под окном Шарик. Собака ждёт Яшу. 1)      Работа с текстом до списывания. -Прочитайте текст. - О чем он? -Соответствует ли название содержанию? -Сколько предложений? -Какие орфограммы есть в тексте?   2) Списывание текста. 4.Звукобуквнный анализ слова болит.
ΙΙ. Итог	– Чему учились? – Что нужно уметь, чтобы списывать текст без ошибок? – Какие ошибки важно не допустить?