Конспект урока русского языка в 7 классе «Действительные причастия»

муниципальное казённое специальное коррекционное общеобразовательное

учреждение для обучающихся, воспитанников

 с ограниченными возможностями здоровья

«Специальная (коррекционная) школа-интернат V вида г. Городца»

Конспект

урока русского языка

в 7 классе

«Действительные причастия»

Учитель русского языка и литературы

Смолина Н.В.

                                               Городец

Урок русского языка в 7 классе

«Действительные причастия»

Тема: Действительные причастия настоящего и прошедшего времени.

Цель: урок-практикум по различению действительных причастий настоящего и прошедшего времени.

Образовательные задачи:

1.     Закрепление умения писать гласную в суффиксе действительного причастия.

2.     Формирование умения различать действительные причастия настоящего и прошедшего времени.

3.     Закрепление навыка выделения запятыми причастного оборота.

4.     Умение конструировать предложения с причастными оборотами.

Дидактические задачи урока: обеспечение восприятия, осмысления и запоминания знаний; выявление качества и уровня знаний.

Коррекционные задачи урока: коррекция и развитие речевой и мыслительной деятельности.

Тип урока:

Урок закрепления знаний.

Методы обучения:

Репродуктивный (наблюдение, работа с книгой, упражнение, практическая работа, самостоятельная работа)

План работы:

       I.            Организационный момент.

    II.            Дыхательная гимнастика.

 III.            Словарная работа.

IV.            Устная  работа по теме.

   V.            Работа по теме около доски.

VI.            Зрительная гимнастика.

VII.            Работа по теме с учебником.

VIII.            Работа по теме с карточками.

IX.            Работа по развитию речи.

   X.            Употребление в речи действительных причастий.

XI.            Вывод.

XII.            Итоги урока.

Ход урока:

                                          I.            Организационный момент

— Сядет тот, кто назовёт:

·        части слова

·        члены предложения

·        части речи

                                        II.            Запишите число, классная работа.

                                     III.            Дыхательная гимнастика.

                                    IV.            Словарная работа:

Причастие, причастный оборот, причастие с зависимым словом, определяемое слово, выделяется запятыми, действительные причастия настоящего времени, действительные причастия прошедшего времени, суффиксы причастий.

                                       V.            Работаем устно:

§  Что такое причастие?

§  Что такое причастный оборот?

§  На какие 2 группы делятся причастия? Что такое действительные причастия?

§  Какие суффиксы пишутся в действительных причастиях наст. вр.?

§  Какие суффиксы пишутся в действительных причастиях прош. вр.?

·        Запись темы

·        Сообщение цели урока – закрепить знания о причастиях, уметь различать действительные причастия настоящего и прошедшего времени.

                                    VI.            — Какие суффиксы употребляются у причастий настоящего – прошедшего времени.

1)    Ученик на доске: записать в два столбика

строивший, играющий, игравший, бегущие, закрывший, объясняющий, горящий, сделавший, решающий, выполнившая.

— Как отличить настоящее время от прошедшего?

Оценка.

2)    Найти причастия в предложении.

— Что это за предложения? (пословицы)

Ушедшая вода в ручей (не)вернётся. Слово идущее от сердца согревает три зимы подряд. Утопающий человек и за змею ухватится. Пересохший пласт земли урожая не даст. Катящийся камень травой не обрастает.

— Подчеркните причастия, обозначьте время, найдите и выделите причастные обороты.

— Как найти их?

— Как определить время причастия?

Зрительная гимнастика

                                VII.            Работаем с учебником. Упр. 98, предл. 1,2,3,5,6.

Ученик на доске – оценка.

Списать, найти причастные обороты, определить время причастия.

                            VIII.            Вставьте причастные обороты в текст.

Отшумел жёлтой листвой октябрь. Посветлело в лесу. Лишь кряжистые дубы … стояли унылые, хмурые. Гуси … призывно гоготали. Клин журавлей … взял курс на юго-запад.

Для справок: отправившиеся на юг, надевшие бурые шапки, прощавшихся с родиной.

— Прочитать со знаками, обозначить время причастий.

— В тексте все причастия прошедшего времени, а глаголы?

А как узнать прошедшее время глагола?

— Придумать название.

                                    IX.            Утром.

Воздух ставший за ночь прохладным приятно освежает. Солнце входящее в силу греет бережно и ласково. В лесу попадаются болотца чернеющие издалека. Мягко зеленеет трава растущая возле них. Из ручейка текущего в траве мы черпаем воды. Выходим на поляну, а там видны ребятишки и женщины сгребавшие сено.

— Расставить запятые, на оценку, указать время причастий.

                                       X.            Итоги урока.

Дополнительно: Составить текст с причастными оборотами.

На рыбалке.

Стелющийся туман, шепчущийся камыш, ловивший с берега, сидящий в лодке, собирающиеся тучи, сверкнувшая молния, обрушившийся ливень, вернувшиеся с уловом.

Итог урока.

Приложение

1.Словарная работа:

Причастие, причастный оборот, причастие с зависимым словом, определяемое слово, выделяется запятыми, действительные причастия настоящего времени, действительные причастия прошедшего времени, суффиксы причастий.

2.Когда пьёшь воду, не забывай о человеке, вырывшем колодец. Павшее дерево на дрова рубят. Глаза завидущие, руки загребущие. Вылетевшее слово и на коне не догонишь.

3.Вставьте причастные обороты в текст.

Отшумел жёлтой листвой октябрь. Посветлело в лесу. Лишь кряжистые дубы … стояли унылые, хмурые. Гуси … призывно гоготали. Клин журавлей … взял курс на юго-запад.

Для справок: отправившиеся на юг, надевшие бурые шапки, прощавшихся с родиной.

4.Утром

Воздух ставший за ночь прохладным приятно освежает. Солнце входящее в силу греет бережно и ласково. В лесу попадаются болотца чернеющие издалека. Мягко зеленеет трава растущая возле них. Из ручейка текущего в траве мы черпаем воды. Выходим на поляну, а там видны ребятишки и женщины сгребавшие сено.

5.На рыбалке.

Стелющийся туман, шепчущийся камыш, ловивший с берега, сидящий в лодке, собирающиеся тучи, сверкнувшая молния, обрушившийся ливень, вернувшиеся с уловом.