Конспект урока с презентацией "Parts of body", 2 класс

• 1 слайд

  19 March
  

• 2 слайд

  Hello!
  My name is Nick
  I am 8
  And you?
  

• 3 слайд

  19 March
  

• 4 слайд

  appearance
  hair
  body
  nose
  eyes
  long
  short
  dark
  fair
  slim
  fat
  tall
  short
  black
  blue
  grey
  green
  dark
  big
  small
  big
  small
  is
  is
  is
  are
  My
  His/Her
  

• 5 слайд

  The Ball
  My Horse
  Teddy
  

• 6 слайд

  Teddy
  On the floor lies
  tiny Teddy
  Half a paw is gone already.
  He is tattered,
  torn, and lame.
  Yet I love him
  just the same.
  

• 7 слайд

  My Horse
  
  How I love my little horse!
  I will brush him
  very well, of course,
  I will comb his tail and mane,
  And go riding out again.
  

• 8 слайд

  The Ball
  Little Tanya’s sadly sobbing,
  On the waves her ball is bobbing.
  Don’t cry your eyes out so:
  Rubber balls don’t drown, you know.
  

• 9 слайд

  Break
  

• 10 слайд

  Unusual animals
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Break
  

• 13 слайд

  appearance
  hair
  body
  nose
  eyes
  long
  short
  dark
  fair
  slim
  fat
  tall
  short
  black
  blue
  grey
  green
  dark
  big
  small
  big
  small
  is
  is
  is
  are
  My
  His/Her
  

• 14 слайд

  See you!
  

• 15 слайд

Урок 44 Lesson Тема: Parts of body. Цели; 1.     Образовательные: Учить строить описания с элементами рассуждения, используя фразы:  I think he/she is ... He/she has ... Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя. Тренировать ЛЕ: nose, eyes, hair, ears, heard, teeth, long, short, fair, grey. 2.     Развивающие: развивать умения описывать внешность, навыки монологической устной речи. 3.     Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию стремления к здоровому образу жизни, эстетики. Вид урока: обобщающий Тип урока: комбинированный. Методы обучения: словесный, наглядный, практический. Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, индивидуальная, групповая. Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир. Средства обучения: учебник Enjoy English-1, электронная  презентация в Power Point, раздаточный материал, аудиозапись. Ход урока	Примечания
Организационный момент Teacher: Good afternoon (morning). Good afternoon (morning), Svetlana Vasilevna. -          I’m glad to see you. We are glad to see you too. -          Are you ready for the lesson? (Yes, we are.) Песенка-счёт-приветствие.                                    1,2,3,4,5    I can clap my hands so high                                   6,7,8,9,10    Say “good morning” to your friend (пожали друг другу руки) -          Sit down, please. -          Who is on duty in the class? -          Who is absent today?
Сообщение темы и цели урока - Today we have a guest. He is from England. Look at the screen. - Hello! I’m Nick. I am eight. I am from England. And you?     Say “Hello” to Nick. Tell about yourselves. (дети встают и представляются). Он хочет к нам приехать, но боится, что не сможет вас узнать. Давайте попробуем сегодня на уроке описать себя и своих животных.	Cлайд
Фонетическая разминка - Let’s remember our words. Глаза - Eyes —, a ears — уши. Ты гляди и молча слушай: Кто не моет шею, neck, Тот пропащий человек. Чтобы быть для всех примером, Волосы расчешем, hair Улыбайся, как артист, Если чистишь зубы, teeth Будь здоровым и красивым — Подружись с водой и мылом! -          You are nice children. Do you remember our friends Stepashka, Filya, Hrusha and Karkusha? And now, look at the screen. Let’s repeat our words with them.	Просмотр отрывка уроков 31-32 из «спокойной ночи»
Look at Nelly! Her hair is fair, Her eyes are blue And I love her too   Look at Mark! His hair is dark, His eyes are grey And he likes to play   Речевая разминка - Let’s sing (поют у доски)	Инсценировка песни
Активизация лексических единиц - Let’s make a web of words we know
Тренировка навыков монологической речи - Tell us about them. Do you like them? Describe your animals. Teddy (Аня) On the floor lies tiny Teddy Half a paw is gone already. He is tattered, torn, and lame. Yet I love him just the same. (My bear is nice. His ears are short, his nose is small. He has two front legs and two back legs…) My Horse. (Люда) How I love my little horse! I will brush him very well, of course, I will comb his tail and mane, And go riding out again. The Ball   (Таня) Little Tanya’s sadly sobbing, On the waves her ball is bobbing. Don’t cry your eyes out so: Rubber balls don’t drown, you know. Развитие навыков диалогической речи -           Please ask questions about these animals. Is it big? How do you think, children, can it dance? (jump, fly, sing...)	Слайд сопровождение Дети читают стихотворение и описывают сою игрушку
Break Двигательная 1.    Put the hands on your hips, Put the hands on your knees, On your eyes, and like this, Put the hands on your cheeks. 2. Touch your shoulders and your nose, And your ears and your toes. One, two, three, four, five, What a happy sporty life!
Групповая работа Unusual Animal В трёх конвертах лежат части трёх животных, на столе лежат записки с частями тела животных, нужно собрать животное из этих частей, дать ему имя. Monkey’s head Monkey’s arms Monkey’s legs Monkey’s body     Elephant’s head Elephant’s body Elephant’s legs Elephant’s tail     - What is confused? Что перепутано? - Tell us about your animal. Example: It has rabbit’s head, cow’s arms … - Animals are sad. Let’s help them. Group number 1 makes a cow… - Have you got these animals? (на экране эти животные)	Работа с раздаточным материалом по группам
Break 2 Пальчиковая Ten little fingers can stand up straight, Ten little fingers can make a gate, Ten little boys can make a ring, Ten little boys can bow to the king, (кланяться королю) Ten little boys can dance all the day, Ten little boys can now hide away.
Тренировка лексики и грамматики -          Now, boys and girls, let’s describe yourselves. I think it will be interesting to Tom. a)      Дети описывают себя b)      Друг друга c)      Загадывают одноклассника   Опорная схема She/He is… her/His hair is… Her/His nose is… Her/His eyes are… Her/His lips are…
-          I think, Nick can recognize you now! Let’s say him “Good bye!” He hurries up on the plane to Slavyansk.
Подведение итогов урока - That’s all for today. Thank you for your work. Let’s remember our poem. Let’ recite it all together, please. We play and sing, we are gay Was it interesting today? Yes! Your marks are: Our lesson is over —Raise your head, —Jump up high, —Wave your hands —And say: Good-bye!  (Good-bye, S.V.) -. -          Have nice holidays! See you!