Конспект урока с презентацией по чтению 6 класс СКОУ 8 вида А. Дорохов "Тёплый снег"

А.В. Дорохов «Теплый снег»

Ц.: Познакомить с рассказом А. Дорохова «Теплый снег», узнать почему снег тёплый, выявить и обобщить знания учащихся о зиме. Формировать навыки осознанного выразительного беглого чтения.

2. Развивать устную речь, внимание, память, мышление.

3. Воспитывать чувство восхищения, удивления, радости к первому снегу, зимнему лесу, природе зимой.

Ход урока

Орг. момент.

Всем, всем добрый день!

Добрый день солнцу и птицам!

 Добрый день улыбчивым лицам,

 И каждый становится добрым, доверчивым:

 Пусть добрый день длится до вечера.

 Я рада, что у нас хорошее настроение.

Какой у нас урок?

Чему мы учимся на уроке чтения?

А ещё мы учимся разговаривать.

Сегодня на уроке, ребята, вас ожидает много интересных заданий, новых открытий, а помощниками вам будут: внимание, находчивость и сообразительность.

Актуализация знаний

Вот вам и первое задание

Угадайте-ка, ребята, кто в холод не боится

Остаться без перинки

И вытряхнет на землю

Летящие пушинки.

Дыхательное упражнение со снежинками,

Что вы представляете, когда слышите слово «Зима»

Напишите на доске одно слово на тему «Зима»

Что вы знаете о зиме? Выставляю: Я знаю

Когда по календарю началась зима?

Как в народе называют месяц декабрь?

Какие изменения в произощли с наступлением зимы?

О зиме народ придумал пословицы и поговорки.

Закончи пословицу

Есть о зиме и скороговорки

Прочитайте скороговорку про себя, вслух, быстро.

«Зимой поле белое –

Промерзлое, заледенелое».

Какое было домащнее задание? Оценивание.

Как будем читать? Порадуем гостей выразительным чтение!

Чтобы узнать о чём пойдет речь на уроке.

Найдите лишнее слово

день теплый радость

Почему оно лишнее?

Что может быть теплым?

Продолжи теплый дом, …

Возьми снег, теплый ли снег?

У Алексея Васильевича Дорохова, есть рассказ «Тёплый снег».

Как вы думаете, почему писатель называет снег тёплым?

Правильно ли мы думаем, мы узнаем после чтения рассказа…

Какую поставим цель на урок? «Я хочу…»

Сегодня мы познакомимся с рассазом А. Дорохова «Теплый снег», узнаем почему автор называет снег тёплым, будем учиться читать осознанно, выразительно, передавая  чувства автора.

Перед вами портрет доброго, внимательного, мудрого человека. Он прожил большую жизнь.

Валя познакомит нас с одним случаем из жизни Алексея Дорохова.

Рос Алексей в селе. Село находилось у самого леса. Рядом были бесконечные поля, красивые луга. Сельские ребятишки любили играть в прятки в высокой, выше их роста, луговой траве. Маленькому Алёше (ему было 3 года) на шею вешали звонкий колокольчик, чтобы он не потерялся. Однажды Алёша оказался у самого леса. Вдруг он увидел, что какая-то серая лохматая собака несёт в зубах ягненка. Малыш замахнулся и закричал: “Отдай! Брось!”. Волк (а это был он!) не обратил внимания на ребенка, зато на крик Алёши и звон колокольчика прибежали старшие братья, успокоили мальчика и увели домой.

Писатель А.В.Дорохов вспоминал позже, что вот таким образом он встретился с живой природой и понял, что окружающий мир необходимо изучать.

В рассказе встретится редкое слово «Коняга»

Узнать кто это поможе задание

Найди пару

Конник               маленький конь

Конница             работник

Конёк                  всадник

Коняга                войско

Внимательно послушайте рассказ.

После прочтения вам надо будет ответить вопрос - Почему рассказ называется «Тёплый снег»?

Чтение рассказа учителем.

Кто ответит, почему рассказ называется «Тёплый снег»?

Прочитайте текс самостоятельно, при чтении подумайте, на сколько частей можно разделить рассказ?

…, на сколько частей можно поделить рассказ?

Каким предложением заканчивается первая часть?

Чтение первой части

1 ученик читает, восклицательные предложения читают хором мальчики

1.      Кто является рассказчиком?

2.      Как его зовут?

3.      Какое чувство испытал мальчик, когда увидел снег за окном? (чувство удивления, восхищения «земля сделалась белой», чувство радости)

4.      Назовите слово, которое передаёт это состояние? (взглянул в окно и замер)

5.      Как стало в доме, когда выпал снег

6. Найдите слова,  доказывающие, что снег тёплый (Он на ладонях мгновенно таял. От него, как от горячего, розовели пальцы. Значит,  и снег горячий!)

      7. Как можно озаглавить эту часть текста?

        1 часть – Снег выпал!

Что нового узнали из первой части:

·    В доме стало светло от  снега

·    Мальчик обрадовался тому, что снег выпал

·    Сделал для себя открытие, что снег тёплый

2 Чтение второй части

Коллективное чтение учителя и учащихся.

Вопросы:

1. Где оказался мальчик?

 2. Какой лес увидел Алёша?

3. Найдите предложения о лесе

3. Какие чувства вызвал у мальчика заснеженный лес?

Давайте зайдём в зимнем лес. Составьте предложения о зимнем лесе.

Какие у вас чувства вызывает зимний лес?

Выпавший снег сделал чудо. Он превратил зимний лес в сказку!...Много снега..тишина..чистота..сказочные деревья.. Природа, ребята, очень красива, нужно только уметь это разглядеть!

Озаглавить этот отрывок.

2 часть –В зимнем лесу.

3. Чтение третьей части по ролям.

Вопросы и задания:

1.      С кем в лесу встретился мальчик?

2.       Найдите отрывок, где описывается встреча.

Как можно озаглавить третью часть?

3 отрывок – Встреча с зайцем

На сколько частей разделили рассказ?

1.  Снег выпал!

2 . В зимнем лесу.

3. Встреча с зайцем

 Прочитаем рассказ ещё раз, передавая чувства автора

1.Как будем читать восклицательные предложения?

Какой рисунок можно сделать к этому рассказу?

 Посмотрите, как нарисовал первый снег Аркадий Пластова «Первый снег».

Что мы видим на первом плане?

- Кто выбежал на крыльцо?

-Во что одета девочка? (Девочка без верхней одежды, только набросила платок, мальчик в пальто, в шапке.).

-А почему она так одета?(они, наверное, торопились, им хотелось быстрее увидеть первый снег.).

-Куда смотрят дети?( ребята подняли голову вверх, на небо, смотрят на первый снег.).

Ребята смотрят в небо, с которого на землю падает снег, улыбаются и щурятся от того, что снежинки падают им на лоб, щеки, нос и тают.)

Какое настроение у детей? А какое настроение у вас вызвала эта картина?

Подведём итог урока

Я узнал:

Что нового вы узнали на уроке

Какие чувства вызывает первый снег?

Первый снег. Он всегда радует и удивляет. И так легко дышится. Этой красотой никогда не устанешь восхищаться.

Рефлексия

 Домашнее задание:

Стр.84  чтение текста

• 1 слайд

  Добрый зимний день!
  

• 2 слайд

  Кто хочет разговаривать,
  Тот должен выговаривать
  Все правильно и внятно,
  Чтоб было все понятно.
  
  

• 3 слайд

  Угадайте-ка
  Кто в холод не боится
  Остаться без перинки
  И вытряхнет на землю
  Летящие пушинки.
  

• 4 слайд

  Декабрь -
  
  студень
  

• 5 слайд

  Закончите пословицы
  Декабрь год кончает,
  Первый снег – как
  Береги нос в
  Зимой солнце светит, но
  зиму начинает.
  лебяжий пух.
  зимний мороз.
  не греет.
  

• 6 слайд

   Зимой поле белое, Промерзлое – заледенелое.
  

• 7 слайд

  Найди лишнее слово
  день
  тёплый
  радость
  

• 8 слайд

  А.В. Дорохов «Тёплый снег»
  Я хочу …
  Познакомимся с рассказом А. Дорохова «Теплый снег», узнаем почему снег тёплый, будем учиться читать осознанно, выразительно, передавая чувства автора.
  

• 9 слайд

  Алексей Васильевич Дорохов
  (1921−2004)
  
  

• 10 слайд

  Найди пару
  Конник -
  
  Конница -
  
  Конёк -
  
  Коняга -
  маленький конь
  конь - работник
  всадник
  войско
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  1 часть – Снег выпал!
  2 часть – В зимнем лесу.
  3 часть – Встреча с зайцем.
  
  

• 19 слайд

  А.Пластов
  «Первый снег.»
  1946
  

• 20 слайд

  Моё настроение