Конспект урока "Семейство злаковые"

№ 45		Дата:_________________           Класс:  6 класс       Возраст:  12-13 лет
Тема урока:		Семейство злаковые
Цель		Ознакомление учащихся со строением и разнообразием семейства злаковые
Задачи		Ознакомить с обширным семейством злаковых, имеющих важнейшее значение как источник питания населения планеты Продолжить формирование умений работать с различными источниками информации, анализировать полученную информации. Формировать умения работать в парах и группах,
Результат обучения:		Будут знать характерные признаки и видовое многообразие семейства злаковые и умеют из различать
Тип урока:		Комбинированный.
Ключевые идеи:		Характеристика пасленовых. Значение. Представители семейства и их характеристика.
Ресурсы:		Учебник биологии, рабочие тетради, карандаши, фломастеры, краски, стикеры, клей, ватманы, плакат.
Этапы проведе ния урока	Время – 45 минут			Действия
				Учителя	Учащихся
Орг. момент	2 мин		Я приветствую учащихся. Прошу улыбнуться и пожелать друг другу успеха на уроке.		Учащиеся настраиваются на урок. Желают друг другу успехов.
Проверка дом. задания	8 мин.		«Лови вопрос» Биологический диктант . Свекла, капуста, томат, репа, вишня, редис, ежовник, саксаул, соя, арбуз		Учащиеся задают вопросы друг другу Необходимо записать к какому семейству относиться растение
Изучение нового материала	10 мин.		Учащимся раздаются гербарии растений семейства пасленовые. Задача посмотреть и дать характеристику растению. «Бортовой журнал» Знаю узнал Есть вопросы. Деление на группы (цв. стикеры) Работа в группе 1 Представители семейства пасленовые. 2 Характеристика семейства. 3 Характеристика представителей 4 Значение в природе и жизни человека		Учащиеся рассматривают гербарий высказывают свои точки зрения. В паре дают характеристику строения стебля, листа, корня, цветка. Заполняют таблицу Работают в группе. Изучение. Обсуждение. Оформление постера. Защита.
Физминутка	3 мин		Провожу физминутку		Учащиеся выполняют упражнения
Закрепление знаний	20мин		Лабораторная работа Строение растения семейства злаковые Название растения____________________ 1) рассмотрите и опишите внешний вид растения 2) рассмотрите его листья: как они расположены на стебле, какое имеют жилкование. Листья простые или сложные? сделайте рисунок. 3) рассмотрите цветок, опишите его. Подсчитайте и запишите число лепестков венчика, чашелистиков чашечки 4) рассмотрите и зарисуйте тычинки и пестики Вывод (объяснить принадлежность растений к розоцветным) Оценивание: взаимооценивание.		Учащиеся выполняют лабораторную работу в паре.
Рефлексия	2 мин		Рюкзак
Итого	45 мин.