Конспект урока. Тема "Считалки"

Тема: Считалки.

Цель: Познакомить учащихся с жанром устного народного творчества (считалки).

Задачи: 1. Вырабатывать навык правильного, сознательного, выразительного чтения.

2. Развивать произвольное внимание, долговременную память, наглядно-образное мышление, связную речь.

3. Воспитывать любовь к устному народному творчеству, уважение к культуре своего народа.

Оборудование: Петрушка

Ход урока: I. Орг. момент

II. Актуализация имеющихся знаний

1.      Сообщение темы и целей урока.

2.      Сегодня мы с вами познакомимся с таким жанром устного народного творчества, как считалки. Раньше простой народ собирался на ярмарке, где оживленно шла торговля различным товаром. А развлекал всех на ярмарке Петрушка. Вот кто действительно знал великое множество считалок.

На доске: Устное народное творчество.

1. Объяснение нового материала.

-Как вы понимаете слово устное? (передаваемое из уст в уста, т.е. без записи текста. Один человек рассказывал другому: отец-сыну, бабушка-внучке и т.д. А так как текст не записывался, то каждый рассказчик мог вносить свои изменения в него, потому что рассказывал так, как запомнил, своими словами.)

- Что означают слова творчество и народное? ( Творчество от слова творить, т.е. создавать; Народное, значит, что создал народ, а не кто-то один)

-Как они дошли до наших дней? (Их передавали из поколения в поколение.)

- Сформулируйте тему урока.

-Обозначим цель (познакомимся с малыми жанрами народного творчества и научимся их различать)

(физминутка)

III. Изучение нового материала

- Итак,  считалка – это рифмованный стишок, состоящий из придуманных слов и со строгим соблюдением ритма.

Чтение учителем - стр. 3 «Считалки»

Работа над содержанием прочитанного:

- В каких играх дети используют считалки?

- Играя в различные детские подвижные игры, вы становитесь ловкими, шустрыми, быстрыми, выносливыми и сильными. Надеюсь, что вы играете в подвижные игры в ГПД и с друзьями во дворе дома.

- Какие слова в считалке помогают распределить роли в игре?

- Как связаны слова и жесты в считалке?

- Грустными или веселыми являются считалки по своему содержанию?

4. Чтение учащимися.

IV. Итог урока

Д/з: стр. 3, отвечать на вопросы – стр.8, выразительно читать

Оценивание учащихся.