Конспект урока трудового обучения на тему " Поясные изделия. Правила снятия мерок" 8 класс для детей с ОВЗ

Конспект урока

по трудовому обучению в 8 классе

учащиеся с легкой умственной отсталостью

На тему: Поясные изделия. Правила снятия мерок

Учитель трудового обучения

Михайлова Наталья Валерьевна

ГБОУ Школа 1748 «Вертикаль»

Москва 2019

Цель: Познакомить с видами поясной одежды и с правилами снятия мерок необходимых для построения чертежа юбки.

Задачи:

    1. Образовательные:

 - формировать знания о видах поясной одежды;

- научить снимать и записывать мерки необходимые для построения чертежа юбки.

2.     Коррекционно - развивающие:

- развивать внимательность, логическое мышление;

- развивать у учащихся пространственные представления о линиях, мысленно проводимых на фигуре человека через ориентирные точки.

3.     Воспитательные:

- воспитывать ответственного отношения к работе, самостоятельности, эстетический вкус, аккуратность, работать в коллективе.

Тип урока: урок приобретения новых знаний, закрепление и применение их на практике.

Методы: объяснение нового материала и закрепление в ходе урока, наглядный, практическая работа

Формы: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Оборудование и материалы: образцы юбок (прямая, клиньевая и коническая), рисунки, журналы мод, сантиметровая лента, таблица «Мерки для построения чертежа юбки», карандаш, учебник, рабочая тетрадь, манекен.

Ход урока

I.Организационный момент.

- приветствие учащихся;

- проверка явки учащихся;

- проверка готовности к уроку;

II.Сообщение темы и цели урока.

1. Повторение правил техники безопасности.

2. Подготовка к усвоению нового материала проходит в форме беседы с учащимися и проверки их знаний об одежде и по измерению фигуры человека.

III.Объяснение нового материала

А.) Объяснение: Одежду, можно разделить на две основные группы: поясную и плечевую.

Плечевые – это изделия, которые держаться на плечах.

 Поясные – на талии, там, где должен быть пояс.

Назовите, пожалуйста изделия которые можно отнести к поясной группе?

(юбки, брюки, бриджи, шорты)

(Ответ детей, запись в тетрадь).

Сегодня мы будем говорить о юбке.

Юбка - один из самых распространенных видов одежды для любого времени года. Она может быть отдельным, самостоятельным изделием, так и частью платья, костюма.

В сочетании с различными блузками, жакетами, свитерами она является составной частью одежды, легко изменяется и может приобретать любое назначение: нарядное, повседневное, для отдыха.

Юбку носят в комплекте с блузкой, жилетом, жакетом, она может служить частью платья, пальто.

По длине юбки делятся: мини, миди, макси.

Мини-юбки – юбка выше колена.

Миди – юбка средней длины (около колена) универсальна и женственна.

Макси – длинные юбки.

По крою они делятся на три группы: прямые, клиньевые, конические

Прямая юбка	Клиньевая юбка	Коническая юбка

Прямые юбки состоят обычно из двух деталей: переднего и заднего полотнища. Юбка прямого покроя плотно облегает фигуру.

Клиньевые юбки состоят из нескольких одинаковых клиньев, расширяющихся к низу. Число клиньев может быть от четырёх и больше, но лучше четным.

Конические юбки самые простые по конструкции. Как правило не имеют вытачек и обычно состоят из одной или двух деталей (солнце, полусолнце).

Ткань для юбок может быть самая разнообразная: шёлк, атлас, бархат, джинсовая ткань, хлопок.

Б) Изучение темы совместно с учащимися по учебнику.

Учащиеся делают записи в тетрадях о юбках.

По журналам мод определяют юбки:

  - прямые, конические, клиньевые.

В) Мерки, их запись.

Для того чтобы сшить любую юбку, которая хорошо бы сидела на фигуре и соответствовала росту и размеру, необходимо создать выкройку, а для этого нужно снять мерки для построения чертежа юбки.

Что мы называем мерками?

Мерки - расстояние между определенными точками фигуры, измерения основных размеров тела человека.

(Показ и объяснение правил снятия мерок для построения чертежа юбки).

(Показ снятия мерок на манекене).

Ст - полуобхват талии, измеряют горизонтально вокруг туловища на уровне линии талии.

Мерку записываем в половинном размере.

Сб - полуобхват бёдер, измеряют горизонтально вокруг туловища сзади по наиболее выступающим точкам ягодиц, спереди с учетом выступа живота.

Ди - длина изделия, измеряют от линии талии до желаемой длины.

На доске таблица мерок (записать в тетрадь)

IV. Практическая работа «Снятие мерок для построения чертежа прямой юбки».

Для проведения практической работы необходимо разделить учащихся попарно, девочки снимают мерки друг с друга и записывают результаты в тетрадь, используя таблицу.

Название мерок	Условное обозначение	Снятые мерки
1.     Полуобхват талии	Пот
2.     Полуобхват бедер	Поб
3.     Длина изделия	Ди

V.Закрепление материала.                                                                                    

      Задание для проверки знаний в тестовой форме.

      Обвести кружком номера правильных ответов.

1.     К легкой одежде относятся поясные изделия

1.     юбка                                        5.  платье

2.     сарафан                                   6.  шорты

3.     пальто                                      7.  ночная сорочка

4.     брюки                                      8.  юбка – шорты

2.     Юбки по конструкции бывают

1.     прямые                                    4. конические

2.     клиньевые                              5. расширенные

3.     диагональные                        6.  Зауженные

3.     Какие мерки записывают полностью

1.     Пот                                             3.  Ди

             2.  ПОб

4.     Установить соответствие.

     Условные обозначения                         Название мерок

1.     Пот                                              А. Полуобхват талии                                              

2.     ПОб                                             Б. Длина изделия

             3. Ди                                                 В. Полуобхват бедер                                                 

Ответ: 1А, 2В, 3Б.

   VI. Подведение итогов урока.

          - анализ выполненной работы;

          - выставление оценок.

   VII. Сообщение темы следующего урока: Построение чертежа основы прямой юбки в масштабе 1:4.

VIII. Домашнее задание.

- Снять мерки с одного из членов семьи.                 

    IX. Уборка рабочего места.

Приложение 1

Приложение 2

«Правила снятия мерок»

Инструкционно-технологическая карта (у каждого на парте).

1.     Мерки снимают, соблюдая определенную последовательность.

2.     Сантиметровую ленту нельзя ослаблять или чрезмерно натягивать.

3.     Измеряемый должен стоять прямо, без напряжения, сохраняя привычную осанку.

4.     Линию талии фиксируют тесьмой или шнуром, резинкой.

5.     Все величины записывают в сантиметрах.

Первая мерка Cm (полуобхват талии)

Снимается так: горизонтально по самому узкому месту в области талии.

Назначение мерки: Эта мерка необходима для определения длины пояса и ширины изделия по линии талии. Записывается в половинном размере

Вторая мерка Сб (полуобхват бедер)

Снимается так: по выступающим точкам ягодиц, спереди, учитывая выпуклость живота.

Назначение мерки: необходима для определения ширины юбки по линии бедер. Записывается в половинном размере.

Третья мерка: Ди (длина изделия)

Снимается так: справа от линии талии до желаемой длины юбки.

Краткое описание документа:

Урок по трудовому обучению в 8 классе, учащиеся с легкой умственной отсталостью.

Тема урока "Поясные изделия. Правила снятия мерок".

Тип данного урока: приобретения новых знаний, закрепление и применение их на практике.

Использовались методы: объяснение нового материала и закрепление в ходе урока, наглядный, практическая работа.

Форма работы проводилась: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Учащиеся работали по учебникам, работали разделившись по парам, выполняя практические задания. Активно участвовали в ответах на заданные вопросы.

Закрепляя пройденный материал, учащиеся выполняли тестовое задание.

.