Конспект урока в 1 классе по литературному чтению «Рукавичка».

Конспект урока в 1 классе по литературному чтению «Рукавичка».

Тип урока: открытие новых знаний.

Цели: познакомить с русской народной сказкой «Рукавичкой»; обучать плавному выразительному чтению целыми словами; учить соотносить иллюстрацию содержанием текста, рассказывать сказку на основе плана, определять главную мысль сказки, отвечать на вопросы по содержанию текста; развивать память, речь, мышление.

Планируемые результаты: учащиеся научатся читать выразительно, плавно, целыми словами, определять последовательность событий в сказке; отвечать на вопросы по содержанию произведения; называть героев сказки и оценивать их поступки; различать народную и литературную сказки.

Оборудование: учебник для 1 класса «Литературное чтение», картинки животных сказки, пословицы, художественная книга «Рукавичка»

Ход урока

Организационный момент

1. Целеполагание

-Какое произведение мы изучили на прошлом уроке? (сказка «Теремок»)

-Чему учат нас сказки? (дружбе, взаимопомощи…)

-Кто автор сказки «Теремок»? (Е.Чарушин)

Вывод. Это сказка авторская.

-А если у сказки нет автора, то т такая сказка называется? (народная)

2.Сообщение темы урока.

Вот и мы сегодня отправляемся в сказку.

-Прочитайте загадку. Назовите отгадку.

Из овечьей шерсти тонкой.

Как гулять-так надевать,

Чтоб не мерзли пять да пять. (Рукавички.)

-Итак, сегодня мы будем слушать и читать украинскую народную сказку «Рукавичка».

Есть ли автор у данной сказки? (автора нет)

-Как называется такая сказка? (народная)

-Кто читал эту сказку? На какую сказку она похожа? (ответы детей)

Прослушайте внимательно эту сказку. Показ презентации.

-понравилась ли вам сказка?

-назовите героев сказки

3.Работа с учебником.

-Откройте учебник на с.38

Чтение сказки учителем.

-Внимательно следите за чтением, отмечая различия в сказках.

Беседа.

-Чем похожа и чем отличается сказка от сказки «Теремок»

-Чему учит сказка «Рукавичка»? (доброте, дружбе…)

-Кто обронил рукавичку?

-Кто первым стал жить в рукавичке?

-Почему звери были вынуждены покинуть свой домик?

-Назовите героев сказки «рукавичка»

4.  Работа в кругу.  (Дети встают в круг)

-Что за слова вы читали на карточках? (Герои из сказки «Теремок» и «Рукавичка»)

А сейчас мы с вами поиграем «Покажи героя сказки».

-Я буду называть героя сказки, а вы должны будете изобразить с помощью движений.

Мышка поскребушка

Лисичка сестричка

Кабан клыкан

Волчок серый бочок

Лягушка попрыгушка

Медведюшка батюшка

Зайчик побегайчик

5. Вторичное чтение учащимися с целью подготовки своей роли.

6.Инсценировка сказки.

-дети под музыку выходят на сцену.

-Оценивание выступления.

Рефлексия

-скажите, что на уроке у вас получалось хорошо?

-Были трудности? Какие?

Подведение итогов урока

-Как называется раздел, который мы начали изучать?

Как называется первое произведение этого раздела? Кто его автор?

-Что нового вы узнали на уроке?

Домашнее задание

Подготовить пересказ сказки, придумав свое продолжение.