Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока в 5 классе "Почему корень, приставка, суффикс и окончание - значимые части слова?"

Конспект урока в 5 классе "Почему корень, приставка, суффикс и окончание - значимые части слова?"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Почему корень, приставка, суффикс и окончание – значимые части слова?


Тип урока: урок отработки умений и навыков


Задачи урока:

  1. образовательные: закрепить знания учащихся о морфеме как значимой части слова;

  2. развивающие: продолжить работу по совершенствованию навыков морфемного разбора слова, орфографической зоркости, по формированию правильности речи учащихся;

  3. воспитательные: продолжить работу по воспитанию и развитию чувств уважения и любви к родному языку.


Оборудование:

  1. учебник;

  2. раздаточный материал;

  3. мультимедийные средства.


Ход урока.


  1. Оргмомент


Доброе утро. Садитесь. Кто отсутствует?


  1. Сообщение задач урока


На прошлом уроке мы познакомились со значимыми частями слова – морфемами, узнали, для чего необходимо знать их значение. На сегодняшнем уроке мы продолжим работу над этой темой.



  1. Проверка домашнего задания


Посмотрите на экран. Прочитайте предложенные вам термины. Подумайте, какие задания вы можете предложить для них.

Прочитайте те термины, с которыми мы работали на прошлом уроке. Дайте им толкование.

Морфема – значимая часть слова. А для чего нужно учитывать значение морфем?

(Чтобы: 1) разобраться в строении слова; 2) правильно написать морфемы; 3) определить часть речи и морфологические признаки слова).


Проверим, как вы справились с домашним упражнением. Упр.95


(на) стульчике,


уходят,


котенком,


досмотрят


Сделайте вывод о порядке разбора слова по составу.


  1. Закрепление изученного материала


  1. Пользуясь словариком значения морфем, определите значение выделенных морфем в словах:

подъехать, подложить,

надломить, надбавить,

пальчик, замесить,

лекарь, медвежонок,

добренький


  1. Обратимся к экрану. Прочитайте слова парами. Сформулируйте задания к данному упражнению.

Установите смысловую зависимость между данными словами.

Какие слова могут вызывать у вас затруднение при написании и при определении смыслового значения слова.

Запишите в тетрадь те слова, которые для вас являются сложными при написании.

Значения каких слов вам непонятны?

Попробуйте сформулировать значения слов карикатура и перрон.

А теперь обратимся к Словарю русского языка С.И.Ожегова.

Чье значение оказалось ближе всего?


  1. Записать в словарики.

Карикатура – рисунок, комически или сатирически изображающий кого-нибудь, что-нибудь

Перрон – пассажирская платформа на вокзале

Медальон – носимое на шее ювелирное изделие в форме плоского овального или круглого футляра, в который вставляется какое-нибудь изображение или вкладывается что-нибудь

Назовите тип орфограмм. Попытайтесь сформулировать вид орфограмм.

Какой стиль речи используется в словарной статье? Докажите.


  1. Найдите среди представленных слов те, которые соответствуют схеме . Выпишите эти слова и выделите в них морфемы.

Какие слова вы выписали? Докажите, что они соответствуют схеме.


Физкультминутка.


  1. Работа с учебником. Упр. 97 (с.34).

Прочитайте слова.

Одинаков ли морфемный состав?

Какие морфемы в этих словах?

Подберите однокоренные слова.

Что происходит со словом при изменении корня?

В какой морфеме заключен смысл слова?

Сделайте вывод о корне слова. (Корень – главная морфема в слове, т.к. содержит в себе смысл слова, его лексическое значение).


  1. Посмотрите на экран. Предложите задания к этим словам. Найдите «третье лишнее».

    1. Гореть, сгорать, гора

    2. Горе, нагорный, горевать

    3. Пот, потолок, потливый

    4. Море, морщины, морской

    5. Боль, большой, больница

    6. Вода, водить, водяной


  1. Как вы думаете, одинаковы ли морфемы в словах каменный и клюквенный? Для того чтобы правильно ответить на этот вопрос, что нужно сделать?


  1. Русский язык полон загадок. Одну из них мы сейчас отгадаем. Для этого запишем предложение:

Я весь день стирала, мыла и порядок наводила, но вот только для себя не хватило мыла.

Проверим орфографию: объясните написание слов стирала, порядок, наводила, не хватило.

Какие знаки препинания вы поставили в этом предложении?

Какое слово встречается в предложении дважды?

Одинаков ли морфемный состав слова «мыла»? Почему? Выпишите слова и разберите по составу.

Какая из морфем указывает, что это форма прошедшего времени глагола?

Приведите еще примеры глаголов в форме прошедшего времени?

Какая еще морфема служит для образования форм слова? (окончание).

Для чего служат приставка и суффикс?


  1. Обратимся к карточкам, которые у вас лежат на партах. В них зашифрована фраза писателя К.Паустовского. Составьте из данных морфем предложение и запишите его.

Проверьте написанное вами (на экране).

Какие условия помогли определить порядок набора морфем?

Какая морфема должна стоять первой?

Почему не везде есть условные обозначения?









  1. Подведение итогов урока


Что изучает морфемика?

Что такое морфема?

Что общего у приставки и суффикса? Для чего они служат?

Чем от них отличается окончание?

Что заключено в понятии «корень слова»?



  1. Домашнее задание


§15, упр.100

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 06.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров121
Номер материала ДБ-239857
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх