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этап урока
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Оргмомент
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Bonjour, mes enfants!
Assayez-vous!
Le thème de notre leçon
c’est: “Les saisons de l’année et les fêtes”.
Nous commençons par la
phonetique; pendant la leçon:
-
nous répétons la lexique;
-
nous répondons aux questions;
-
nous lisons le texte;
-
nous parlons de chaque saison de
l’année;
-
nous faisons l’audition;
-
et vous récitez les poésie que
vous avez déjà appries.
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Фонзарядка
(учитель-класс)
(3 учащихся
читают на оценку)
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Et bien, commençons par la
phonetique.
Prenez les petites
feuilles. Ecoutez et répétez après moi!
a) l’hiver b) –
ier c) | a | d) octobre
le printemps
janvier septembre mars
l’été février
novembre avril
l’automne
juillet décembre mai
juin
aout
Lisez l’un après
l’autre. E 1,2,3
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Речевая зарядка
(4 учащихся
рассказывают о погоде в разное время года:
зима, весна, лето,
осень)
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Prenez ces feuilles – ci!
Ecoutez et répondez à mes
questions!
-Combien sont les saisons de l’année?
-Quel sont les 4 saisons de l’année?
Comment est l’hiver?
(blanc)
Comment est le printemps?
(vert)
Comment est l’été? (claire
et doré)
Comment est l’automne?
(rouge et jaune)
Quels sont les mois
de l’hiver? (janvier, février, décembre)
Quels sont les mois
de printemps? (mars, avril, mai)
Quels sont les mois de
l’automne? (septembre, octobre, novembre)
Quels sont les mois de l’été?
(juin, juillet, aout )
Quel temps fait-il en
hiver? ( il fait froid, il neige)
Quel temps fait-il au
printemps? (il fait bon, le soleil brille,
les
oiseaux chantent, les arbres sont en fleurs)
Quel temps fait-il en été?
(il fait chaud, le soleil brille,
il fait beau)
Quel temps fait-il en
automne? (il fait mauvais;
le ciel est gris, il pleut)
Maintenant faites vos recis
“Quel temps fait-il en
hiver? - au printemps? - en été?
-en automne?
E 1,2,3,4
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Pабота с
книгой
учащиеся читают по
очереди
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Ouvrez les livres à la page
...;
lisez le texte.
E 1,2,3
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Работа по картинкам
«Зима»
(на фоне музыки)
Учащиеся
составляют
сообщение по цепочке;
затем 1 человек
составляет свой рассказ (оценка!)
Далее учащиеся
рассказывают рифмовки о зиме
и зимних месяцах
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I. C’est l’hiver. L’ hiver
est blanc. En hiver, le soleil brille, mais il fait froid. Il neige, il gèle. Les mois de l’hiver
sont: décembre, janvier, février. Les enfants jouent dans la cour. En hiver,
nous fêtons le Jour du Nouvel An et le Noël.. Le 23 février, nous célébrons
la fête de l’Armée.
J’aime l’hiver!
E 1,2,3 E
1 (la note)
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1) L’hiver
C’est l’hiver: il neige, il neige!
Fais du ski, Nadine!
Aline, patine!
Aline patine avec Paukine.
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2) Je m’appelle Janvier!
J’arrive le premier
Pour dire aux enfants:
“Bonjour, Nouvel An!”
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3) En fevrier, il fait du vent
En fevrier, tout est blanc
Nous celebrons en fevrier
Le jour de notre Armee!
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«Весна»
(на фоне музыки)
Учащиеся
составляют
сообщение по цепочке;
затем 1 человек
составляет свой рассказ (оценка!)
учащиеся
рассказывают рифмовки о весне, весеннем празднике
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II. C’est le printemps. Le
printemps est vert. Les mois du printemps sont: mars, avril, mai. Au
printemps , il fait bon. Il ne fait pas froid. Le ciel est bleu, le soleil
brille. Les oiseaux chantent Les arbres sont en fleurs. Au printemps nous fêtons
la fête des Mamans. Le 1-er Mai c’est la fête du Travail. Le 9 Mai – c’est le
jour de la Victoire.
J’aime le printemps!
E 1,2,3 E
1 (la note)
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1) Les champs sont verts
Adieu, l’hiver!
Il fait beau temps
C’est le printemps!
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2) J’ouvre les yeux:
Le ciel est bleu,
La neige est fondu –
Mars est venu.
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3)
Le 8 Mars, c’est la fete des Mamans
Ma mere, que j’aime beaucoup,
M’a donne tout.
J’aimerai cette bonne mere
ma vie entiere.
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«Лето»
(на фоне музыки)
Учащиеся
составляют
сообщение по цепочке;
затем 1 человек
составляет свой рассказ (оценка!)
Один учащиеся
рассказывают рифмовку о лете
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III. C’est l’étê. L’été est сlaire et doré. Les mois de l’été sont: juin, juillet, août. En été il fait beau, il fait chaud;
le
soleil brille. Le ciel est bleu.
J’aime l’été!
E 1,2,3 E 1 (la note)
L’ete
C’est l’ete
Quelle gaiete!
Partout dans les bois et dans les champs
Sonnent des rires et des
chants!
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«Осень»
(на фоне музыки)
Учащиеся
составляют
сообщение по цепочке;
затем 1 человек
составляет свой рассказ (оценка!)
учащиеся
рассказывают рифмовки об осени
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IV. C’est automne. L’
automne est jaune et rouge. Les mois de l’ automne sont: septembre, octobre,
novembre. En automne, il fait gris; il fait mauvais; il pleut souvent. Le ciel est gris. Le soleil ne brille pas.
Il pleut. J’aime l’automne!
E 1,2,3 E 1 (la note)
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1) L’automne
Je suis l’automne
J’apporte des
pommes.
L’hiver ma chasse
Pour prendre ma place.
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2) - Toc – toc - toc…
- Qui frappe a la porte?
- C’est la feuille morte.
- Que desirez-vous?
- Entrer chez vous!
- Et pourquoi?
- Parce qu’il fait froid!
- Alors entrez vite!
- Merci, ma petite!
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3) Vive Octobre,
camarades!
Octobre et ses
barricades,
Vive Octobre et ses
decrets!
Si le Parti nous appelle
Nous repondons:
“Toujours prets!”
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Рассмотрите
рисунки и
назовите время года
(на доске рисунки, изображающие времена года)
Нарисуйте
свое любимое время года и
назовите его
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Regardez les dessins et
dites quell temps fait-il? Quel saison est-ce?
E 1,2,3
a) Le soleil brille. Le
ciel est bleu. Il fait chaud. Les enfants jouent dans la cour. – C’est l’ete!
b) Le soleil brille. Les
oiseaux chantent. Le ciel est bleu. Il y a des fleurs. – C’est le printemps!
c) Le ciel est gris. Le soleil ne brille pas. Il pleut. Il fait mauvais. Il ne fait pas chaud. –
C’est l’automne!
d) Le soleil brille. Le
ciel est bleu. Il neige. Il fait froid. – C’est l’hiver!
Prenez ces feuille-ci! Et
maintenant, faites vous-mêmes vos dessins et dites: - quel temps fait-il? –
quelle saison est-ce?
E 1,2,3
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Аудирование текста
(проверка
понимания)
полученные листочки
подписать по-русски, поставить цифры
от 1 до 10
Учитель читает
текст 2 раза;
затем читает фразы;
если фраза тексту соответствует +;
не соответствует –
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Maintenant, écoutez le
texte et puis vous devez répondre aux questions!
Le printemps
C’est le printemps. Il ne
pleut pas. Il fait beau. Le soleil brille. Les enfants jouent dans la cour et
dans le jardin. Galine, Olga et Julie sautent à la corde. Anatole, Catherine
et Nadine jouent à la marelle. Pierre et Jean jouent au football. Andre et
Nicolas jouent avec les chiens. C’est beau le printemps! Vive le printemps!
1. C’est l’hiver. (-)
2. Il pleut. (-)
3. Il fait beau. (+)
4. Les enfants sont a la
maison. (-)
5. Les enfants jouent dans
la cour. (+)
6. Galine, Olga et Julie
lisent le livre. (-)
7. Les filles regardent la
tele (-)
8. Les filles sautent a la
corde. (+)
9. Pierre et Jean jouent au
football. (+)
10. Les garcons jouent avec
des autos. (-)
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Домашнее
задание
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- составить
рассказы
о каждом времени
года, о погоде, о праздниках;
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Итог урока
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Pendant la leçon, vous écoutez
la musique de Tchajkovski, qui nous aide a mieu comprendre la poésie de
chaque saison de l’année.
Vous travaillez bien.
Merci pour votre travail.
La lecon est finie.
Au revoir, mes enfants!
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