Конспект урока "What is the weather like" для 4 класса

4 класс                                                                                                                     

What is the weather like?

(по УМК «Enjoy English», под авт. Биболетовой М.З., Денисенко О.А., Трубаневой Н. Н.)

Цели:

1. Развивать навыки и умения устной и письменной речи;
2. Учить рассказывать о временах года и погоде;
3. Повторить ранее изученные фразы и грамматический материал

There is – There are; Сравнительные степени прилагательных; Название времен года и месяцев.

4. Воспитывать интерес к культуре и языку другой страны;

Формы работы обучающихся: коллективная, групповая, самостоятельная работа.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные: совершенствовать коммуникативно-речевое развитие, способность воспроизводить в речи новые лексические единицы, владеть изученным лексическим и грамматическим материалом, отвечать на вопросы учителя, одноклассников по содержанию услышанного, определять значение лексических единиц в контексте или при помощи графического образа.

Метапредметные:

Личностные: проявлять учебный интерес к учебной деятельности, определять границы собственного знания и незнания, воспитывать готовность к коллективному творчеству, примерять на себя роль социально-активной, мобильной, адаптивной личности.

Регулятивные: определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя, учиться высказывать своё предположение на основе работы с предложенным материалом, работать по предложенному учителем по плану, оценивать правильность выполнения действий.

Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной и письменной форме, понятной для собеседника, слушать и понимать речь других, работать в группе в соответствии с нормами общения.

Познавательные: осознанно строить речевое высказывание в устной форме, находить ответы на вопросы или формулирувать ответы на вопросы собеседника, осуществлять поиск необходимой информации.

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, ноутбуки, микрофоны, карточки для составления предложений, компьютер, мультимедийный проектор, презентация.

Тип урока: закрепление изучаемого материала.

Ход урока:

1. (Этап: организационный). Организационный момент. Приветствие. Определение отсутствующих.

2. Домашнее задание: выразительное чтение стихотворения (стр.22)

3. (Этап: подготовки закрепления изучаемого материала).

What is the weather today like?

It is… cloudy – облачно, sunny – солнечно, windy – ветрено, cold – холодно, frosty – морозно, rainy – дождливо, slippery – скользко, foggy – туманно, snowy – снежно, stormy – буря, гроза.

4. Повторение названия месяцев:

а) Игра. Поиск слов.

б) Прочитайте текст и определите true или false.

SEASONS

There are four seasons in a year. They are winter, spring, summer and autumn.

Winter begins in December. The winter months are December, January and June. The weather is cold, frosty and windy in winter. It often snows. The days are short and the nights are long. Winter is time for fun. Children can ski, skate, toboggan and play hockey.

Spring begins in April. It lasts for three month: March, April find May. The weather is different in spring. Sometimes it is cold and rainy and sometimes the weather is sunny and warm. Children like spring. They play different games: football, volleyball. They often go for walks.

Summer begins in August and lasts for three months: June, July and August. The weather is frosty (hot), warm, sunny and bright in summer. Children like summer. They play football, basketball, tennis, badminton, ride a bike and swim.

Autumn begins in September and lasts for three months: September, October and November. In early autumn the weather is hot (sunny), warm and  bright. In late autumn the weather is cold, wet, windy, and cloudy. It often rains. Sometimes it is foggy. Autumn is a season when a school year begins.

5.              Физкультминутка

Clap, clap, clap your hands (хлопаем в ладоши)

Clap your hands together (хлопаем в ладоши вместе)

Pat, pat, pat your knees (похлопываем по коленям)

Pat your knees together

Stamp, stamp, stamp your feet (шагаем ступнями)

Stamp your feet together

Turn, turn, turn around (поворачиваемся вокруг)

Turn around together

6.  Повторение правил образования сравнительных степеней прилагательных.

Стр. 24. Правило в красной рамочке.

Начальная форма	II степень сравнения (+ er)	III степень сравнения (+est)
warm	warmer	the warmest
big	bigger	the biggest
nice	nicer	the nicest
dirty	dirtier	the dirtiest

Закрыть учебники. Образовать 2 степени сравнения. cold, kind, hot, large, happy, sunny.

Стр. 25, упр. 14. (1-3)

Помнить об исключениях: good-better-the best; bad-worse-the worst; many/much-more-the most; little-less-the least;

7. Домашнее задание: стр. 25, упр. 14 (4-5)