Конспект
урока-проекта по окружающему миру «Охрана природы»
3
«А» класс (2017-2018 уч.год)
Ι. Введение в
тему.
- Сегодня мы поговорим об одной из главнейших
проблем, стоящих перед человечеством – охране животных.
- Эпиграфом проекта будут такие слова:
«Что такое человек
без диких зверей?
Если все звери исчезнут,
человек осиротеет и тоже
погибнет,
поскольку то, что случилось с животными,
произойдёт и с человеком».
Паспорт проекта
Наименование проекта: охрана
животных
Руководитель: Ишметова
Е.А. – учитель нач. классов
Консультанты: родители
Возраст учащихся: 9
-10 лет
Состав проектной группы: учащиеся
3 «А» класса НОУ НШ «Светлана» г. Воронежа
Тип проекта: информационный,
метопредметный, групповой, индивидуальный, среднесрочный
Актуальность темы: выяснить
почету многие животные стали редкими, как нужно охранять животных, оценить
поступки людей по отношению к природе, сформулировать правила друзей природы
Продукт проекта: оформить
школьный стенд «Охрана животных»
ΙΙ. Погружение
в проблему.
- Как прекрасен этот мир! Как прекрасны
творения Природы! Можно, ли представить нашу жизнь без животных? Конечно, нет!
Но с каждым годом на Земле их становится все меньше и меньше. Важно сохранить
все виды животных, которые природа создавала в течение долгих миллионов лет.
Сегодня на уроке мы будем говорить об охране
животных.
И это не просто урок, а урок-проект. Наш проект
имеет свой паспорт, в котором отражена актуальность темы. Нам необходимо выяснить,
почему многие животные стали редкими, как нужно охранять животных, оценить
поступки людей по отношению к природе, сформулировать правила друзей природы.
А итогом нашего проекта будет оформление
школьного стенда «Охрана животных».
На подготовительном этапе, были созданы
проектные группы: Зоологи, Экологи, Историки, Юные натуралисты, Исследователи,
а так же у нас есть Магистр. Благодаря, их исследованиям мы с вами сможем
выяснить:
- Каковы причины уменьшения численности и исчезновения животных?
-
Что может сделать человек, человечество, чтобы сохранить животных на Земле?
ΙΙΙ.
Представление проектных групп.
1 группа
«Экологи» (Презентация «Экология и человек»)
- По ходу
сообщений групп мы будем делать выводы, которые подведут итог нашего урока.(
Работа в парах)
Экологической
причиной исчезновения животных является__________________(хозяйственная)
деятельность человека: _______(вырубка) лесов, вспашка ___________(полей),
___________(осушение) болот, ______________(загрязнение) рек, морей, океанов.
2 группа
«Историки» (Сообщение «История охраны природы»)
___________(2017) год объявлен
годом экологии и годом особо ______________(охраняемых) природных территорий.
Именно в_____( 2017) году заповедная система Российской федерации отмечает
_______(100)-летний юбилей.
«Магистр» (Презентация
«Государственные программы по охране природы»)
- В нашей стране существует
обширное законодательство по охране животных. Работают программы по их
сохранению. И здесь не последнюю роль играет отношение правительства и главы
государства к данной проблеме.
В нашей стране созданы
государственные__________________(программы) по сохранению:
______________________(амурского) тигра, ирбиса – снежного_____________(барса),
_____________(белого) медведя, изучению Белухи – белого __________(кита). Все
эти животные занесены в _____________(Красную)
книгу.
3 группа «Юные натуралисты»
(Сообщение «Красная книга России»)
Задание: Оформить с помощью
«Атласа-определителя» газету «Животные из Красной книги Воронежской области»
Красная книга рассказывает о
______________(растениях) и __________________(животных), которые находятся в
_______________(опасности), призывает изучать природу,
_______________(охранять) ее.
Домашнее задание: «Разгадать
кроссворд»
Физкультминутка для глаз.
4 группа «Исследователи»
(Презентация «Заповедник «Галичья гора», кроссворд «Птицы»)
Для охраны животных люди создают
___________________(заповедники), национальные _______________(парки),
заказники).
5 группа «Защитники природы»
(Правила друзей природы)
Физкультминутка «Ты пришел в
гости к природе»
Задание: оформить плакат «Правила
поведения на природе» (Что такое плохо)
Находясь на природе нужно
помнить и выполнять экологические____________(правила)
6 группа «Зоологи» (Лего-проект
«Животные для человека»)
- Ребята группы «Зоологи» решили
рассказать еще об одной проблеме – это бездомные животные.
Раздают «Памятки для того, кто
решил приютить бездомное животное»
Кошки и собаки – это
не______________(дикие), а ____________ (домашние) животные. Но и они
нуждаются в защите.
IV. Итог урока
- Вот мы и выслушали все сообщения.
Какой же вывод мы с вами сделаем? Почему многие животные стали редкими, как
нужно охранять животных.
Экологической
причиной исчезновения животных является хозяйственная деятельность человека:
вырубка лесов, вспашка полей, осушение болот, загрязнение рек, морей, океанов.
(2017) год объявлен годом
экологии и годом особо охраняемых природных территорий. Именно в 2017 году
заповедная система Российской федерации отмечает 100-летний юбилей.
В нашей стране созданы
государственные программы по сохранению: амурского тигра, ирбиса – снежного
барса, белого медведя, изучению Белухи – белого кита. Все эти животные занесены
в Красную книгу.
Красная книга рассказывает о
растениях и животных, которые находятся в опасности, призывает изучать природу
и охранять ее.
Находясь на природе нужно
помнить и выполнять экологические правила.
Кошки и собаки – это не дикие, а
домашние животные. Которые тоже нуждаются в защите.
- Все животные, даже те, которые
кажутся нам ужасными, злыми, природе приносят огромную пользу. Кроме того, все
они живые существа и нуждаются в нашей защите. Все в природе находится в
равновесии, и только человек способен нарушить его. Так и хочется сказать:
«Люди, пожалуйста, помните, что вы – люди! Не убивайте зверей и птиц!»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.