Конспект урока-путешествия "Африка" в 5 классе имеет цель ознакомить учащихся в интересной познавательной игре с материком Африка. Разработка урока опирается на системно-деятельностный подход, являющийся обязательной частью ФГОС.

 Урок-путешествие по Африке  5 класс

1.Оборудование: смайлики (на рефлексию), билет на путешествие по Африке, картинки животных для географической почты, путевой лист с контурной картой Африки, физическая карта мира, клей-карандаш

Ход урока

1.Организационный момент. Приветствие учащихся.

Ребята, давайте познакомимся. Меня зовут Евгения Ивановна. А вас прошу написать свои имена на  настольных бейджах.

2.Актуализация темы урока.

     Сегодня  мы с вами проведём урок-путешествие. А вот куда мы с вами отправимся, вы сможете определить по  тексту на слайде. (слайд1)

Молодцы, мы сегодня будем изучать  Африку.  А что люди делают,  чтобы отправиться в путешествие? Правильно, покупают билеты.  Чтобы вы приобрели вот такие билеты (Приложение 1), вы должны ответить на мои вопросы.

1.Какой материк на Земле самый большой по площади? (Евразия)

2.На какие две части света можно разделить Евразию? (Европа и Азия)

3.Какая часть света, Европа или Азия, больше по площади?

4.Сколько океанов омывают Евразию?

5.Большую часть Европы занимают горы или равнины?  (равнины)

6.Какие самые высокие горы в Европе? (Альпы)

7.В какой части света находится озеро Байкал? (Азия)

8.В чём его уникальность ? (Самое глубокое в мире)

9.Какие горы Азии можно назвать крышей мира?  (Гималаи)

10.Какова глубина озера Байкал? (1638 м)

11.Какими полезными ископаемыми богата Евразия?

12.Назовите самые крупные по площади государства Евразии (Россия, Китай, Индия)

Подводим итог этапа урока.  Молодцы, все справились с заданиями и вам вручаются билеты  на путешествие по Африке.      Чтобы оно всем нам запомнилось, давайте возьмём с собой необходимое оборудование. Итак, назовите географические предметы,  необходимые нам в путешествии.  (атласы, контурные карты, карандаши для записей, тетради, учебник, настенная карта)

3.Итак, первый вопрос, который задают себе путешественники: А где находится Африка? Значит, мы должны описать географическое положение материка. Посмотрим на карту и ответим на вопросы:

1) Определите по карте, какое место по площади занимает Африка? (второе после Евразии)

1) Пересекает ли Африку экватор? (да)

2. Следовательно, в каких полушариях лежит Африка относительно экватора?  (в северном и южном)

3. Пересекает ли Африку  нулевой меридиан?  (да)

4.Следовательно, в каких полушариях лежит Африка относительно нулевого меридиана? (западном и восточном)

5.Какой делаем вывод? (Африка лежит в четырёх полушариях: восточном, западном, северном и южном)

6.Какими водами омывается материк?

   На севере – Средиземным морем

   На западе – Атлантическим океаном

  На востоке – Индийским океаном

На северо-востоке – Красным морем

На юге – водами Южного океана

7.Делаем вывод: сколько океанов омывают Африку?   (два)

Познакомимся с природой  Африки. Посмотрите на карту и скажите, что особенного в природе материка?

        (Здесь расположена крупнейшая пустыня мира – Сахара)

Что мы можем сказать о температуре воздуха в Сахаре?

     (Это самое жаркое место на планете)

Как вы думаете, какая здесь температура воздуха  в тени? (+58)

Посмотрите на карту Африки, какие формы рельефа здесь преобладают: горы или равнины? (равнины)

Назовите самую высокую точку Африки. Это вулкан……….(Килиманджаро) Его высота…….5895 м.

Есть ли в Африке реки? (да)

Назовите и покажите их. (Конго, Нигер, Замбези, Нил, Оранжевая, Лимпопо).

Какая из этих рек рекордсмен по длине? (Нил)

Есть ли в Африке озёра? (да, есть)

Назовите и покажите их (Виктория, Танганьика, Чад)

Посмотрите, пожалуйста, на карту Африки и назовите самое большое по площади озеро (Виктория)

Самое солёное озеро (Ассаль). Информацию об этом чудо – озере вы найдете на информационных листах (распечатаны и лежат на рабочих столах) (Приложение 2).

(Дети анализируют предложенный текст и рассказывают, что нового они узнали об озере)

Любому путнику требуется отдых. И у нас Физкультминутка!

(дети встают и под музыку делают упражнения)

Продолжаем наше путешествие. И мы находимся с вами во влажных экваториальных лесах Африки. Посмотрите на картинку, что мы можем сказать об этом лесе? (он непроходимый, влажный, многоярусный)

Как вы думаете, где в Африке растёт такой лес и почему? (на экваторе, тепло и много осадков)

Сменяет  экваториальные леса другая природная зона – это африканская саванна, покрытая густыми травами до 4м высотой и редкими деревьями: акациями и баобабами. Животный мир саванн самый разнообразный на нашей планете. Давайте посмотрим на экран и назовём животных здесь обитающих. (дети смотрят на слайд и называют  животных).

А теперь давайте сделаем вывод о природе Африки. (Природа Африки разнообразна. Здесь самая большая пустыня на земле – Сахара. Здесь есть и горы, и равнины. Самая большая гора – вулкан Килиманджаро. Самое большое по площади озеро - Виктория. Самая длинная река в мире – Нил. Здесь самый разнообразный животный мир)

А теперь познакомимся с населением Африки. Посмотрите на экран. Как вы считаете, какие народы здесь живут? (с тёмным цветом кожи, курчавые волосы, широкие носы)

    А почему у этих народов такие признаки? (чёрный цвет кожи и курчавые волосы предохраняют местных жителей от солнечных лучей и перегревания)

Заключительный этап урока. Вот и подошло наше путешествие к концу. Мы многое с вами узнали об Африке. И теперь после любого путешествия мы должны с вами оставить памятные заметки. У вас на столах лежит лист путешественника. Подпишите, пожалуйста, все географические объекты, которые мы с вами изучили (список на слайде)

Пока мы с вами заполняли листы путешественника, вам пришла географическая почта, которая находится у вас на столе в конвертиках. Откройте, пожалуйста, конверты и достаньте почту. Что вам прислали? (картинки животных).  Ваша задача, выбрать картинки животных Африки и наклеить их на контурную карту Африки, т.е. ваш лист путешественника.

(После завершения работы взаимопроверка: обмениваются листами и сверяют с оригиналом на слайде).

Подведение итогов урока.

Рефлексия (слайд. Что нового узнали?)

В заключении оцените урок: жёлтый смайлик – понравился урок

                                                  Синий смайлик – не понравился урок

Учитель: Спасибо за вашу прекрасную работу на уроке, надеюсь, наше путешествие оставит вам долгие воспоминания.

Приложение 1. Билет в Африку

Дорогой друг!  Ты получил билет на путешествие в Африку, которое состоится  8 апреля 2016 года в 12.30.    Не забудь с собой взять всё необходимое для увлекательного путешествия.    Счастливого пути! Африка ждёт тебя!

Приложение 2

Удивительное озеро  Ассаль

     Название «ассаль» переводится как «соленое». Площадь водоема составляет примерно 54 кв. км. Длина его равна 10 километрам, ширина – 7 км, а средняя глубина составляет примерно 7,5 метра, причем максимальный ее показатель равен 40 метрам. Озеро Ассаль - вторая впадина среди самых низких местностей всей планеты (на первом месте находится Мертвое море). Соленость воды равна 35 промилле, а на глубинах более 20 метров этот показатель достигает 40 промилле. По его берегам рассыпано огромное множество кристаллов соли, имеющих самые разные размеры и окраску. Поверхность почти круглый год отливает красивым цветом аквамарина. Из-за близости к лаве вода здесь всегда горячая, прогревается она порой и до 35-40 градусов по Цельсию. Почему здесь вода соленая? Водоем окружен обширными полями выступившей соли. В этих местах ведется промысел этого важного для жизни людей природного минерала.

Краткое описание документа:

В ходе урока ребята познакомятся в игровой форме с материком Африка. Для того, чтобы совершить это виртуальное путешествие, дети должны ответить на вопросы и получить билеты путешественника. На уроке дети работают с учебником, дополнительным географическим текстом, географической почтой и контурной картой.