Конспект внеклассного мероприятия по музыке "Музыкальный ринг"

Внеклассное мероприятие по музыкальному искусству для учеников старших классов

«Музыкальный ринг»

Музыкальный ринг

Ведущий. Добрый день всем, кто собрался сегодня в нашем уютном зале. А собрались мы с вами по особому случаю. Сегодня в нашей «Летней школе искусств» проводится интересный музыкальный конкурс, который называется «Музыкальный ринг».

          Везде, где трудится или отдыхает человек, звучит музыка. Она помогает поднять настроение, поддерживает в трудную минуту. Сила музыки велика. Еще с древних времен люди испытали на себе ее воздействие. Музыка - это  всегда что-то новое, неповторимое, таинственное, вызывающее восхищение. И наша сегодняшняя конкурсная программа очень тесно связана с музыкой и музыкальными инструментами. Именно поэтому она получила название «Музыкальный ринг», и будет состоять из нескольких раундов, где каждый из вас сможет проявить свои творческие способности, смекалку, музыкальную эрудицию. В перерывах между раундами, в музыкальных паузах перед вами выступят преподаватели и учащиеся музыкальной школы, давая возможность познакомиться с музыкальными инструментами. А сейчас позвольте представить вам участников. (Ведущий представляет команды.)

Командам желаю удачных выступлений, зрителям и болельщикам хорошего настроения. Итак, мы начинаем!

Чтобы музыка звучала, ее нужно исполнить. А для этого необходимо знать ноты. Наш первый раунд называется «Музыкальная разминка».

1 раунд: «Музыкальная разминка»

Нужно закончить строчки стихотворений.

Занимается упорно тэквандо

Сильная и ловкая нота…(ДО)

Что любит делать нота ре?

Гулять  с собачкой во дворе

И ставить между слов тире –

Вот то, что любит нота…(РЕ

Любимая и взрослыми

Любима и детьми

Мягкая и нежная

Простая нота…(МИ)

Если услышите ночью:

«Опять не выходит строфа!!!», -

Не бойтесь не прячьтесь и знайте –

То пишет стихи нота…(ФА)

Она со скрипичным ключом очень дружит,

Живет мирно, скромно, ни о чем не тужит.

Что нужно сберечь -  прячет на антресоль.

Что это за нота? Конечно же…(СОЛЬ)

Всегда, везде готовая все начать с нуля

И самая веселая – это нота…(ЛЯ)

По - французски говорит

Всем «бон жур», «мерси»

Самая воспитанная – это нота…(СИ)

 2 раунд: «Птичья гамма»

На ринг вызываются по одному участнику от каждой команды.

Ведущий. Давайте вспомним нотную грамоту. Отгадайте недостающие буквы, чтобы получилось название птиц.      

         Мы расположены по гамме;

         Как нас зовут, - узнайте сами.

         В названье каждом здесь живет

         Одна из нот.

                   Торчит хохолок и, как требует мода,

                   Одежда пестра у франта . ДО.. (удода)

         Все желтое: грудка и шейка –

         В клетке поет ….РЕ… (канарейка)

                   У него розоватые ноги и спинка,

                   Это красавец - …МИ… (фламинго)

         Ходит он чинно и чванно,

         Все в нем узнают ФА…. (фазана)

                   Болотную воду глотая по капле,

                   Стоит в тростнике длинноногая …ЛЯ (цапля)

         Хлопочет весь день, суетится

         Веселая птица СИ…. (синица)

Побеждает команда давшая большее количество правильных ответов.

Музыкальная пауза.

3 раунд: «Музыкальная цепочка»

На ринг вызываются по два участника от каждой команды.

Начинает конкурс та команда, которая первой отгадает предложенную ведущим музыкальную загадку.

«На каком инструменте играл Шерлок Холмс?» (скрипка)

Ведущий. Игра построена по принципу общеизвестной игры «в города», где последняя буква предыдущего слова является первой буквой последующего слова. Суть нашей игры заключается в том, что все слова должны иметь отношение к музыкальному искусству.

Например:  Музыка – арфа – Алябьев – валторна – амфитеатр и т.д.

Побеждает команда назвавшая последнее слово.

5 раунд: «Битва титанов»

На ринг приглашаются капитаны команд.

Ведущий. Вспомните имена литературных персонажей, имеющих отношение к музыке.

Например:Золушка, Щелкунчик, , Садко, Ромео и Джульетта.

Побеждает команда, участник которой даст большее количество правильных ответов.

Музыкальная пауза.

7 раунд: «Вальс цветов»

На ринг вызываются по два участника от каждой команды.

Ведущий. Вспомните песни, втексте которых встречаются названия цветов (деревьев).

Например: «Ландыши, ландыши…»,  «Желтые тюльпаны…», «Ромашки спрятались, поникли лютики…» и т.д.

Побеждает команда, участник которой даст большее количество правильных ответов.

8 раунд: «Шиворот-навыворот»

На ринг вызываются по два участника от каждой команды.

Ведущий.  Участникам предлагается отгадать название известных детских песен. Сложность конкурса заключается в том, что эти названия представлены в противоположном варианте. То есть являются словами-перевертышами.

1.         В пустыне умер кактус                                (В лесу родилась ёлочка )    

2.         Пусть никогда не будет дождя                  (Пусть всегда будет солнце)

3.         Два грустных попугая                      (Два веселых гуся)

4.         В сене лежала саранча                      (В траве сидел кузнечик)

5.         Бескрылая карусель                         (Крылатые качели)

6.         Безобразное близко                                    (Прекрасное далеко)

7.         Розовая телега                                    (Голубой вагон)

Музыкальная пауза:

9 раунд: «Угадай мелодию»

На ринг вызываются по четыре участника от каждой команды.

Ведущий. Командам предлагаются мелодии известных песен. За мелодию, угаданную с 7 нот - 1 жетон, с 6 нот – 2 жетона, с 5 нот – 3 жетона, с 4 нот – 4 жетона, с 3 нот – 5 жетонов.

Начинает конкурс та команда, которая первой отгадает предложенную ведущим музыкальную загадку.

«Какой русский народный инструмент имеется в каждом доме?» (ложки)

Мелодии:

1.     Песня о райском уголке, где синее небо, жаркое лето и вечная фруктовая диета. (Чунга-Чанга).

2.     Весёлая песенка, которую исполняют лучшие друзья один раз в году. (Хеппи бёздэй).

3.     «Песня – страшилка» о том, что может произойти, если ходить по темному лесу, без сопровождения взрослых. (Серенький козлик).

4.     Песня об очень сложном арифметическом действии, известном практически всему человеконаселению. (Дважды  два – четыре).

5.     Песня о сокращении мимических мышц лица, приводящих к хорошему настроению всех окружающих.(Улыбка).

6.     Весёлый танец маленьких желтеньких представителей птичьего двора.( Танец утят)

Девятый раунд: «Блиц - турнир»

На ринг вызываются по два участника от каждой команды.

Ведущий. Сейчас объявляется блиц – турнир. Участники команд по очереди отвечают на вопросы. За каждый правильный ответ дается жетончик.

·        Назвать клавишный музыкальный инструмент

·        Назвать русский народный струнный музыкальный инструмент

·        Один из популярнейших бальных танцев XIX– XXв.в. (вальс)

·        Пьеса в четком ритме для сопровождения военных парадов, демонстраций, шествий (марш)

·        Музыкально-хореографический спектакль в котором сочетаются музыка, танец и драматическое действие (балет)

·        Вид театрального искусства в котором тесно связано с вокалом и музыкой (опера)

·        Музыкант, руководитель художественного коллектива (дирижер)

·        Автор, создатель музыкальных произведений (композитор)

·        Многочисленный коллектив музыкантов инструменталистов (оркестр)

·        Ансамбль из двух исполнителей (дуэт)

·        Русская народная песня-сказ, выдержанная в характере импровизационного эпического повествования (былина)

·        Торжественная песнь; существуют революционные, государственные, военные и др. (гимн)

·        Назовите духовой музыкальный инструмент

·        Назовите ударный музыкальный инструмент

·        Лирическая, задумчивая песня сопровождающая укачивание ребенка (колыбельная)

·        Жанр вокальной музыки, широко распространенный в народном музыкальном творчестве (песня)

·        Упругая, туго натянутая нить, применяемая во многих музыкальных инструментах (рояль, скрипка, арфа, балалайка и др.) и служащая источником звука (струна)

·        Специальный аппарат для записи звука и последующего воспроизведения этой записи (магнитофон)

·        Человек, профессионально занимающийся каким-либо видом музыкальной деятельности (музыкант)

·        Бродячий музыкант, актер, певец и танцор в средневековой Руси (скоморох)

·        Певческий коллектив, исполняющий вокальную музыку (хор)

·        Русские народные песни, основанные на многократном повторении небольшого куплета (частушка)

Музыкальная пауза

Ведущий: Незаметно пролетело время. Наша конкурсная программа подошла к концу. B сейчас  жюри объявит окончательные итоги. Давайте же поддержим команды дружными аплодисментами.

Внеклассное мероприятие по музыкальному искусству для учеников младших классов

«Веселые нотки»

Внеклассное мероприятие по музыке "Веселые нотки"

Цель: формирование музыкальной культуры, интереса к предмету «Музыка».

Задачи: воспитание интереса и любви к музыкальному искусству, художественного вкуса, умения вести себя в свободном общении, играх развитие творческих способностей, опыта музицирования, хорового исполнительства.

Музыкальный материал: фрагменты песен из мультфильмов:

·         муз.Савельева Б., сл. Хайт А. «Неприятность эту мы переживем»;

·         муз.Шаинского В.,сл. Танич М. «Если с другом вышел в путь»;

·         муз. А. Хайт, сл. Е. Жигалкина «Большой хоровод».

Оборудование: диски с детскими песнями, караоке детских песен, проигрыватель, магнитофон.

Оформление: выставка «Рисуем музыку», шары, плакаты.

Предварительная подготовка: работа с ведущими мероприятия, учащимися старших классов, изготовление плакатов, жетонов в форме разноцветных ноток и подготовка исполнительских номеров.

Ход мероприятия

(Перед началом праздника в зале звучат музыкальные фонограммы, детские песни.)

Учитель. Добрый день, дорогие друзья! Сегодня мы вас приглашаем принять участие в нашей программе «Веселые нотки». Как вы, надеюсь, догадались по названию программы, речь пойдет о музыке.

Встречайте и приветствуйте ведущего.

Ведущий.

Здравствуйте, детвора
Нам знакомиться пора.
Правда, если вам сказать
Вы меня должны узнать.
Для порядка в карнавале
В этот зал меня позвали
Я, конечно, согласился
И немедленно явился.

Я предлагаю вам разделиться на 2 команды. (3 класс «Скрипичный ключ» и 4 класс «Октава» рассаживаются)

Но я пришел не один, а со своими помощниками.

(выходит Скрипичный Ключ)

Скрипичный ключ. Здравствуйте, ребята! Я надеюсь, вы все любите музыку и знаете много песен, и, наверняка, не представляете себе веселья без веселых песен. Я – Скрипичный Ключ, самый главный в музыкальной грамоте. Никак не мог усидеть дома, узнав, что сегодня у вас музыкальный праздник.

(выходит Принцесса Октава)

Принцесса Октава. А я, принцесса Октава, приветствую всех собравшихся здесь любителей песни и музыки. Скажите, ребята, вы любите мультфильмы? А вы представляете их без детских песенок? Мы предлагаем аукцион песен из мультфильмов. Правила поведения во время конкурсной программы: не подсказывать, выполнять задания сообща, не выкрикивать.

Скрипичный ключ. Кто называет правильно мультфильм, тот получает жетон-нотку. Ну а в конце нашего мероприятия, мы выявим победившую команду по количеству ноток.

(загадывается 5 песен одной и 5 песен другой команде)

Задания для команды «Октава»

1.     Антошка (из м/ф «Веселая карусель»);

2.     Песенка мамонтенка (из м/ф «Мамонтенок»);

3.     Песня Водяного (из м/ф «Летучий корабль»);

4.     Песенка Крокодила Гены (из м/ф «Чебурашка»);

5.     Голубой вагон (из м/ф «Старуха Шапокляк»).

Задания для команды «Скрипичный ключ»

1.     Облака (из м/ф «Трям – здравствуйте!»);

2.     Если добрый ты (из м/ф «Приключения Кота Леопольда»);

3.     Чунга-Чанга (из м/ф «Катерок»);

4.     Улыбка (из м/ф Крошка Енот»);

5.     Колыбельная медведицы (из м/ф «Умка»).

Ведущий. Молодцы, ребята! А сейчас я проведу с вами викторину «Знаете ли вы?» Я буду задавать вопросы командам, по одному вопросу каждой, а за правильные ответы вы получите жетоны.

Вопросы команде 3 класса «Октава»

1.     Какие ноты растут в огороде? (фа – соль)

2.     Сколько нужно нот, чтобы сочинить песенку? (7 нот)

3.     Какая нота присутствует в кулинарии? Без этой ноты каша будет не вкусной? (соль)

4.     Что такое балет?

5.     Какой известный композитор написал балет «Щелкунчик»? (П.И. Чайковский)

Вопросы команде 4 класса «Скрипичный ключ»

1.     Каким ключом не открывается дверь? (нотным)

2.     Какой ноткой вы выражаете свое хорошее настроение, дети еще называют так куклу? (ля-ля)

3.     Какая нота любит быть первой, а в грамматике она является или предлогом или приставкой? (нота до)

4.     Что такое оперетта?

5.     Какой известный композитор написал оперу «Иван Сусанин»? (М. Глинка)

Скрипичный ключ. Молодцы! Потрудились вы на славу! Разрешаю отдохнуть!

Музыкальная пауза. Выступает ученик 5 класса Пермяков Павел. Вальс (исполняет на баяне)

Принцесса Октава. Как хорошо выступил Паша. Мне даже петь захотелось! А вам? Давайте споем. Только не просто споем, а еще и посоревнуемся! Мой конкурс называется «Споемте вместе» Условия конкурса: первая команда поет куплет любой песни, вторая должна подхватить и спеть ее. Та команда, участники которой не могут вспомнить куплет песни, не получают жетона, кто остался последним, те получают жетон. (ребята соревнуются и получают жетоны)

Молодцы, ребята! Как много вы песенок – то знаете. А давайте мы вместе споем песню о дружбе «Если с другом вышел в путь». Все знаете эту песню? (исполнение песни)

Ведущий. Ребята, а может, мы с вами проведем еще и танцевальный конкурс? Я думаю, никто не откажется, ведь все дети любят танцевать.

Представьте, что сейчас прозвучит мелодия В.Шаинского «Улыбка». Попробуйте придумать под эту мелодию танцевальную композицию, соответственно полученному заданию.

Получите, пожалуйста, конверты с заданием и выполните его.

(команды получают по два конвертика с заданиями: «Я получил двойку», «Я разбил любимую мамину вазу», «Я потерял ключ от квартиры», «Мне купили футбольный мяч»)

Итог конкурса, жетоны.

Принцесса Октава. Молодцы! На этом конкурсная программа завершена. Пока подводятся итоги конкурсов мы послушаем выступление ребят 5 класса с песней «Большой хоровод»

Учитель. Ребята вы все активно участвовали в конкурсах, каждый из вас старался. Много песен вы знаете, молодцы. По итогам конкурсов 1 место команде …, 2 место команде … Получите памятные призы.

Понравилось вам мероприятие? Для чего человеку нужна музыка?

Скрипичный ключ.

Время пришло нам проститься,
Но мы вам хотим пожелать:
Быть здоровыми всегда,
Весело смеяться
С музыкой и песнями, друзья,
Никогда не расставаться.

Учащиеся исполняют песню «Неприятность эту мы переживем» муз.Савельева Б., сл. Хайт А.

Ведущий.

От души благодарим всех за внимание
И, прощаясь, говорим вам – до свидания.