УПРАВЛЕНИЕ
ОБРАЗОВАНИЯ
АДМИНИСТРАЦИИ
СЕРГИЕВО-ПОСАДСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №19»
141300,
г. Сергиев Посад, ул. Л.Булавина, д.6
Тел. 8(496)542-93-09
Конспект
внеклассного мероприятия
по ЗОЖ по
теме:
«Как ребята
боролись с микробами»
Класс: 2
Подготовил: учитель
начальных классов
высшей квалификационной категории
Булатова Альбина Сергеевна
г. Сергиев Посад,
2021 г.
Учитель:
Булатова
Альбина Сергеевна
Конспект
внеклассного мероприятия по ЗОЖ по теме: «Как ребята
боролись с микробами»
Класс: 2
Цель занятия: обобщение знаний учащихся о поведении,
способствующем укреплению здоровья.
Задачи
занятия:
1. Пробудить у
школьников интерес к своему здоровью.
2. Следить за
соблюдением правил личной гигиены.
3.
Напомнить правила правильного питания.
Оборудование:
Конверт с письмом, листы бумаги, цветные карандаши, заготовка плаката «Режим
дня», картинки с полезными и вредными продуктами, картинки для плаката «Режим
дня», разрезанные картинки – пазлы «Правила гигиены».
Форма проведения: познавательная игра
Ход мероприятия:
- Ребята к нам на занятие сегодня пришли гости давайте поприветствуем наших
гостей! (Дети приветствуют гостей)
Стук в дверь.
- Вам письмо! (письмо грязное, мятое)
- Ребята, посмотрите какое странное письмо нам пришло. Давайте его прочитаем!
Текст письма:
Это пишут вам грозные микробы!
Мы, схватили и заточили в наш Грязный замок ученика вашей школы, Петю Иванова.
Он нам очень понравился, тем, что не чистил зубы, не умывался, не мыл руки
перед едой. А найти его смогут только те, кто знает и выполняет правила
гигиены. А таких детей нет на свете. Все дети грязнули и заморашки. Поэтому вам
его не отыскать.
- Ребята, что же делать? Надо идти выручать Петю Иванова.
- А на чем же мы отправимся в путь? Посмотрите на прямоугольник и найдите слово
у
|
щ
|
я
|
р
|
з
|
д
|
л
|
п
|
л
|
й
|
ь
|
к
|
ж
|
р
|
ч
|
ъ
|
ф
|
н
|
в
|
ю
|
м
|
п
|
а
|
р
|
о
|
в
|
о
|
з
|
ч
|
р
|
и
|
а
|
т
|
э
|
ю
|
(Звучит песня из мульт.
«Паровозик из Ромашкино» и появляется слайд с картинкой паровозик)
-
Правильно ребята, на паровозике. Встали завели мотор и в путь.
1 станция «Чистюлькино»
- Посмотрите, кто нас встречает на этой станции? (Мойдодыр)
- Ребята, Мойдодыр приготовил для вас задание и мы с вами сможем отправиться
дальше, если выполним это задание.
Задание
Загадки (отгадки дети не называют, а рисуют по группам (каждой группе своя
загадка))
У
каждого в ванной
Есть хитрая штука:
Отмоет от грязи
И тело, и руки.
Смотри, чтобы в глаз
Оно не попало.
Защиплет, тогда
Не покажется мало! (Мыло)
Если
хочешь много лет
Без
стеснения улыбаться,
Вот
тебе, дружок, совет, —
С ней
не стоит расставаться, —
Чисти
зубы дважды в день,
Никогда
не забывай,
Даже
если очень лень, —
Всё
на пользу, так и знай. (Зубная щетка)
Ручка есть, а ножек – нет.
А зубов – не счесть!
Но не нужен ей обед:
Не умеет есть.
Не акула и не тигр,
Не для кухни, не для игр.
«Для чего?» – тогда вопрос. –
Ну, конечно, для волос! –
Зубы – длинные полоски,
А зовут её – … (Расческа)
Вот
какой забавный случай!
Поселилась в ванной туча.
Дождик льется с потолка
Мне на спину и бока.
До чего ж приятно это!
Дождик теплый, подогретый.
На полу не видно луж.
Что ребята это?
(Душ)
- Молодцы, ребята, справились с заданием! Едем дальше!
- А на чем сейчас поедем?
у
|
щ
|
я
|
р
|
з
|
д
|
л
|
п
|
л
|
й
|
ь
|
к
|
ж
|
р
|
ч
|
ъ
|
ф
|
н
|
в
|
ю
|
м
|
п
|
ш
|
р
|
х
|
в
|
э
|
ю
|
с
|
а
|
м
|
о
|
л
|
ё
|
т
|
2
станция «Сладкоешкино»
-
Ой, ребята, посмотрите кто нас встречает? (Карлсон). А все ли с ним в порядке?
(Карлсон заболел). А как вы думаете, от чего Карлсон заболел?
- Карлсон ничего не знает о правильном питании. Давайте расскажем ему какие
продукты полезны для здоровья, а какие нет.
Задание.
На столе перед доской лежат картинки с полезными и вредными продуктами
(кока-кола, чипсы, мясо, мед, сухарики, фрукты и т.д.) Дети распределяют картинки
в 2 столбика: полезные продукты, вредные продукты.
- Почему продукты в 1 столбике полезны для организма человека, а во 2 столбике
вредные?
- Молодцы ребята! Едем дальше!
- А на чем же мы дальше с вами поедем? (звучит песня «Автомобили» гр. «Веселые ребята»),
правильно на автомобиле.
3 станция «Режим дня»
- Кто же нас здесь встречает? (Незнайка)
- Ребята, Незнайка последнее время ходит сонный, ничего не успевает, на уроки
опаздывает. Что же с ним такое? (не соблюдает режим дня)
- Ребята, а давайте для Незнайки составим режим дня. Незнайка как и вы учится
во 2 классе и поэтому ваш режим дня ему подойдет.
Задание
На доске плакат с заголовком «Режим дня», на другой части доски картинки с
режимными моментами и подписи для них. Дети выбирают нужные картинки и нужные
подписи, а учитель приклеивает их на плакат.
- Молодцы ребята вы хорошо справились с заданием.
- Едем дальше!
А теперь мы ребята пойдем пешком нам уже немного осталось до замка микробов.
(звучит песня из м/ф «По дороге с облаками»)
4 станция «Спортивная»
- Кто на этой станции нас встречает? (Волк-лыжник)
- Он тоже для нас приготовил задание. Волк хочет узнать, какие виды спорта мы
знаем.
Задание.
Из разрезанных картинок (картинки с разными видами спорта) надо составить
правильную картинку и назвать какой вид спорта изображен на картинке.
-Молодцы! Вы справились! Вот мы и пришли к замку микробов. А вот и сами
микробы! Ребята, а кто знает как победить микробов. Что для этого необходимо
делать? (ответы детей)
- Посмотрите ребята! Микробы превратились в бабочек! Мы победили! А вот и Петя
Иванов. Мы освободили Петю из страшного плена микробов.
- Итак ребята, какое большое дело мы сегодня с вами совершили?
Где мы с вами побывали?
- Давайте еще раз вспомним правила гигиены которые необходимо соблюдать, чтобы
не попасть в плен к микробам.
- Наше занятие подошло к концу!
- Молодцы ребята! Вы сегодня очень хорошо работали!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.