Конспект внеурочного занятия "Дорогой Великой Отечественной войны"

Ахметшина Гульшат Миннулловна,

прошла аттестацию на (СЗД)

 Соответствие занимаемой должности,

МЬОУ Пелевская СОШ,

история, 10 класс,

общеинтеллектуальное направление.

Внеурочное занятие  «Дорогой Великой Отечественной войны…»

  Форма проведения: квест  по теме: «Великая Отечественная война».

Внеклассное  мероприятие преследовало следующую цель:

       Обобщить и систематизировать знания учащихся по  теме: «Великая      Отечественная война 1941-1945г.»

 В ходе мероприятия решались следующие задачи:

Образовательные: формирование духовно-нравственных отношений.

Развивающие: формирование гражданско-патриотическое воспитания.

Воспитательные: воспитание любви к родине,  дань уважения подвигу советского народа в годы войны. 

Вид занятия: игровая

Форма занятия: нетрадиционная.

Используемые методы обучения: рассказ¸ объяснение, метод демонстрации, применение наглядно-иллюстративных материалов, задания с карточками.

План – конспект внеклассного занятия

Актуализация знаний: вступительное слово учителя.

Здравствуйте, добрый день дорогие ребята. Сегодня наша встреча посвящена Дню Победы и называется она «Дорогой Великой Отечественной войны…»

НАЧАЛО ВОЙНЫ

На рассвете 22 июня 1941 года фашистская Германия вероломно напала на Советский Союз. Вражеская авиация нанесла массированные удары по аэродромам, железнодорожным узлам, военно-морским базам, воинским частям и многим городам нашей страны.

(Звучит запись Левитана «О начале войны»)

Фашисты решили уничтожить наше государство, захватить земли и богатства СССР, истребить как можно больше советских людей, а выживших – обратить в рабов. Вступив на советскую землю, гитлеровцы совершали чудовищные зверства, проводили массовые расстрелы.

Вся страна поднялась. Встали все, кто мог держать в руках оружие, кто мог защищать Родину. Вчерашние школьники осаждали военкоматы, просились на фронт, прибавляя себе год-два. И уходили, чтобы не вернуться.

В ходе Великой Отечественной войны наша армия провела шесть гигантских битв и около 40 крупных наступательных операций.

Сегодня именно вы будете в роли этих солдат, вы попробуете прочувствовать всю атмосферу тех лет. А происходить это будет в форме квеста. Вы будете переходить от станции к станции, выполняя задания. Все готовы? В добрый путь, по дорогам Великой Отечественной войны!

Основная часть

Наша 1ая станция «Снарядите солдата». (На столе лежат форма солдата и фуражки, а также сумка, кружка, ложка).

Ваша задача одеть одного участника в солдатскую форму, а остальные надевают фуражки и собирают  сумку. Вам необходимо положить в нее все самое необходимое.

А теперь я предлагаю вам проявить смекалку и показать ваши знания. Следующая станция «СМЕКАЛКА»

2ая станция «Смекалка». На этой станции вас ждут следующие задания: первым 3 участникам нужно распутать временную путаницу, а оставшимся участникам я предлагаю ответить на вопросы блиц-опроса.

Блиц - опрос

1. По льду, какого озера проходила «Дорога жизни», проложенная для снабжения блокадного Ленинграда.

2. Против какой страны в гитлеровской Германии был разработан план «Барбаросса»? 

3. Какое имя и фамилия зашифрованы в названии Советского танка – «И.С.»

4. Назовите дату и год начала и окончания Великой Отечественной войны.

. Какой город снабжала «Дорога жизни»

6. Назовите имя школьницы, которая писала дневник в блокадном Ленинграде.
7. В каком городе-герое состоялся Парад Победы 24 июня 1945 года в ознаменование победы над фашистской Германией в Великой Отечественной войне.

8. Назовите известные вам боевые машины Великой Отечественной войны.

Временная путаница

5 июля 1943 года –

8 мая 1945 года –

8 сентября 1941 года –

9 мая 1945 года –

22 июня 1941 года –

капитуляция Германии

блокада Ленинграда,

начало Великой Отечественной войны

Курская битва,

празднование Дня Победы.

Молодцы, ребята, вы справились со всеми заданиями! Война ассоциируется с перестрелкой, с ранениями, с активными боевыми действиями, и значит наша следующая станция это….. «Армейская»

3ая станция «Армейская»

Каждый юноша на войне должен был уметь пользоваться боевым оружием, сейчас и мы проверим ваши способности. Ваша задача выбрать одного человека для того, чтобы разобрать и собрать автомат. (1 участник должен разобрать и собрать автомат).

(В то время когда один участник разбирает и собирает автомат, остальные отгадывают загадку и показывают как делали повязку на голову при ранениях).

Не обходилось на войне и без ранений. На помощь, в такой ситуации, приходили медицинские сестры. Девочки, предлагаю вам побыть в роли мед сестер и оказать первую помощь вашему раненному товарищу. А место ранения вы узнаете разгадав загадку: Чтобы знать про дважды два, Нам нужна всем...  ГОЛОВА. Правильно, голова. А теперь вам необходимо показать как делали повязку на голову при ранениях головы. (Учащиеся делают повязку на голову).

Вы отлично справились с заданием! Идем дальше.  Недаром пропаганду и агитацию назвали третьим фронтом Великой Отечественной. Именно здесь разворачивалась битва за дух народа, которая, в конечном итоге, и решила исход войны. Плакаты военного времени можно назвать солдатами: они били точно в цель, создавая четкий негативный образ врага, сплачивая ряды советских граждан, рождая необходимую для войны эмоцию. Мы переходим к станции «Плакаты»

4я станция «Плакаты ВОВ». Каждый плакат к чему-то призывал, имел свой лозунг. Ваша задача правильно подобрать к плакату надпись. (Учащиеся соотносят плакаты с подходящими надписями).

Молодцы! Одним из приятных моментов на войне были, конечно же, письма домой.

С каким трепетом писали солдаты письма своим близким и родным людям, а потом с нетерпением ждали ответа. Наша следующая станция «Письмо домой»

5ая станция «Письмо домой»

Ваша задача написать письмо от имени солдата, озвучить его и затем, следуя схеме, сложить его в треугольник. Спасибо, у вас замечательно получилось!

Песни - лирическая летопись времени. Роль песни в годы войны была чрезвычайно высока. Они складывались обо всем, что происходило на фронте и в тылу, что согревало души, призывало к подвигу. Нас ждет последняя станция «Музыкальная»

6ая станция «Музыкальная» (спеть песню военных лет)

Перед вами несколько песен военных лет. Выберите одну, наиболее знакомую вам и исполните ее хором!

Заключительный этап

(Звучит запись Левитана «Окончание войны»).

Говоря сегодня о войне, мы мысленно прошли дорогой славы наших дедов, которые, дорогой ценой отстояли свободу и независимость нашей Родины. Всё меньше и меньше ветеранов может сегодня выйти на Парад Победы. Будем же признательны людям, чья юность была опалена жестокой войной. Нельзя забывать своих героев!

Спасибо большое вам за занятие.