Конспект внеурочного занятия "Ошибки при выборе профессии"

Воспитатель Походун Е.Н.

Цикл «Я и моя профессия»

Занятие № 4 «Как избавиться от ошибок при выборе профессии»

Цели: активизация процессов самоопределения;

Раскрыть возможные ошибки при выборе профессии;

Показать необходимость учета разнообразных факторов в выборе профессии.

Ход занятия

1.     Орг. момент

Упражнение «С одной буквы». Данное упражнение поможет настроиться на рабочий лад. Задание: любому ребенку говорится буква, он должен назвать профессию, с этой буквы начинающуюся (например, буква «п» - повар, «а» - артист и т.д.). Повторяться нельзя.

2.     Повторение пройденного материала

Молодцы! Вы вспомнили профессии, теперь давайте вспомним, что мы уже прошли в форме блиц-опроса:

·     Что такое профессия? (род трудовой деятельности, требующий определенной подготовки)

·     Какие 5 систем по типам профессий вы знаете? (ч-ч, ч-п, ч-т, ч-хо, ч-з);

·     Что следует учитывать при выборе профессии? (интересы, склонности, умения);

·     Чем специальность отличается от профессии? (специальность – узкая направленность вида деятельности, пример: учитель – учитель математики);

·     Почему не все люди получают удовольствие от своей работы? (неправильно выбрали профессию)

3.     Основная часть

И сегодня мы поговорим про ошибки, которые чаще всего совершают при выборе профессии.

Предлагаю обратиться к словам А.П. Чехова:

Бездарный ученый, тупица, прослужил 24 года, не сделав ничего хорошего, дал миру десятки таких же бездарных ученых, как он сам.

Тайно, по ночам, он переплетал книги – это его истинное призвание: здесь он артист и испытывает наслаждение. К нему ходил переплетчик, любитель учености. Тайно, по ночам он занимается наукой…

·        О чем говорит А.П. Чехов?

·        Актуальна ли описанная ситуация для нашего времени? Почему?

Выбор профессии – одно из самых ответственных решений в жизни человека. И на этот выбор влияет многое: огромное количество альтернативных вариантов, необходимость учитывать различные факторы. В данной ситуации никто не застрахован от ошибок. Но стоит помнить, что ошибка ошибке рознь – если человек неровно отрезал колбасу для бутерброд, то это не смертельно. А если закройщик ошибся в раскрое – ценой ошибки будет испорченный материал. А каковы цена ошибки хирурга или авиадиспетчера, обходчика ж/д путей или сапера?

·        Что такое ошибка в выборе профессии?

·        Чем она может быть вызвана?

·        Каковы последствия ошибок?

На эти проблемные вопросы мы должны сегодня ответить.

Работа по ситуациям.

1.     Две старшеклассницы беседуют накануне выпускных экзаменов:

-Света, ты на кого будешь поступать?

-Ой, еще не знаю… А ты?

-Я хочу быть журналистом! Общение с различными «звездами», путешествие в другие страны!..

-Класс! Я тоже так хочу! А давай вместе? Не страшно и веселей вместе будет.

-Давай!

·          Какие ошибки здесь произошли? (Идет разбор ситуации, ошибки записываются на доске):

*        Выбор профессии «за компанию»;

*        Увлечение только внешней стороной профессии, без учета ее «минусов»;

*        Неумение разобраться в своих личных качествах (склонностях, способностях, подготовленности и т.д.).

2.     На консультации у школьного психолога Саша ответил:

- Я пойду учиться на юриста! Это очень престижно, у меня дядя работает, он мне уже предлагал работу с ними. Кроме того, платят хорошо.

·          Что можно здесь выявить? (дети продолжают обсуждение)

*     Выбор профессии из соображения престижности в обществе;

*     Только на основании высокой оплаты труда;

*     Под влиянием ближайшего окружения, без особых собственных желаний.

А какие еще ошибки вы можете перечислить?

*        Отождествление учебного предмета с профессией;

*        Перенос позитивного отношения к человеку, представителю той или иной профессии, на саму профессию;

*        Незнание или недооценка своих физических особенностей, недостатков, существенных при выборе профессии;

*        Предрассудки относительно некоторых важных для общества профессий, занятия которыми иногда кажутся недостойными, неприличными.

Очень хорошо поработали! Сейчас немного отдохнем и поотгадываем загадки о профессиях:

Агроном

Он науку изучил.
Землю — словно приручил,
Знает он, когда сажать,
Сеять как и убирать.
Знает всё в краю родном
И зовётся ...

Врач

Кто в дни болезней
Всех полезней
И лечит нас
От всех болезней?
Космонавт

Это кто вокруг планеты
В корабле своем летит?
Всем народам шлет приветы,
С целым миром говорит.

Маляр

Вот на крыше без опаски
Он железо красит краской,
У него в руках ведро,
Сам расписан он пестро.
Окулист

Этот врач не просто доктор,
Лечит людям он глаза,
Даже если видишь плохо,
Разглядишь ты всё в очках.
Парикмахер

У этой волшебницы,
Этой художницы
Не кисти и краски,
А гребень и ножницы.
Она обладает таинственной силой:
К кому прикоснётся —
Тот станет красивей.
Пастух

Кто пасёт овец и коз
Там, где луг травой зарос?

Повар

Кто такие вкусные
Готовит щи капустные,
Пахучие котлеты,
Салаты, винегреты?
Пограничник

Ночью, в полдень, на рассвете
Службу он несёт в секрете,
На тропе, на берегу 
Преграждая путь врагу.
Портниха

Целый день сегодня шью.
Я одела всю семью.
Погоди немножко, кошка, —
Будет и тебе одёжка.

Слесарь

Мне нужны такие вещи:
Молоток, тиски и клещи,
Ключ, напильник и ножовка,
А всего нужней сноровка.

Учитель

Ты учишь буквы складывать, считать,
Беречь природу и цветы растить,
На всё смотреть и всё запоминать
И всё родное, русское, любить.

Фотограф

Художник без кисти?!
Бывает такой:
Творит в темноте
У себя в мастерской.
А если проникнет
Не вовремя свет,
Испортиться может
Хороший портрет.
ШахтёрМы землю глубоко копаем
И в глубине земли
Мы людям уголь добываем,
Чтоб дом топить могли.

Шофёр

Встаём спозаранку,
Ведь наша забота —
Всех поскорей развезти на работу.

4. Закрепление материала

А теперь возвращаемся к нашим первоначальны вопросам:

·        Что такое ошибка в выборе профессии (размышления детей);

·        Чем она может быть вызвана (перечисление ошибок);

·        Каковы последствия ошибок? (дети перечисляют варианты);

·        Как избежать ошибок при выборе профессии? (дети обсуждают);

·        А вы достаточно хорошо подготовлены к выбору профессии?

5.     Подведение итогов.

В завершение я бы хотела подарить вам одну притчу.

У людей, занятых одним делом спрашивают, что они делают.

Один говорит: «Я таскаю камни».

Другой: «Зарабатываю на пропитание».

Третий: «Строю храм»

Обсуждение притчи:

-         Как вы считаете, есть ли связь между притчей и эпиграфом?

Что их связывает?

 Я желаю вам всегда относиться к третьей категории люде и построить свой храм. Всем спасибо!