Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение – средняя общеобразовательная школа №6 г. Орла
План-конспект
внеурочного
занятия кружка «Мастер-фломастер»
в
1 а,б,в классах
по
теме «Аквариум»
Настепанин В.Б.,
учитель технологии,черчения,
ВКК
Цели:
Создание образа
аквариума с уникальными рыбками.
Создание условий для
творческого применения освоенных ранее приемов работы с художественными
материалами и средствами образной выразительности.
Задачи:
Образовательные: закрепление и обобщение знаний и умений,
полученных на предыдущих занятиях; учить детей самостоятельно находить способы
изображения, художественные материалы и средства образной выразительности для
раскрытия данной темы; совершенствовать художественно – графические навыки;
продолжать формировать художественные потребности, умение анализировать свой
труд и труд других детей.
Развивающие: развивать творческую инициативу и
воображение, используя в своей работе разнообразные художественные материалы;
развивать чувство ритма, цвета, композиции; развивать эстетическое восприятие
окружающего мира, способность видеть красивое; развитие интереса к окружающему
миру.
Воспитательные: воспитывать эстетические и нравственные
чувства, желание сочувствовать, сопереживать и помогать, бережное отношение к
окружающей природе .
Материалы и
оборудование:
Для педагога:
иллюстрации с изображениями рыб, детские работы с аквариумами, выполненные
различными художественными материалами, Для детей: акварель, кисти, тряпочки,
простые карандаши.
Ход урока:
1. Организационный
момент
Учитель: Все в
сборе!
Взрослые и дети!
Мы
можем начинать!
Но
для начала,
Надо
«Здравствуйте» сказать!
Ученики: Здравствуйте.
2. Беседа про
рыбок и аквариумы.
Учитель
Из каких частей
состоит рыбка? А на какие геометрические фигуры они похоже? (чешуя, тело –
овал, хвостик – треугольник, плавники, глазки). Предложить детям показать
части тела рыбы, объяснить их назначение. Плавники служат рулём и тормозом,
хвост служит мотором рыбы.
Учитель: А кто
попробует нарисовать рыбку? Ребенок рисует рыбку на меловой доске.
Моя рыбка все время
молчит,
Не поет, не рычит,
не урчит.
Не пойму почему, вот
беда.
Может в рот ей попала
вода?
3.Практическая
работа
Учитель:
Сегодня на уроке мы с вами будем рисовать аквариум. Проявите свое воображение и
смекалку. Нарисуйте именно свой, неповторимый аквариум.
В аквариуме
на дне обязательно находится песок и галька, а в ней водоросли. Рыбки самые
различные можно нарисовать в аквариуме, прорисуйте все основательно. Учитель
раздает шаблоны рыбок.
Можете
приступать к работе.
4. Физминутка
Рыбки весело играют
В синей солнечной
воде,
То сожмутся,
разожмутся,
То зароются в песке
5. Анализ и
выставка детских работ
Учитель: Давайте
посмотрим, что у вас получилось. Мы справились с заданием (нарисовали
аквариум)? У кого получились самые красочные рыбки? Как их название? У какого
самые веселые? У кого самый интересный, веселый, красивый, прозрачный,
волшебный аквариум? Почему? и.т.д.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.