Конспект внеурочного занятия "Профессия врача будущего"

Тема: «Профессия врача в  будущем»

Задачи

Образовательные задачи:

·                                 расширить представления учащихся о профессиях;

·                                 учить ориентироваться в мире профессий;

·                                 учить видеть необходимость в определении профессии.

Воспитательные задачи:

·                                 способствовать сплочению классного коллектива, помочь учащимся осознать ценность совместной деятельности;

·                                 воспитывать уважение к труду, к людям любой профессии.

Развивающие задачи:

·                                 содействовать формированию и развитию учебно-информационных умений и навыков младших школьников, а также умению работать в группах;

·                                 содействовать развитию коммуникативной культуры учащихся;

·                                 развитие кругозора, мышления, внимания, наблюдательности;

·                                 формировать осознанность, ответственность за выбор будущей профессии;

·                                 формировать познавательный интерес к людям труда и их профессиям

Ход:

1.Вступительное слово.

Ребята, сегодня на нашем занятии присутствуют гости. Поздороваемся с ними. Присаживайтесь.

Начать наше занятие я хочу со стихотворения.

Если б все профессии на свете
Вдруг сложить горою на планете,
То, наверно, у её вершины
Вспыхнуло бы слово: «Медицина».

Ибо чуть не с каменного века
Не было почетнее судьбы,
Чем сражаться в пламени борьбы
За спасенье жизни человека.

Учитель:  вы  догадались о чем мы будем говорить? (о медицине)

Уч. Правильно. Мы работали с вами над проектом «Медицина вчера, сегодня, завтра». Сегодня мы подводим итог нашей работы.

Закройте глаза. Вслушайтесь в слово МЕДИЦИНА

  Учитель: Какие ассоциации у вас возникают , когда вы слышите это  слово

Ответы

Врач. Кто такой врач? Чем занимаются врачи? Каких врачей вы знаете.

 Уже с самых древних времён люди старались предупреждать и лечить болезни. Так появилась и стала развиваться медицина. Быть врачом было очень почётно.

      В наше время эта профессия тоже очень востребована. Особенно в свете последних событий, связанных с пандемией. Но при всех достижениях медицины главной фигурой в ней остаётся врач и его помощники – медицинские сестры и санитарки.         

 А может что то измениться в профессии врача предположим через 30 лет?

ответы

Учитель: Я предлагаю вам сегодня отправиться  в город  профессий будущего на «Машине времени». Вы согласны?    

Учитель: До чего дошла наука,

                Удивлён наш дружный класс.

                Был доставлен на машине

                Этот странный аппарат.

                Для чего он предназначен?

                И какая польза в нем?

                Мы в инструкцию заглянем,

                Может там ответ найдем?

ученик (читает инструкцию): «Машина времени» МВ – 2021  на жидких кристаллах с нанатурбодвигателем, предназначена для перемещения во времени и пространстве детей  школьного возраста с сопровождающим лицом. Аппарат создан в институте современных магических технологий и отправлен на испытание в МБОУ СОШ № 1 г. Спасска».

Учитель: Вот это нам повезло! Да, с помощью этой машины времени мы сможем отправиться  в этот город. Посмотрим инструкцию. Инструкция, раздел попадания в город  профессий будущего:

1. Установите дату (2051 год);

2. Определите место (Город  профессий будущего)

Ребята, а кто ещё должен сопровождать нас в таком далёком путешествии?(медсестра)

У нас сегодня присутствует Юлия Александровна Филимонова. Она более 10 лет работает фельдшером скорой помощи. Давайте попросим Юлию Александровну совершить путешествие во времени вместе с нами.

3.Встанем в круг, возьмёмся за руки . Обратный отсчет  3   2   1   пуск!

(Раздаются звуки работающей машины времени.)

Учитель: Ребята, посмотрите, какой красивый город! Какие необычные постройки окружают нас! Что вы видите? Как вы думаете, что это? (Ответы детей)

Учитель:  Посмотрите, перед нами «Исследовательский институт» .Как вы считаете, чем занимаются здесь люди? (Ответы детей) Что это за человек в белом халате? Похоже, что это врач? Сейчас узнаем.

ученик (от имени хирурга по увеличению памяти): Здравствуйте! Я – хирург по увеличению памяти.  Вы спросите, что же здесь нового? Профессия врача - хирурга — одна из самых древних и всем хорошо известна. Но вот методики и инструменты, при помощи которых в скором времени эти специалисты будут работать, — точно из будущего.Человеческая память в скором будущем станет похожа на компьютерный ресурс – ее можно будет увеличивать, стирать или переносить часть воспоминаний на различные носители. Ожидается, что одной из основных задач хирургов станет помощь тем, у кого память "перегружена" и мешает усваивать новую информацию

    В помощь хирургам  придут искусственные микроскопические помощники — нанороботы. Их будут внедрять для поиска и устранения сложных заболеваний. Такие роботы смогут «удалять» вредные привычки, негативные качества или наоборот «выращивать» какой-то навык или знания. К примеру, записать в мозг человека иностранный язык, которым он сможет пользоваться как родным уже через несколько минут.

Учитель: Ребята. Вы когда-нибудь слышали о такой профессии?(Ответы детей)

Как вы думаете, важна ли будет эта профессия будущего? (Ответы детей)

Учитель: Молодцы! Молодой человек, а какой профессией будущего овладели Вы?

ученик (от имени специалиста по созданию искусственных органов) : Здравствуйте! Я - специалист по созданию искусственных органов Пройдет лет 15 и ученые найдут способ "выращивать" живые части тела, которые со временем заменят протезы и искусственные органы. Искусственно-выращенные органы позволят врачам не ждать подходящего донора, теряя подчас драгоценное время, а просто вырастить новый орган и поставить пациента на ноги. Давайте пройдем в наш институт и вы своими глазами всё  увидите.

Учитель: Ребята, пойдем, посмотрим на изобретения людей этой профессии.

Смотрите, как трудятся специалисты  по созданию искусственных органов. Как они изобретательны! Здесь и искусственный мозг, и искусственное сердце, и протез руки, способный выполнять все ее движения, и искусственный нос

Учитель. Ребята от всего увиденного у меня закружилась голова! Что же делать, если человеку вдруг стало плохо?

 (вызвать скорую помощь, телефон, открыть форточку, положить влажное полотенце на лоб)

Юлия Александровна! Что же делать, если вдруг человеку стало плохо?

Мастер класс Юлия Александровна. ( летние каникулы, тепловой удар)

Ребята, впереди лето. Вы будете много времени проводить на улице. Если долгое время быть под палящими лучами солнца, то может случиться тепловой удар.(действия)

А если всё таки человек потерял сознание, что можно сделать?

Профессия медсестры, фельдшера скорой помощи актуальна не только в наше время, но и в будущем.

Учитель. К сожалению, наше путешествие по городу профессий будущего подходит к концу. Но оно не закончено. Мы еще не раз вернемся сюда, чтобы познакомиться с огромным многообразием профессий . Сегодня мы не только увидели, какой будет медицина, но и попробовали сами оказать первую доврачебную помощь. Пора нам возвращаться домой. Как вы считаете? (Ответы детей)

      А сейчас пристегните ремни, закройте глаза, сосчитайте от 1 до 10

Учитель: Вот мы и в своей родной школе . Вам понравилось наше путешествие в город профессий будущего?  

V. Итог занятия. Рефлексия.

Учитель: Молодцы! Вы хорошо потрудились. Мы ещё не раз будем с вами говорить о выборе профессий. Ведь выбор будущей профессии – это очень важное дело для каждого из вас. Сегодня мне хочется поблагодарить Юлию Александровну, а в её лице всех фельдшеров и врачей за их труд, за то, что наша страна достойно справляется с  сложившейся  ситуацией, связанной с пандемией.

     Ребята, если вам было сегодня интересно покажите смайлик, выражающий ваше отношение к уроку.

Краткое описание документа:

Конспект внеурочного занятия по теме "Прпофессия врача будущего" Занятие прохрдит в виде путешествия на машине времени в 2051 год. Рассматривается профессия врач.