УРОК
МИРА. УРОК ДРУЖБЫ. 2 КЛАСС.
Цель:
- продолжить работу по формированию сплоченного, дружного классного
коллектива.
Задачи:
- организовать
детей к новому учебному году;
- расширить знания
детей о понятии «дружба»;
- воспитывать
уважение к сверстникам;
- развивать
творческие способности, инициативу, активность, умение аргументировать свою
точку зрения.
Оборудование:
- буквы к слову
«дружба», разрезанные предложения с пословицами, названия сказочных героев,
запись песен о дружбе.
Литература:
Арсенина
Е. Внеклассные мероприятия в начальной школе. – Начальная школа, 2007.
Ушакова
О.Д. Пословицы, поговорки и стихи о любви и дружбе: справочник школьника. –
«Литера+» , 2008.
Филяева
А. Школьные праздники. Сценарии. – АСТ, 2005.
Начальная
школа. Сценарии тематических праздников. – НЦ ЭНАС, 2003.
ХОД
ЗАНЯТИЯ
1. Организация детей на урок.
- Здравствуйте, дорогие ребята. Вот и
закончились летние каникулы. Вы повзрослели и готовы к получению новых знаний.
Поздравляю вас с началом учебного года, с Днем Знаний. Желаю отличной учебы,
успехов в творчестве, верных друзей и хорошего настроения.
2. Беседа о дружбе.
- Первый урок в году будет необычным. О чем же
он будет? Угадайте, какое слово спряталось. К нему подходят слова: крепкая,
верная.
(На
доске буквы магнитной азбуки. Дети переставляют их и получают слово «дружба».)
Д А Ж Б У Р
Послушайте песню о дружбе. Как вы понимаете
его смысл?
-у вас на парте лежат сердечки. напишите на
них слова, которые у вас ассоциируются со словом дружба.(приклеиваем
слова-сердечки).
- Какое прекрасное слово «дружба»!
Произносишь его и сразу вспоминаешь своего
друга, с которым тебе интересно, с которым ты играешь, с которым ты можешь
посекретничать о чем-то своем, которому всегда придешь на помощь.
- Кто может быть другом? (Одноклассники,
соседи, родственники игрушки.)
- Есть ли у вас друг? Расскажите о нем. (Дети
рассказывают о своих друзьях.)
Социометрия
-У вас на партах лежат
листочки. напишите на них ответы на вопросы:
1) кого бы ты
пригласил на день рождения
2) билеты в цирк.
кого бы ты не взял?
3) командир класса
(кроме себя).
4. Игротека.
а) - Давайте проверим, какие вы друзья,
насколько вы внимательны. Я буду говорить вам слова, а вы, если согласны с моим
утверждением, будете хором дружно отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья»!
Кто ватагою
веселой
Каждый день шагает
в школу?
Кто из вас
приходит в класс
С опозданием на
час?
Кто из вас не
ходит хмурый,
Любит спорт и
физкультуру?
Кто из вас из
малышей,
Ходит грязный до
ушей?
Кто домашний свой
урок
Выполняет точно в
срок?
Кто из вас своим
трудом
Украшает класс и
дом?
б) - Русский народ придумал много пословиц о
дружбе. Как вы понимаете их смысл? (Пословицы разрезаются пополам, дети
соединяют части).
Нет друга – ищи,
нашел – береги.
Друзья познаются в
беде.
Легко друзей
найти, а трудно сохранить.
Один за всех и все
за одного.
Сам погибай, а
товарища выручай.
Не имей сто
рублей, а имей сто друзей.
в) – Другом может быть не только человек, но и
книга. Она рассказывает нам об окружающем мире, дает ценные советы, заставляет
нас грустить и веселиться.
- Соедините имена сказочных персонажей по
принципу, кто с кем дружит. (Учитель показывает табличку с именем одного
героя, дети находят к нему пару.)
Крокодил
Гена
Карлсон
Буратино
Винни-Пух
Белоснежка
Чип
Семь гномов
Чебурашка
Малыш
Пятачок
Мальвина
Дейл
5. Итог занятия.
- Посмотрите, какое огромное на доске сердце.
Это сердце нашего дружного класса, готовое любить и помогать друг другу. Давайте
беречь это сердечко, беречь нашу дружбу. Беречь мир на нашей родной земле.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.