Конспект воспитательского мероприятия «Прогулка по экологической тропе»

Конспект воспитательского мероприятия

«Прогулка по экологической тропе»

Составитель: Малахова Т.А., воспитатель

 ТОГАОУ "Котовская школа-интернат

для обучающихся с ОВЗ"

Цели:  продолжать учить детей различать и называть деревья и кустарники на участке; закрепить понятие «перелетные птицы» и правильно их называть (4 – 5 видов); познакомить детей с лекарственным растением «подорожник» и ввести это слово в активный словарь; формировать навыки поведения в лесу; воспитывать любовь и бережное отношение к природе, желание и умение оказывать ей помощь.

Словарная работа: акация, береза, подорожник, муравейник, зеленая аптека, лекарственные травы.

Предварительная работа: беседы на занятиях по экологии. Наблюдение во время прогулок. Дидактические игры: «Найди дерево по листу», «Найди дерево по описаниям». Разучивание стихов о деревьях И. Токмаковой и П. Воронько. Экологическая игра «Узнай правило».

Организация занятия: занятие проводится на открытом воздухе, в теплое время года, в первую половину дня.

Материалы: игрушка сорока, телеграмма; загадка о сове; карта – схема экологической тропы ; стихи о деревьях. В лесу домик совы, на деревьях развешаны знаки – правила поведения в лесу. Препятствия, которые должны преодолеть дети: канавка шириной 25 см; бревно, через которое должны перелезть.

Методические приемы и структура занятия:

1.Беседа о весне. Игра «Узнай и назови деревья и кустарники своего участка.

2. Загадка о сове. Сорока с телеграммой и картой – схемой.

3. Осмотр фитоогорода («зеленой аптеки»). Сбор листьев подорожника.

4. Остановка у деревьев, на которых висят скворечники. Беседа о перелетных птицах, выявление знаний у детей о птицах. Стихотворение В. Туманского «Птичка».

5. Остановка у березки. Рассказ воспитателя о березе как символе России. Стихотворение И. Токмаковой «Береза».

6. Остановка  у яблоньки. Осмотр и беседа воспитателя с детьми о дереве. Стихотворение И. Токмаковой «Яблонька».

7.Прогулка в лес. Стихотворение «Здравствуй, лес» С.В. Погореловского.

8. Встреча с Мудрой Совой. Прикладывают к лапке совы подорожник и перевязывают бинтом. Игры: «Назови деревья в моем лесу», «Угадай правила», уборка мусора.

9. Подвижная игра «Совушка – сова» и вручение детям медальонов «Люби и береги природу».

Воспитатель собирает детей на участке и задает вопросы.

- Дети, какое сейчас время года? (Весна.)

- Расскажите, какая сегодня погода? (Теплая, небо голубое, чистое, солнце светит и т. д.)

- Назовите деревья на нашем участке. (Береза, сосна, Тополь.)

- Но кроме деревьев, что у нас на участке растет? (Кустарник.)

- Назовите, какие кустарники вы знаете? (Акация, снежная ягода.)

- Затем воспитатель меняет тембр голоса и загадочным голосом сообщает, что на участке есть гость. Предлагает детям посмотреть на ветку – там сидит сорока, а в клюве у нее телеграмма. Это приглашение, а от кого – нужно отгадать.

Угадайте, что за птица?

Света яркого боится,

Клюв крючком, глаза пятачком,

Ушастая голова. Это… (сова).

Воспитатель. Дети, нас пригласила к себе в лес Мудрая Сова. Она просит помочь ей подготовить лес к приходу лета, убрать мусор в лесу и принести ей лекарственной травы для лечения пораненной лапки. Чтобы мы не заблудились, Сова указала нам волшебными стрелочками тропинку.Там мы будем останавливаться, чтобы передать привет от Мудрой Совы.

Возьмем с собой чемоданчик с аптечкой, чтобы положить туда лечебную траву, и если кто – то из нас вдруг поранится, можно будет полечиться.

Ну, а теперь нам пора отправляться в путь. Наша первая остановка на огороде.

Подводит детей к фитогрядкам и обращает внимание на травы.

- Как называется этот участок огорода? (Аптекарский огород.)

- Какие травы растут в нашей зеленой аптеке? (Лекарственные.)

Правильно дети, в «зеленой аптеке» на грядках растут не порошки и таблетки, а лекарственные растения – мята,  мать – и – мачеха, валериана, календула, тысячелистник, ромашка. Но одну из этих трав, дети, вы хорошо знаете. Ею лечат порезы, мозоли, царапины, она растет возле дороги. Как она называется?

Дети. Подорожник.

Воспитатель. Мудрой Сове нужна как раз такая травка. Давайте попросим, чтобы подорожник дал один листочек.

Дети. Подорожник, дай нам один листочек для Совы.

Воспитатель срезает подорожник, указывает на стрелочку на карте – схеме.

Воспитатель. Дети, стрелочка нас ведет к домику на дереве.

Подходят к деревьям, на которых висят скворечники.

Что это за домик и кто в них живет?

Дети. Это скворечники, а живут в них скворцы.

Воспитатель. А какие еще птицы прилетели из теплых краев?

Дети. Грачи, скворцы, ласточки, жаворонки, лебеди, соловьи, кукушка.

Воспитатель. Этих птиц называют перелетными, потому что они весной прилетают к нам, а осенью улетают в теплые края. Птицы очень заботливые, они строят гнезда, а затем выводят птенцов и учат их летать. А теперь послушаем стихотворение В. Туманского «Птичка».

Подготовленный ребенок читает стихотворение

Птичка над моим окошком

Гнездышко для деток вьет,

То соломку тащит в ножках

То пушок в носу несет,

Птичка домик сделать хочет

Солнышко взойдет, зайдет.

Целый день она хлопочет,

Но и целый день поет.

Воспитатель. Спасибо. А стрелочка зовет нас дальше и указывает на дерево, с которым нас просила поздороваться Мудрая Сова. Как оно называется?

Дети. Береза.

Воспитатель. Наша белоствольная красавица березка нравится всем, это дерево – символ нашей Родины. Послушаем про нее стихотворение И. Токмаковой «Березка».

Подготовленный ребенок читает стихотворение

Если б дали березе расческу,

Изменила б береза прическу:

В речку, как в зеркало, глядя,

Расчесала б кудрявая пряди.

И вошло б у нее в привычку

По утрам заплетать косички.

Воспитатель. Стрелочка ведет нас дальше и указывает еще на одно дерево. Подойдем поближе к нему. Как называется это дерево?

Дети. Липа. Здравствуй липка, а еще ее называют «сладкое дерево». Как вы думаете почему?

Дети. Потому что, когда липа зацветает, вокруг нее летают пчелки и собирают нектар для меда.

Воспитатель. Красивое дерево липа.

Дети прощаются с липой.

Воспитатель. Стрелочка указывает нам еще на одно дерево, пойдем к нему, поздороваемся с ним. А как называется это деревце?

Дети. Яблонька.

Воспитатель. Да, но она здесь растет не одна, а с подружками, чтобы ей не было скучно. Какие они все красивые, все в белом цвету, а какой приятный аромат идет от них. Послушайте про яблоньку стихотворение И. Токмаковой.

Подготовленный ребенок читает стихотворение

Маленькая яблонька

У меня в саду.

Белая – прибелая,

Вся стоит в цвету.

Я надела платьице

С белою каймой.

Маленькая яблонька,

Подружись со мной.

Воспитатель. Попрощаемся с яблоньками и пойдем дальше. Обратите внимание на стрелку, куда она указывает?

Дети. В лес!

Воспитатель. Правильно.

Дети с воспитателем подходят к лесу.

Воспитатель. Давайте поздороваемся с лесом.

Здравствуй, лес,

Дремучий лес,

 Полный сказок и чудес!

Кто в глуши твоей томится?

Что за зверь? Какая птица?

Все открой, не утаи:

Ты же видишь, мы свои.

В это время из леса выходит Сова и здоровается с детьми.

Сова. Здравствуйте дети, я вас очень ждала к себе в гости. Получили ли вы мою телеграмму?

Воспитатель. Получили, Мудрая Сова, все выполнили, о чем ты нас просила, и принесли, лекарственной травки, чтобы ты полечила свою лапку.

Сова. Да, приключилась со мной беда: решила я подготовить лес к приходу лета, стала убирать сухие и поранилась. Прослышала я про волшебную травку, которая лечит ранки, и решила попросить, чтобы вы ее принесли. Только забыла, как она называется.

Воспитатель. Дети, напомните Сове, как называется волшебная травка.

Дети. Подорожник.

Воспитатель. Давайте, Сова, полечим твою лапку!

Дети прикладывают к лапке Совы лист подорожника и перевязывают бинтом.

Сова. Спасибо мне сразу стало легче. А сейчас приглашаю вас к себе в лес, на мою лесную полянку. Проходите, но будьте внимательны: впереди канава, через нее нужно перепрыгнуть, а дальше лежит поваленное дерево, через него нужно будет перелезть.

Дети перепрыгивают через «канавку» шириной 25 см и «перелезают» через дерево.

Ну вот, мы и пришли на мою полянку. Посмотрите, какие большие деревья в моем лесу. А вы знаете, как они называются?

Дети. Да! Это дуб, это тополь. Это клен, береза, сосна.

Сова. Молодцы, дети, вы знаете все деревья! А как вести себя в лесу, вы знаете?

Дети. Нельзя разводить костер в лесу, разорять птичьи гнезда, брать домой диких животных, рвать много цветов и особенно редкие цветы, ломать деревья рубить их топором без разрешения лесника, разрушать муравейники.

Сова. Ну, спасибо, вы умеете вести себя в лесу. А сейчас помогите здесь прибраться, иначе мне несправиться одной. Вот у меня и корзина для мусора приготовлена.

Дети собирают мусор (пластиковые бутылки, фантики и др.) и складывают в корзину.

Молодцы, детки! Как хорошо чисто стало в лесу. А сейчас я вас приглашаю на игровую площадку, хочу поиграть в мою любимую игру «Совушка – сова».

Проводится игра.

Хорошо мы с вами поиграли, вы все мои задания выполнили: и деревья знаете, лекарственную травку мне доставили, ловкость свою показали, лес мой очистили от мусора и правила поведения в лесу хорошо знаете. Я думаю, что вас смело можно перевести в старшую группу, потому что вы настоящие друзья природы! Хочу вам на прощание кое-что подарить.

Раздает детям медальоны «Люби и береги природу».

 Воспитатель и дети. До свидания, Мудрая Сова. Жди нас еще в гости.