|
Дети: -Подсолнух
Дети:- Ромашки
Дети:- Одуванчик
Дети: -Астра
Дети: -Бархатцы
Дети: -Это цветы
Дети: - Мы посмотрели отрывок из сказки
«Цветик-семицветик».
Дети:- Девочку звали Женя.
Дети:- Чудеса в сказке происходят с помощью «Цветика-семицветика».
Дети:- Волшебный цветок дала Жене старушка.
Дети:- Мы могли бы загадать семь желаний.
Дети:- Потому что у «Цветика-семицветика» семь
лепестков. Получается, по
одному лепестку на желание.
Дети:- У нас на столе лежит по 8 кусочков пластилина.
Дети:- Нам понадобится 7 кусочков пластилина. А какого цвета будут
эти кусочки, нам подскажут загадки.
Дети:- Ель
зеленого цвета.
Дети:- Это снег. Он белого цвета.
Дети:- Это медведь. Он коричневого цвета.
Дети:- Это солнце.
Оно желтое.
Дети:- Ночью ничего не видно. Ночь черного цвета.
Дети: У вас платье красного цвета.
Дети:- Мы отрезали 6 кусочков.
Дети:- Нужно отрезать еще один кусочек пластилина.
Дети:- Они синего цвета.
Дети: Да
Дети:- На этой
клумбе не хватает цветов.
Дети:- Да,
нравится.
Дети:- Этот цветок волшебный
Дети:- Потому, что, когда отрываешь лепесток, можно
загадать желание
и желание это всегда исполняется.
Дети:- Лети, лети, лепесток, через запад на восток,
через север, через юг, возвращайся, сделав круг. Лишь коснешься ты земли, быть,
по-моему вели…
Дети:- Сказка называется «Цветик-семицветик»
Дети:- Зря Женя потратила шесть лепестков. Потому
что они никому, никакой
пользы не принесли, да и самой Жене радости не
доставили.
Дети:- Седьмое желание. Она помогла мальчику Вите
выздороветь и они
смогли поиграть вместе.Получается, что Женя
порадовала не только Витю, но и себя.
.
|
Орг.момент
Я рада что мы сегодня с вами собрались, так улыбнитесь же
друзья, интересные ответы с удовольствием выслушаю я!
Давайте с вами договоримся , что будем отвечать активно, хорошо себя вести,
что бы гости дорогие , захотели вновь прийти.
Воспитатель: - Всем, добрый день!
А сейчас мы с вами будем отгадывать загадки, а чтобы вам легче было их
отгадать, у нас есть подсказки – картинки , которые вы видите у нас на
двери.
Загадки.
Желтый Демид
Весь день
На солнышко глядит. (Подсолнух)
Во лугах сестрички-
Золотой глазок,
Белые реснички. (Ромашки)
Рос шар бел,
Ветер дунул-
Шар улетел. (Одуванчик)
Шар пушистый, разноцветный,
Может быть игольчатый. (Астра)
Название какого цветка происходит от слова
бархат?
(Бархатцы)
Воспитатель: Ребята а
что это?
Основная
часть.
Введение в тему:
Воспитатель: - Я не зря сегодня
заговорила о цветах. Когда-то давно, когда я была маленькая,
моя бабушка рассказывала мне сказки. Сказки были самые обычные, но именно они мне запомнились больше
всего. И я скажу вам, чем именно.
Я много читала и некоторые сказки знала наизусть, но когда
бабушка рассказывала эти же сказки, мне хотелось слушать ее еще
и еще. Она никогда не рассказывала сказку до конца. Всегда говорила: «Любую
сказку можно рассказать намного интересней, если сочинить ее самому» Зимними
вечерами, когда на улице завывала вьюга, а в печке завораживающе потрескивали
дрова, мы с бабушкой усаживались поближе друг к другу, гасили свет и зажигали
свечу. И кажется все
вокруг становилось волшебным. Я могла загадать любое желание. А
потом, когда я засыпала, мне снились разноцветные, сказочные сны, в которых
исполнялись все мои желания.
Воспитатель: - Тема нашего занятия
называется «Сказки моей бабушки».
Ребята , на прошлом занятии мы с вами просмотрели сказку «
Цветик семицветик».
Воспитатель:- Давайте, ребята, вспомним сказку «Цветик-
Семицветик» и просмотрим фрагмент из этой сказки .
- Как называется сказка, отрывок из которой вы просмотрели?
Воспитатель:- Как звали девочку в этой сказке?
Воспитатель: С помощью чего в сказке происходят чудеса?
Воспитатель:- Откуда у Жени появился волшебный цветок?
Воспитатель:- Если бы у вас был такой цветок, сколько
желаний вы могли бы загадать?
Воспитатель:- А почему вы так решили?
Воспитатель:- Верно. Сегодня нас с вами ждет увлекательная
работа. Чтобы ваши
желания исполнились, нужно сделать «Цветик-семицветик» своими руками. А делать мы его будем
из пластилина. Но это еще не все. Когда ваш
цветок будет готов, вы сможете загадать свои
желания. Ну, а сейчас, нам надо подготовить
наши руки для работы. Все готовы? Проведем зарядку для кистей и пальцев рук.
Пальчиковая гимнастика.
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик –бабушка,
Этот пальчик – папочка,
Этот пальчик – мамочка,
Этот пальчик –я, вот и вся моя семья!
Воспитатель: У каждого из вас на столе лежит пластилин. А
какие правила работы с пластилином вы знаете?
Вам нужно выбрать пластилин того
цвета, из которого вы будете лепить свой
«Цветик-семицветик» .
- По сколько кусочков пластилина лежит у вас на столе?
Воспитатель:- А сколько кусочков пластилина вам
понадобится, чтобы слепить цветок?
Воспитатель: Я буду вам загадывать загадку, а вы должны
отгадать ее, назвать цвет предмета в загадке и выбрать этот цвет из кусочков пластилина.
Все готовы? Будьте внимательны.
Практическая часть:
Воспитатель: Ребята в первую очередь
мы будем
отрезать семь одинаковых по размеру, но разных
по цвету
кусочков пластилина;Приступаем к работе, будьте внимательны.
Красавица, в лесу растет –
Приходит к нам под Новый год. (Ель)
- Какого цвета ель
Воспитатель: - Верно, ребята. Стекой отрезайте небольшой кусочек
пластилина зеленого цвета.
- Следующая загадка:
- Белое покрывало-
Всю землю укрыло. (Снег)
Воспитатель:- Отрезаем кусочек. Летом ходит без дороги
Возле сосен и берез,
А зимой он спит в берлоге,
От мороза прячет нос. (Медведь)
Воспитатель:- Не забываем отрезать кусочек пластилина.
Рано встает, по небу плывет.
Лучиком играет, нас всех согревает. (Солнце)
Воспитатель:- Отрезаем кусочек пластилина. Следующая загадка.
Наступает время суток, что не видно ничего.
Только звездочки на небе
Нам сверкают высоко. (Ночь)
Воспитатель: -Нашли черный пластилин?
Отрезайте от него такой же кусочек.
- А, сейчас, ребята, посмотрите на меня. Какого цвета у меня платье?
Воспитатель:- Молодцы, верно. Не
забываем отрезать стекой пластилин. Сколько кусочков пластилина у вас
уже есть?
Воспитатель:- Сколько кусочков нужно
отрезать еще?
Воспитатель:- Замечательно. Последняя
загадка.
И озеро, и море, и река
Для нас необходимы на века.
И чтобы нам преподнести урок
Природу береги, дружок.
- Скажите, какого цвета море, озеро, река?
Воспитатель:- Отрезаем кусочек
пластилина. Сколько получилось у нас кусочков? Получилось 7 маленьких
кусочков.
С первым заданием вы справились хорошо, а теперь давайте
немного отдохнем. Молодцы!
Физминутка.
Три медведя в сказке жили,
В перевалочку ходили.
К ним девчушка прибежала.
В дом зашла и увидала:
Стол большущий у окна,
Стула три –вот это да.
Чашки три , и ложки три,
Три кровати : посмотри.
Ела Маша и пила,
На кроватку прилегла
И уснула сладким сном.
Что случилось потом?
Тут медведи воротились ,
Тут медведи воротились,
Увидев Машу ,рассердились,
Маша очень испугалась
И домой она умчалась.
Продолжаем дальше.
Сейчас из этих кусочков мы будем раскатывать жгутики;
Берем один кусочек пластилина, кладем его на клеенку, аккуратно надавливаем
ладошкой и начинаем раскатывать жгутик. Раскатать нужно все 7 кусочков
пластилина.
Воспитатель:- Все справились с заданием, молодцы!
Воспитатель: -А сейчас нам нужно прилепить эти жгутики на
контуры нарисованных на картоне лепестков нашего волшебного « Цветика -
семицветика».
Воспитатель: - У нас получилось 7 жгутиков. Берем один
жгутик и накладываем его
на картон. Делать это надо аккуратно, чтобы цветок
получился красивый.
Каждый жгутик накладываем точно по контуру лепестка. Затем
пальцем надавливаем и прилепляем жгутик к картону.
Воспитатель:- Замечательные цветы получились у вас,
ребята! Посмотрите, какая у меня клумба. Как вы
думаете, чего на ней не хватает?
Воспитатель:- Сейчас, каждый из вас, подойдет и посадит свой цветок на
клумбу.
- Молодцы! А сейчас нравится вам наша клумба?
Воспитатель:- Сегодня мы с вами лепили «Цветик-семицветик». А в чем
главная особенность этого цветка?
Воспитатель: А почему вы так решили,
что он волшебный?
Сюрпризный момент:
Воспитатель: А сейчас подойдите все ко мне. Давайте встанем
в кружок.
Воспитатель:- Какие слова нужно
произнести, чтобы лепесток полетел и желание исполнилось?
Воспитатель:- Молодцы, вы хорошо знаете заклинание. Давайте посмотрим
как летают лепестки. Я дам вам по лепесточку, а вы положите его себе на ладонь,
произнесите волшебное заклинание, загадайте желание и тихонько подуйте. Получилось,
полетел ваш лепесток? Замечательно!
Ребята, я желаю вам, чтобы все ваши заветные желания
исполнились. И чтобы помог нам в этом наш волшебный цветок, «Цветик -
семицветик. Я думаю, что вы не станете, как девочка Женя из сказки «Цветик -
семицветик», зря
тратить лепестки, а загадали такие желания, от которых будет
тепло и радостно не только вам, но и окружающим вас людям.
Итог:
Воспитатель: Какую сказку мы сегодня вспомнили ?
Воспитатель:- Как вы думаете, сколько
лепестков Женя потратила зря. Почему?
Воспитатель:- А какое желание Жени было
настоящим, и принесло ли оно кому-нибудь радость?
Воспитатель:- А желания, которые загадали вы, могут кого-нибудь
порадовать? Ребята мне понравились все ваши желания.
Воспитатель:- Посмотрите еще раз на нашу разноцветную
клумбу. Я очень хочу, чтобы у вас чуточку прибавилось хорошего настроения, вы стали добрее внимательнее к окружающим вас людям. И чтобы всеваши
желания исполнялись на протяжении всей вашей жизни.
Ребята вам понравилось наше занятия? Если
понравилось, то поднимите вверх шарики, лежащие у вас на партах.
|
Выбранный
правильный ответ (картинки) прикрепляют на магнитную доску
Звучит
музыка «В гостях у сказки»
Просмотр м/ф «Цветик-семицветик» -с начала сказки до загадывания
желаний.
Дети выполняют
соответствующие движения пальцами рук.
Дети
отрезают кусочки пластилина соответствующего цвета.
Дети
повторяют физические упражнения за воспитателем
Звучит
музыка «Цветик-семицветик»
На магнитной
доске нарисована цветочная клумба
Дети подходят к магнитной доске и прикрепляют свои цветы
Дети
берутся за руки и произносят слова
Дети выходят
из-за парт, становятся в круг и, загадав желания начинают сдувать с ладоней
лепестки цветов (можно использовать лепестки увядших цветов)
Спросить
желания детей (дети говорят о своих желаниях)
Дети
поднимают шары, лежащие на партах.
.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.