Уроки
1-2.
Урок
изучения нового материала, лекция с элементами беседы
______________________________________________________________
Тема: Введение. Язык как средство общения
и форма существования национальной культуры.
Вопросы к изучению:
1. Понятие
языка, его связь с национальной культурой.
2. Язык
и общество.
3. Язык
как развивающееся явление.
4. Язык
как система. Основные уровни языка.
5. Русский
язык в современном мире. Язык и культура. Отражение в русском языке
материальной и духовной культуры русского и других народов.
6. Понятие
о русском литературном языке и языковой норме.
Цели: познакомить студентов с понятием
русского литературного языка, языковой нормой, ролью языка в обществе,
основными уровнями языка, воспитывать культуру умственного труда.
Оборудование:
компьютер, проектор, экран, презентация, Лу1.
План
урока
1) Оргмомент.
2) Сообщение
цели.
3) Повторение
изученного в 8-9 классах.
Что вы знаете о языке?
Как он связан с народом, его культурой?
Когда возник письменный
язык? Какова его роль в обществе?
Для чего необходимо
изучение родного языка?
Какие уровни языка
выделяются?
4) Лекция
(по вышеописанным вопросам)
5) Беседа
6) Создание
собственного письменного высказывания о русском языке.
7) Рефлексия.
Подведение итогов урока.
8) Домашнее
задание: найти высказывания о русском языке, объяснить их_____________________
Резерв: выполнение
упражнения на орфографию – упр.4, стр.8
Лекционный материал
Известный
русский ученый Д.С. Лихачев писал: «Язык не только лучший показатель культуры,
но и воспитатель человека. Четкое выражение своей мысли, богатый язык, точный
подбор слов в речи формирует мышление человека и его профессиональные навыки во
всех областях человеческой деятельности... Если человек точно может назвать
ошибку, допущенную им в работе, значит, он определил ее суть».
Что же
представляет собой язык?
Язык —
это система знаков и способов их соединения, он служит орудием выражения
мыслей, чувств и волеизъявления и является средством общения.
С
помощью языка мы узнаем мир, определяем свое место в нем. Люди, получая и
перерабатывая информацию о предметах или явлениях, оперируют с помощью языка
уже не ими, а их знаками, обозначениями понятий.
Колумбийский
писатель Габриель Гарсия Маркес в романе «Сто лет одиночества» рассказал о том,
как люди в результате болезни теряли память, не могли назвать предмет и не
понимали, что это и зачем нужно. Когда один из героев заметил, что с трудом
вспоминает названия привычных вещей, он прикрепил к ним наклейки, например
«часы, стол, дверь, стена, кровать». В конце концов, дощечка с надписью,
повешенная на шею корове, указывала: «Это корова, ее надо доить каждое утро,
чтобы иметь молоко, а молоко надо кипятить вместе с кофе, чтобы получился кофе
с молоком». Невозможность назвать вещи по именам означает невозможность узнать
их, понять их значение. То, что закодировано в языке, не только информация о
мире, но и сам мир, имеющий свой определенный код.
Русский
язык (как и любой другой язык) представляет собой систему. Система (от
греческого systema - целое, составленное из частей; соединение)- объединение
элементов, находящихся в отношениях и связях, образующих целостность, единство.
Следовательно,
каждая система:
- состоит
из множества элементов;
- элементы
находятся в связи друг с другом;
- элементы
образуют единство, одно целое.
Характеризуя
язык как систему, необходимо определить, из каких элементов он состоит, как они
связаны друг с другом, какие отношения устанавливаются между ними, в чем
проявляется единство.
Язык
состоит из единиц:
- звук;
- морфема
(приставка, корень, суффикс, окончание);
- слово;
- фразеологическая
единица (устойчивое словосочетание);
- свободное
словосочетание;
- предложение
(простое, сложное);
- текст.
Единицы
языка связаны друг с другом. Однородные единицы (например, звуки, морфемы,
слова) объединяются и образуют уровни языка.
Единицы языка
|
Уровни языка
|
Разделы языкознания
|
Звуки, фонемы
|
Фонетический
|
Фонетика
|
Морфемы
|
Морфемный
|
Морфемика
|
Слова
|
Лексический
|
Лексикология
|
Формы и классы слов
|
Морфологический
|
Морфология
|
Предложение
|
Синтаксический
|
Синтаксис
|
Язык –
знаковая система. Уже в давние времена исследователи
рассматривали единицы той или иной системы как знаки, несущие информацию.
Знаковостью обладает все, что нас окружает: природа, человек, животное, машина.
Существует
два типа знаков:
- естественные
(знаки-признаки);
- искусственные
(знаки-информанты).
Искусственные
знаки можно заменить, усовершенствовать, так как сами они
создаются искусственно в соответствии с потребностями практики. Но и естественный
язык, постоянно развиваясь как живой организм, меняется под влиянием науки,
быта, прогресса. Особенностью естественного языка является избыточность лексики
(в русском языке - 83-72%, английском – 84-79%), произвольность
(конвенциональность), синонимия, полисемия.
Без
языка невозможно человеческое общение, а без общения не может быть общества, не
может быть полноценной личности. Всем известны случаи, когда дети, оказываясь в
положении Mayгли, росли вне человеческого общества. Вернувшись к людям, они не
умели говорить, правильно передвигаться, вести себя в общении с другими людьми
и с трудом обучались самым простым навыкам. Следовательно, одна из основных
функций языка коммуникативная. Без языка не может быть мышления,
т.е. осознания человеком себя как личности и освоения действительности. А это
означает, что языку свойственна когнитивная функция. Язык
помогает сохранить и передать информацию. В письменных памятниках, устном
народном творчестве фиксируется жизнь народа, нации, история носителей языка.
Это аккумулятивная функция языка. Кроме того, язык
выполняет эмоциональную функцию (выражает чувства и эмоции)
и волюнтативную (функцию воздействия). Не чужда языку и
эстетическая функция – мы получаем удовольствие от звучания стихотворных строк,
красивых эпитетов.
Таким
образом, основные функции языка:
- коммуникативная;
- когнитивная
(познавательная);
- аккумулятивная;
- эмоциональная;
- волюнтативная;
- эстетическая.
Русский
язык – язык русской нации. Нация (лат. племя, народ) - исторически
сложившаяся общность людей, складывающаяся в процессе формирования общности их
территории, экономических связей, литературного языка, особенностей культуры и
характера.
Национальный
язык – социально-историческая категория, которая обозначает язык,
являющийся средством общения нации и выступающий в двух формах: устной и
письменной (Языкознание. Большой энциклопедический словарь. М., 1998).
Национальный
русский язык неоднороден по своему составу, так как им пользуются люди разного
социального положения, уровня культуры, возраста и рода занятий.
Выделяются
следующие формы существования общенародного языка:
- просторечие;
- диалекты;
- жаргоны;
- литературный
язык.
Одна
из форм национального русского языка – просторечие, набор языковых
средств просторечия нарушает нормы литературного языка. Просторечие включает в
себя языковые явления (слова, грамматические формы, обороты, особенности
произношения), которые употребляются для грубоватого, сниженного выражения
мысли. Просторечие не имеет прикрепления к какому-либо географическому месту,
социальной группе. Это речь носителей национального языка, недостаточно
владеющих литературными нормами и не осознающих различия между литературными и
нелитературными нормами.
Просторечными
считаются:
- в
фонетике:
шофер, положить, приговор; ридикулит, колидор, резетка, друшлаг;
- в
морфологии: мой мозоль, с повидлой, делов, на пляжу,
шофера, бежат, ляжь, ложи;
- в
лексике:
подстамент (вместо постамент), полуклиника (вместо поликлиника).
В
романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» один из героев говорит: «А он
попросту соврал. Поздравляю Вас, гражданин, соврамши» или в другом произведении
Булгакова - «Собачье сердце»: «Котяра проклятый лампу раскокал».
Территориальные
диалекты – формы языка, употребляющиеся на определенной территории.
Это архаичные и естественные формы языка, существующие только в устной речи. В
русском языке выделяют три диалекта: южнорусский, среднерусский,
севернорусский. У каждого из них свои фонетические, лексические, грамматические
особенности.
И
глухо, как от подачки,
Когда
бросят ей камень в смех,
Покатились
глаза собачьи
Золотыми
звёздами в снег.
***
И над
миром с незримой лестницы,
Оглашая
поля и луг,
Проклевавшись
из сердца месяца,
Кукарекнув,
взлетит петух.
Сергею
Есенину, уроженцу села Константинова Рязанской губернии, как и всем жителям юга
России, было свойственно произношение на месте литературного взрывного [г]
другого особого звука – щелевого [γ], который на конце слова заменяется на [х].
Поэтому Есенин и рифмовал слова сме[х] и сне[х], лу[х] и пету[х]. В
литературном произношении подобная рифма будет неточной: сне[х] – сне[к], лу[к]
– пету[х].
Жаргон
(арго) – это речь людей, объединенных общей профессией или составляющих
обособленные группы по какому-либо признаку: социальному, возрастному, по
интересам. Существуют молодежный жаргон,
криминальный, жаргон болельщиков, коллекционеров и др. Жаргон –
это язык тайны, он известен только узкому кругу причастных.
Журнал
«Студент» (2002 г.) опубликовал слова молодежного сленга: «вырубаться»,
находиться в «отрубе» — засыпать, переставать ощущать реальность; «зацепить» —
купить, взять, схватить; «каштан», «парафин» — все, что не нравится. Газета
«Аргументы и факты» (№ 3/37, 2002) привела свои примеры: «баклан» — глупый,
занудный человек; «бабло» - деньги в любом количестве любой страны; «грин» —
доллар; «забить» — перестать думать о чем-то или о ком-то, перестать делать
что-то; «параллельно» — все равно; «пересечься» — встретиться; «питонить» -
получать удовольствие; «чмырь» — нехороший человек. Слова криминального жаргона
распространились в нашей жизни: пацаны, братаны, кинуть, базар, стрелка.
Появился бизнес-сленг, например: «воздушный змей» — преступление с
использованием компьютера; «дикие утки» — люди в компании, не зараженные ее
культурой и не подвластные ее бюрократии; «золотые жуки» — золотые дилеры; «яппи»
— молодые бизнесмены-профессионалы (от 18 до 34 лет) и т.д.
Все
эти формы национального языка не могут заменить литературный язык.
Литературный
язык – высшая форма национального языка, используемая в печати, науке,
государственных учреждениях, образовании, радио, телевидении.
Он обслуживает самые разные области человеческой жизни и деятельности:
политику, культуру, науку, делопроизводство, законодательство, бытовое общение,
межнациональное общение. Это язык всей нации, он стоит над другими
разновидностями национального языка.
Его основные
свойства:
- полифункциональность;
- наличие
системы функциональных стилей;
- наличие
как устной, так и письменной формы;
- наличие
нормы, обязательной для всех носителей языка.
Его основные
признаки:
- это
язык культуры;
- язык образованной
части народа;
- сознательно
кодифицированный язык.
Кодифицированные
нормы – это нормы, которым должны следовать все носители
литературного языка. Кодификация – это фиксация в разного рода
словарях и справочниках, грамматике тех норм и правил, которые должны
соблюдаться при создании текстов кодифицированных функциональных разновидностей
(например, правильное ударение: договор, маркетинг, обеспечение, намерение).
Литературный
язык играет ведущую роль среди других разновидностей языка. Он включает в себя
оптимальные способы обозначения понятий и предметов, выражения мыслей и эмоций.
В то время как, например, просторечие, жаргоны дают им свое толкование.
Литературный
язык имеет две формы — устную и письменную. В зависимости от
складывающейся речевой ситуации, задач в общении, отбираемого языкового
материала речь устная и письменная приобретают книжный или разговорный
характер. Книжная речь обслуживает политическую, законодательную, научную сферы
общения. Разговорная речь уместна на полуофициальных совещаниях,
заседаниях, юбилеях, в личных беседах, семейно-бытовой обстановке. Книжная
речь строится по нормам литературного языка. В разговорной
речиможет использоваться общеупотребительная лексика, возможны варианты в
употреблении норм.
…Так
как национальный язык неоднороден, также неоднороден его словарный состав, т.е.
лексика. В ней выделяются три слоя:
стилистически
нейтральные слова, которые употребляются во всех разновидностях языка и при
всех типах коммуникации;
стилистически
окрашенные слова, которые употребляются в какой-либо разновидности языка или
функциональном стиле речи (книжная лексика);
- эмоционально
окрашенные слова, выражающие эмоции говорящего, его отношение к предмету
речи (разговорная лексика).
Русский
язык — один из самых распространенных языков в мире. На нем говорят около 250
млн. человек. В дореволюционной России, в СССР, в Российской Федерации он язык
межнационального общения. В этом качестве ему свойственна толерантность
(терпимость) по отношению к другим языкам и к его носителям.
В
настоящее время русский язык — государственный язык, что закреплено
Конституцией РФ, русский литературный язык является мерилом правильной речи.
Русский
язык — язык международного общения, один из шести официальных языков ООН
(наряду с английским, французским, испанским, китайским, арабским). Его изучают
почти в 100 странах мира. Он известен как язык русской культуры, науки и
техники.
XX век
– время колоссальных достижений, открытий, перевернувших представление человека
о мире и о себе, время, изменившее ритм человеческой жизни, государственное
устройство, быт людей. Но XX в. не избавил человечество от страшных катастроф и
потрясений. По-прежнему нет равновесия в мире и гармонии в человеческой душе. И
потому сегодня, в процессе созидания, развития цивилизации, важнейшим является
установление связей между людьми, взаимопонимание, усиление духовных начал в
жизни. А значит, много внимания следует уделять культуре и ее составляющей –
языку. Ибо
Ржавеет
золото, и истлевает сталь,
Крошится
мрамор, к смерти все готово.
Всего
прочнее на земле печаль.
И
долговечней – царственное слово.
А.
Литературный
язык - форма исторического существования национального языка, принимаемая его
носителями за образцовую; исторически сложившаяся система общеупотребительных
языковых элементов, речевых средств, прошедших длительную культурную обработку
в текстах (письменных и устных) авторитетных мастеров слова, в устном общении
образованных носителей национального языка.
(нормы
литературного языка, литературные нормы) - это правила использования языковых
средств в определенный период развития литературного языка, т.е. правила
произношения, правописания, словоупотребления, грамматики. Норма - это образец
единообразного, общепризнанного употребления элементов языка (слов,
словосочетаний, предложений).
- Языковое
явление считается нормативным, если оно характеризуется такими признаками,
как:
- соответствие
структуре языка;
- массовая и
регулярная воспроизводимость в процессе речевой деятельности большинства
говорящих;
- общественное
одобрение и признание.
Языковые
нормы не придуманы филологами, они отражают определенный этап в развитии
литературного языка всего народа. Нормы языка нельзя ввести или отменить
указом, их невозможно реформировать административным путем. Деятельность
ученых-языковедов, изучающих нормы языка, заключается в другом - они выявляют,
описывают и кодифицируют языковые нормы, а также разъясняют и пропагандируют
их.
- К основным
источникам языковой нормы относятся:
- произведения
писателей-классиков;
- произведения
современных писателей, продолжающих классические традиции;
- публикации
средств массовой информации;
- общепринятое
современное употребление;
- данные
лингвистических исследований.
- Характерными
чертами языковых норм являются:
- относительная
устойчивость;
- распространенность;
- общеупотребительность;
- общеобязательность;
- соответствие
употреблению, обычаю и возможностям языковой системы.
Нормы
помогают литературному языку сохранять свою целостность и общепонятность. Они
защищают литературный язык от потока диалектной речи, социальных и
профессиональных жаргонов, просторечия.
Это позволяет литературному языку выполнять одну из важнейших функций -
культурную.
Речевой нормой называется совокупность наиболее
устойчивых традиционных реализаций языковой системы, отобранных и закрепленных
в процессе общественной коммуникации.
Входной контроль по русскому языку
Диктант
Дом Пушкина
Дом Пушкина в Михайловском хоть и музей, а живой. Он
наполнен теплом, приветлив и светел. Комнаты его всегда пронизаны запахами
хорошего дерева и свежей земли. Когда в рощах зацветают сосны, душистая пыльца
облаком стоит над домом.
Но вот приходит время, и на усадьбе зацветают липы. Тогда дом
пропитывается запахами воска и мёда. Липы стоят рядом с домом, и в дуплах их
живут дикие пчёлы.
В доме много хорошего псковского льняного белья — скатертей,
полотенец, занавесей. У льна свой аромат — прохладный, крепкий. Когда льняные
вещи в доме стареют, их заменяют свежими, вновь вытканными сельскими ткачихами
на старинных станах.
Вещи из льна обладают удивительным свойством — там, где они,
всегда пахнет свежестью. Учёные говорят, что лён сберегает здоровье человека.
Тот, кто спит на грубой льняной простыне, носит на теле льняную рубашку,
утирается льняным полотенцем, — почти никогда не хворает простудой.
Пушкинские крестьяне, как и все псковичи, издревле любили
выращивать лён, и он славился по всей России и за её пределами. Двести лет тому
назад в Пскове была даже английская торговая контора, которая скупала лён и
льняные изделия и отправляла их в Англию.
От льна, цветов, яблок в пушкинских комнатах всегда пахнет
солнцем, чистотой, хотя в иной день через музей проходят тысячи людей.
(По С. Гейченко.)
(190 слов.)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.