Конспект-занятие по развитию речи в первой младшей группе "Моя семья"

Конспект занятия по развитию речи «Моя семья» в первой младшей группе

Елена Русских
   Цель:

Дать детям представление о семье; о том, что в семье все заботятся и любят друг друга;

Задачи:

Образовательные:

•Формирование у детей представления о семье и своем месте в ней.

Развивающие:

• развивать диалогическую речь детей;

• стимулировать детей рассказывать о своей семье;

• развивать зрительное и слуховое внимание и память;

• развивать мелкую моторику рук и пальцев.

Воспитательные:

• воспитывать привязанность ребёнка к семье, любовь и заботливое отношение к членам своей семьи;

• формировать представления о трудовых обязанностях членов семьи.

Оборудование: пальчиковый игра «Семья»; кукольный театр «Репка», [фотогазета «Семейная сказка».

Ход занятия:

1. Организационный момент.

(Воспитатель надевает на руку пальчиковый театр «Семья»)

- Дети, посмотрите, кто к нам пришел (Ответы детей).

Давайте мы с вами вместе расскажем потешку о семье.

2. Основная часть. Чтение потешки.

Моя семья (потешка)

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик – мамочка,

Этот пальчик – я,

Вот и вся моя семья (На последней строке сжимаем и разжимаем кулачки.

Вот какая большая семья! Да ребята, у каждого из вас есть мама, папа, бабушка, дедушка, братья, сестры. А одним словом – это семья.

(Беседа семья — это.)

Семья – это дом, это место, где нас любят и ждут. Семья - это наши родные, кого мы больше всех любим. Семья – это взрослые и дети, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге и помогают друг другу.

Воспитатель: А у вас дружная семья?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, давайте поиграем. Игра « О ком я говорю».

Кто вам варит кашу, супчик? (мама)

На машине кто везёт? (папа)

Кто игрушки покупает,

И в корзину их кладёт? (мама, папа)

Кто умоет утром рано,

В детский сад вас отведёт?

И конфеты покупает

Вам в карманчик их кладёт? (мама)

Кто вас ласково целует?

Пироги кто вам печёт? (бабушка)

В доме кто всё чинит, ладит,

Гвозди забивает молотком? (папа)

Кто красивый шарфик свяжет

Тёплые носочки, варежки, штаны? (бабушка)

С кем вы любите играть с разными игрушками? (брат, сестра)

А всех вместе как можно их назвать? Что это? (семья)

Физминутка.

Воспитатель: Мама и папа работают. А в выходные дни вся семья отдыхает, все вместе ездят в парк, катаются на качелях и каруселях.

Давайте вспомним как мы катаемся на качелях.

Еле-еле-еле-еле (Дети кружатся вокруг своей)

Закружились карусели,оси.

А потом, потом, потом (Бегут по кругу.)

Все бегом, бегом, бегом.

Тише, тише, не шумите, (Переходят на шаг.)

Карусель остановите.

Раз-два, раз-два, (Останавливаются)

Вот и кончилась игра. (Садимся на стульчики)

Воспитатель: В дружной семье ребята всегда все помогают друг другу, вместе работают, вместе играют, вместе отдыхают. И мы с вами в нашей группе тоже делаем все вместе, как одна большая семья.

3. Заключительная часть

Воспитатель: Ребята, расскажите о своей семье: С кем вы живете? Как их зовут? Какая ваша семья? (Рассказы детей о своей семье с помощью воспитателя и с опорой на семейные фотографии).

Воспитатель: Дети, а давайте вспомним сказки, где все персонажи сказки трудились вместе и у них все хорошо получалось. («Теремок», «Репка»). Кукольный театр «Репка».

Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам сделать коллективную работу под названием: " Я, ты, он, она - вместе дружная семья" (выставка фотографий).