Конспект занятия для младших подростков "Что такое толерантность?"

Конспект занятия  для учащихся  6 класса

«Что такое ТОЛЕРАНТНОСТЬ?»

Цель: познакомить учащихся с понятием «толерантность».

Задачи:

·      выработать навыки уверенного поведения;

·      выработать общую установку на принятие другого;

·      формировать негативное отношение к агрессии.

1.Знакомство с понятием «толерантность».

-Кто знает, что такое «толерантность»?

Толерантность - это терпимость к чужим мнениям, уважение и признание равенства, готовность принять других такими, какие они есть, и взаимодействовать с ними на осно­ве согласия.

В русском языке существует слово со сходным значением - терпимость, ко­торое означает способность, умение терпеть, мириться с чужим мнением, быть снисхо­дительным к поступкам других людей.

Противоположным по содержанию и значению понятию «толерантность» является понятие «интолерантность» или «нетерпимость».

Интолерантность - это неприятие другого за то, что он выглядит иначе. К проявлениям не­терпимости относятся оскорбления, насмешки, выражение пренебрежения, отказ в бесе­де, признании и т.д.

Толерантность нельзя измерить, это абстрактное понятие, но все же можно выделить критерии толерантности:

·      взаимоуважение членов группы или общества, доброжелательность и терпимое отношение к различным группам (инвалидам, беженцам и др.);

·      равноправие (равный доступ ко всем благам, независимо от цвета кожи, расы, культуры, вероисповедания);

·      равные возможности для участия в политической жизни всех членов общества;

·      сохранение и развитие культурной самобытности и языков национальных меньшинств; возможность следовать своим традициям для всех культур, представленных в данном обществе; свобода вероисповедания при условии, что это не ущемляет права и возможности других членов общества;

·      сотрудничество и солидарность в решении общих проблем.

Позитивное понимание толерантности достигается через уяснение проявлений ее противоположности - интолерантности, или нетерпимости, которая основывается на убеждении, что твоя система взглядов, твой образ жизни, группа к которой принадлежишь, стоят выше остальных. Нетерпимость достаточно консервативна. Она стремиться подавить все, что не вписывается в установившиеся рамки. Диапазон ее результатов достаточно широкий. Это и обычная невежливость и пренебрежительное отношение к окружающим, и умышленное уничтожение людей, геноцид, войны, концентрационные лагеря, терроризм.

Проявление нетерпимости наблюдается в случаях:

- оскорбления, насмешки, выражения пренебрежения;

- игнорирование (отказ в признании, беседе);

- негативных стереотипов, предубеждения, предрассудков (составления обобщенного мнения о человеке, принадлежащему к иной культуре, полу, расе и т. п., как правило, на основе отрицательных характеристик);

- этноцентризма (понимания и оценки жизненных явлений через ценности и традиции собственной группы как лучшей по сравнению с другими группами, использование своей группы в качестве эталона);

- поиска врага (переноса вины за неблагополучие и социальные проблемы на другие группы);

 преследования, запугивания, угрозы;

- дискриминации по различным признакам;

- расизма (дискриминации представителей определенной расы на основе превосходства одной расы над другой);

- национализма (убеждения превосходства своей нации над другими, что своя нация имеет больше прав);

- эксплуатации (использование чужого времени и труда без справедливого вознаграждения);

- осквернения религиозных и культурных символов;

- религиозного преследования;

- изгнания, репрессии, уничтожения и геноцида;

- фашизма, империализма.

2. Правила толерантного общения:

•    Уважай собеседника

•    Старайся понять то, что говорят другие.

•    Отстаивай свое мнение тактично.

•    Умей признавать свои ошибки.

•    Стремись учитывать интересы других.

•    Не оскорбляй собеседника.

3. Анализ ситуации.

-       Представьте себе, что твоя семья переезжает в другой район. Тебе предстоит перейти в

новую школу. Какое отношение к себе ты можешь встретить в классе?

-       А какое отношение тебе бы хотелось встретить?

-       Поставь себя на место мальчика или девочки 12-13 лет, переехавших в  другую страну. Представь, что ты иностранец, приехавший со своими  родителями жить в Россию. Твоя семья не могла по каким-то причинам оставаться на родине.

-       Придумай и расскажи историю  этого переселенца от его имени. Придумай, как его  зовут, из какой страны и почему он  приехал к нам, какие чувства  он испытывает, оставив родной дом, город ,страну.

4. Упражнение «Мы все похожи»

-       У нас существуют разные национальности: русские, мордва, татары.

-       Чем они все похожи? Что у них общего?.

5. «Приятный подарок»

-Нарисуйте подарок для своего одноклассника.

- Подарите его.

6.  Ритуал прощания.

«До свидания, мне больше всего понравилось...»

-   Что вы узнали о понятии «толерантность»?

-   Могут ли такие качества человека, как уверенность или неуверенность, влиять на
толерантное отношение к другим людям?