Конспект занятия по английскому языку " Путешествие на ковре самолёте"

Вводное занятие по английскому языку на  краевой конкурс

«Сердце отдаю детям».

Педагог: Алексеева Елена Владимировна

«Путешествие на ковре-самолете по стране английского языка»

Цель занятия:  сформировать у обучающихся положительное отношение  к выполнению новых видов деятельности и интереса к изучаемому  языку через активизацию лексического материала.

Задачи:

1.                     Обучающая - научить расширять словарный запас учащихся, обучить диалогической речи.

2.                     Развивающая - развивать навыки и умение работы в парах, группах; развивать языковую догадку, творческие способности детей.

3.                     Воспитательная - воспитывать интерес к изучению английского языка и культуру языкового общения, воспитывать уважительное отношение друг к другу, умение внимательно слушать собеседника, воспитывать стремление с пользой проводить время.

Тип занятия: занятие-путешествие.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация, мяч, доска, картинки сказочных героев, жетоны (с изображение английского и американского флагов), рефлексивные карточки, бейджики.

Структура занятия:

1.     Орг. момент - 2 мин.;

2.     Знакомство с обучающимися - 5 мин.;

3.     Фонетическая разминка - 4 мин.;

4.     Речевая разминка - 6 мин.;

5.     Физ. минутка - 3 мин.;

6.     Закрепление лексического материала - 6 мин.;

7.     Аудирование - 6 мин.;

8.     Станция «Holiday» - 5мин.;

9.     Песня на английском языке «If you’re happy and you know it» - 2мин.;

10. Рефлексия - 4 мин.

11. Подведение итогов – 2 мин.

Ход занятия

Слайд№1

Орг.момент-приветствие обучающихся

-Good afternoon, my dear friends!

-How are you today?

- Здравствуйте, дорогие дети, гости  и уважаемое жюри! Как у вас настроение сегодня?

Слайд№2

Знакомство с обучающимися.

(перед путешествием на ковре-самолете педагог предлагает детям познакомиться).

Я, Алексеева Елена Владимировна, педагог дополнительного образования.

Мне очень хочется познакомиться с вами поближе и пригласить вас в объединение «Учись, играя». Сегодня мы отправимся  в волшебное  путешествие со сказочными героями из мультфильма «Алладин» по стране английского языка на ковре – самолёте.

А перед тем, как отправиться в путешествие, обратите внимание, что перед вами на столе лежат бейджики.  Напишите на них свои имена и наденьте на шею. Теперь давайте разделимся на 2 команды:  у кого бейджики синего цвета, ваша команда называется STARS(ЗВЁЗДОЧКИ); у кого бейджики зелёного цвета, ваша команда называется SMILES(УЛЫБКИ).

-Let’s divide into 2 groups.

Мы будем путешествовать по странам и выполнять задания поэтапно. За каждый правильный ответ команда получает жетон в виде флага, а в завершении нашего путешествия мы подведём итоги и посчитаем количество жетонов у каждой команды и выберем победителей.

А сейчас прошу команды подойти ко мне. Используя мяч, вам нужно познакомиться друг с другом перед отравлением в путешествие (игра «Назови свое имя»).

-Very good, nice to meet you.

- Dear friends, I want to know  your name, please.

- What is your name? – Ok.

Надеюсь, вы готовы к новым удивительным приключениям в страну, где живут герои мультяшки? В страну, где очень весело и интересно? Туда, где нет плохого настроения, и не ставят плохих оценок? Туда, где звонко поют песни и задорно танцуют? Вы готовы? Тогда вперёд!

- Let’s start our travel.

Слайд №3

 - Children? Do you know, what sounds we can listen from our «plane- carpet»?

- Ребята, а как вы думаете, какой звук мы можем услышать от нашего

 «ковра –  самолёта?  [ʤ]; [∫]; [v]

Слайд №4

Станция  «Фонетика».

Первая наша станция фонетическая. Алладин с Абу будут  показывать различные транскрипционные значки каждой из команд по очереди. Задание для вас: назвать звук и вспомнить английское слово с этим звуком.

[m]-monkey- обезьяна; [f]-frog - лягушка; [g]-grey - серый; [p]-parrot - попугай; [t]- tea - чай; [e]- red- красный; [d]- sad- грустный; [k]- cat -кошка; [n]- nose -нос; [ʤ]- jam-варенье.

- Молодцы, нашим героям понравились ваши ответы, и они предлагают продолжить путешествие, полетели дальше.

-You are very good pupils. Our heroes like your  answers. Let’s continue our travel!

Слайд № 5

Речевая разминка.

-Мы приземлились на Станции «Загадка» (riddles).

-Будьте внимательны, я буду читать вам загадки, а  вы по очереди постарайтесь отгадать. Тема «Сезон». Если вы отгадываете, то на экране выплывает картинка.

-What does it mean word season?

-Yes, you are right, listen carefully riddles and guess, what season is it?

(подсказка от педагога)

Это сезон, когда фрукты сладкие

Это сезон, когда встречаются с одноклассниками (осень)

This is the season when fruit is sweet,

This is the season when school- friends meet (Autumn)

Это сезон, когда дети катаются на лыжах,

И Дед Мороз приносит новогоднюю ёлку (зима)

This is the season when children ski

And Grandfather Frost  bring the New Year Tree. ( Winter)

Это сезон, когда птицы начинают строить свои гнезда,

Этот сезон мы больше любим (весна)

This is the season when birds make their nest,

This is the season we all like best. (Spring)

Это сезон, когда мы катаемся на лодках и плаваем целый день,

С веселыми песнями в солнечный день (лето)

This is the season when boating and swimming all day,

With a merry song in a sunny day. (Summer)

- Молодцы, какие вы все активные. Нравится вам наше путешествие?

- You’re  good pupils, very active! Do you like our travel?

- Давайте немного отдохнём на следующей станции.

- Let’s relax in the next station!

Слайд № 6

Движение – Сила! Move  is power!

Наши герои: Жасмин, Абу, Яго и Джин предлагают вам выполнить физ. зарядку. Давайте все вместе немного подвигаемся.

-Итак, повторяем за мной и слова и движения.

-Let’s repeat  words and moves after me.

Встать, похлопаем в ладоши,

Поднять руки вверх, похлопать в ладоши,

Потопать, опустить руки,

Похлопать, присядьте пожалуйста. (2р)

Stand up, clap, clap, arms up clap, clap,

Step, step, arms down, clap, clap, please sit down.

- Здорово, молодцы! Немного расслабились, отдохнули, и продолжаем наше путешествие дальше.

-Excellent, you’re good pupils! You ‘re  relaxing. Let’s continue our travel!

Слайд № 7

Закрепление лексического материала.

-Дорогие ребята, станция, на которую мы прилетели, называется  «отгадай слово» («Guess the words»).  Жасмин  предлагает вам выбрать перышко, на котором дано задание перевести слово с английского на русский язык. Вы подходите и выбираете по одному пёрышку и переводите слово. За каждое правильное слово Жасмин выдаёт жетоны командам.

 (для каждой команды по 5 слов: city-город, flower-цветок, English-английский, school-школа, bag-сумка, teacher-учитель, book-книга, pen-ручка, girl-девочка, boy-мальчик).

-Легко вы справились с заданием, молодцы, продолжим наше путешествие.

-You’re easy doing this task, excellent, continue our travel.

Слайд № 8

Станция «Аудирование».

-Ребята, мы прилетели на станцию «Аудирование» («Listening»), Джин просит помощи у нас. Прослушайте текст и ответьте на вопросы, будьте внимательны! За каждый правильный ответ вы получите жетон.

-  Please, help our hero answer the questions. Be attentive!!!

(чтение текста 3 раза)

Hello! My name is Jack. I’m seven. I’m from London. I have a family: a mother, a father, a sister and two brothers. I have a grandfather. My sister is four. Her name is Nelly. She likes to play with her doll.(3раза)

Здравствуйте! Меня зовут Джек. Мне 7 лет. Я из Лондона. У меня есть семья: мама, папа, сестра и два брата. У меня есть дедушка. Моей сестре 4 года. Её зовут Нелли. Она любит играть с куклой.

-  Where is Jack from? – from London. – Откуда Джек?

-  How old is the boy? - seven – Сколько лет мальчику?

-  Has he got a sister? - yes, he has.- У него есть сестра?

-  How many brothers does he have? - two.- Сколько у него братьев?

-  What is her name? - her name is Nelly. –Как её зовут?

-  What does Nelly like to do? - play with her doll. - Что Нелли любит делать?

-  Молодцы, наш герой доволен вашими ответами и передает вам заслуженные жетоны.

-Excellent, you’re good pupils! Our hero gives you mini flag.

Слайд № 9

   Станция «Holiday».

-Ребята, мы подлетели к станции «Holiday» - праздники.

-Вы знаете, какие праздники отмечают в Англии? Сейчас на слайде будут появляться картинки разных праздников, а вы попробуйте отгадать, какой праздник изображен на картинке. За правильные ответы будете вознаграждены жетонами (жетоны выдаются сразу после ответа команды).

1.NEW YEAR- Новый год

2.HALLOWEEN- хэллоуин

3.VALENTINE’S DAY- день влюбленных

4. CHRISTMAS- рождество

-Наши герои довольны вашими ответами, но им очень интересно, знаете ли вы английские песни?

-Our heroes like your answers, and they are interesting- do you know English songs?

Слайд № 10

 станция «Английская песня» English Song

 (повтор 2 раза)

-Наша следующая станция «Английская песня». Песня «If you are happy and you know it…» (2 р.)

-  Давайте все вместе встанем, споём и повторим движение с друзьями наших героев.

-  Молодцы!

-  Excellent!

Слайд № 11

Рефлексия

- Дорогие ребята, наше путешествие на ковре – самолёте завершается. Вы очень хорошо поработали, и нашим героям очень понравились вы и ваши ответы. Нам пора возвращаться домой. Давайте посчитаем жетоны и объявим победителей.

-Наш  знаменитый  Яго  предлагает вам прикрепить к его хвосту то перо, которое большим образом отражает ваше впечатление  о проведённом занятии: желтое перо - я узнал(а) много нового , все понял(а), и мне было интересно; зеленое перо - на занятии было над чем подумать, но я всё понял(а); красное перо - у меня ничего не получилось, и я не всё понял(а).

Подведение итогов занятия.

Слайд №12

-А теперь наши герои хотят поблагодарить вас за вашу работу. Давайте все вместе посчитаем ваши жетоны у каждой команды. Команда победителей награждается календарями, а проигравшая команда - календариками.

-Наше занятие заканчивается. Я буду  рада видеть вас на следующих занятиях в объединении «Учись, играя». Большое всем спасибо за работу.

- Our lesson is over. I'll be glad to see you at the next English lessons "learn by playing". Thank you very much for your excellent work!!! Good Bye!