Конспект занятия по развитию устной речи Тема «Дикие животные. Заяц»

 муниципальное казённое  общеобразовательное  учреждение  «Специальная  школа №58»

Конспект  занятия  по  развитию устной  речи

Тема «Дикие  животные. Заяц»

                                                                                 Разработала:

                                                                                                        учитель начальных классов

                                                                                                        Данилова  Юлия  Сергеевна

Дата  проведения: 26.01.2017

Новокузнецк, 2017 год 

Тема:  «Дикие  животные. Заяц»

Цель: Формирование  представления о внешнем виде, образе жизни и повадках зайца.  

Задачи:

Образовательные:   

- Расширять  знания учащихся о диких животных, учить называть части тела зайца.

Коррекционно – развивающие:

- Развивать речь детей, умение отвечать на поставленные вопросы, развивать память, внимание, творческое воображение.

Воспитательные:

- воспитывать интерес и любовь к животным, бережное отношение к ним;

- формировать умения работать самостоятельно;

- прививать организованность и усидчивость. 

Методы обучения:  наглядные, словесные практические.

Оборудование:   иллюстрация  зайца, предметные  картинки диких  животных.

Ход урока:

I. Организационный  момент.

Учитель:    Все сумели мы собраться,

                   за работу дружно взяться.

                   Будем думать, рассуждать,

                   можем мы урок начать.

-Всем,  всем,  всем  Добрый  день ,отгоняем  скуку, лень.

Учитель: Ребята,  мы  сегодня  с  вами  будем  очень  много  говорить, поэтому  давайте  выполним  зарядку  для  язычка:

II. Артикуляционная гимнастика. (Развитие мышц языка и рта).

Дикие животные есть у нас в лесу.

Здесь ты можешь встретить

Хитрую лису, (чистим зубы языком)

Толстого  медведя, (надуваем щёчки)

И худого волка, (втягиваем щёки)

И трусишку зайку, (дрожь языка)

Попрыгунью белку, (повороты языка налево и направо)

Прячет всех надёжно (рот плотно закрыт)

Лесная тишина.

-Молодцы  ребята! 

III. Сообщение  темы  и  целей  урока.

Учитель:  Ребята,  Одно из животных испугавшись, зверей спрятался. Чтобы узнать, вы должны по описанию узнать его: «Маленькое, пугливое, пушистое животное,  живет в лесу…»

-Правильно,  это  зайчишка.  Сегодня  на  уроке  будем говорить  о  зайце.  Узнаем о его основных частях тела, питании, способе передвижения, составим небольшой  рассказ о зайце и соберём из отдельных частей фигуру зайца.

IV. Работа  по  теме  урока.

- Заяц – маленькое, пугливое дикое животное. Он живет в лесу и боится лисы, волка, собаки, людей. У зайца  передние лапы короткие, а задние  лапы  длинные. Длинные уши и лапы настоящий подарок природы. Своими сильными, длинными задними лапами  он легко отталкивается от земли и спасается от своих врагов бегством. Он отличный спортсмен! Два раза меняет шубу. Летом заяц серый, цвет сливается с травой и землей, а зимой становится белым, под цвет снега. Белая шкура спасает его от врагов.

Вводная беседа по картинке с выделением существенных признаков.

- У зайца есть…

- Почему у зайца задние ноги длинные? (Он спасается от своих врагов лисы и волка  бегством, при этом легко отталкивается задними лапами. Заяц легко поднимается на горку, но спускаться с нее ему очень трудно, поэтому с горы катится кувырком. Даже есть такая поговорка: «В гору – бегом, а с горы – кувырком»  т. к. передние лапы у зайца короткие.)

Словарная работа.

-Ребята, хором  читаем пословицу.

В гору – бегом, а с горы кувырком.

Кувырок - переворачивание  через голову.

Физминутка

Скачут, скачут во лесочке

Зайцы – серые клубочки

Руки возле груди, как лапки у зайцев; прыжки.

Прыг – скок, прыг – скок –

Встал зайчонок на пенек

Прыжки вперед – назад

Всех построил по порядку, стал показывать зарядку.

Раз! Шагают все на месте.

Два! Руками машут вместе.

Три! Присели, дружно встали.

Все за ушком почесали.

На четыре потянулись.

Пять! Прогнулись и нагнулись.

Шесть! Все встали снова в ряд,

Зашагали как отряд.

-А  сейчас,  поиграем  с  вами  в  игру,  которая  называется  «Дополни  предложение» 

Голова у зайца маленькая, а туловище - ?.

                                    Уши у зайца длинные, а хвост - ?.

      Задние лапы у зайца длинные, а передние - ?.

                                    Летом мех у зайца серый, а зимой - ?.

- Хорошо,  ребята,  молодцы,  но  я  приготовила  для  вас  ещё  одно  задание,  давайте  его  выполним  скорее. Составим  небольшой  рассказ  про  зайца.

Задание:  «Вставь вместо точек нужные слова»

Заяц живет в …
У зайца … глаза, … уши, … хвост.
… ноги  спасают зайца от врагов.
Зимой зайцы …, а летом … . 

V. Итог  урока.

- О каком диком животном мы сегодня говорили?

- Что нового узнали о зайце?

- Чему мы научились на занятии?

- Оцените  свою работу. Какое у вас настроение? Покажите его.