Конспект занятия по речевому развитию: "Умники и Умницы2

Конспект итогового занятия в подготовительной группе по развитию речи и обучению грамоте «Умники и умницы»

Цель:

·         Доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности.

·         Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть, проявляя настойчивость, целеустремлённость, взаимопомощь.

·         Закрепить у детей знания полученные ранее.

Задачи:

·         Совершенствовать умения детей в деление слов на слоги, в составлении предложений по схеме, нахождение места звуков в слове.

·         Развивать мышление и речь детей.

·         Воспитывать умение слушать ответ товарища, формировать навык самоконтроля и самооценки.

·         Развивать фонематический слух, восприятия, внимания, памяти, словесно-логического мышления.

Предварительная работа: написание конспекта, подготовка атрибутов к занятию.

Индивидуальная работа: побуждать к активной речевой деятельности малоактивных детей.

 Материалы: Картинки, эмблемы, карточки с заданиями в конвертах.

I. Организационный этап.

II. Основной этап.

1) Игра «Какое слово спрятано?» (задание для капитанов)

2) Игра «Живые звуки»

3) Игра « Один - много»

4) Игра «Отгадай загадку»

5) Игра «Раздели слова на слоги»

6) Игра « Придумай предложение»

7) Игра « Где спрятался звук?»

Физминутка

III. Заключительный этап.

Ход занятия

(Дети входят в группу, здороваются с гостями)

Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, в какую вы ходите группу? (Подготовительную группу). Значит, скоро вы станете школьниками.

К нам пришли педагоги, чтобы посмотреть как вы готовы к школе. Покажем гостям, что мы знаем и умеем? (Звонит звонок)

Мы с вами сейчас разделимся на 2 команды.

1 команда: “   Звёздочки”. Капитан команды Кирилл:

2 команда: “ Солнышки”. Капитан команды Ярослав:

Вас будут оценивать наши гости. За каждый правильный ответ команда получает по одному баллу. Вы готовы?

1-ое задание.  ( для капитанов ) Игра «Какое слово спрятано?»

Это задание для капитанов. Слушайте внимательно. Внутри конверта разделены слова по слогам. Вам придется их соединить их и составить слово, показать нам. А мы с вами, ребята, проверим, правильно ли составлены слова. Поэтому сидим тихо и внимательно смотрим.

1 команда: КО – РО – ВА.( прочитать слово и сказать, сколько слогов в слове, как узнали )

2 команда: МА  -  ШИ – НА

Ребята, капитаны справились с заданием? Молодцы! Садитесь. Каждой команде по 1 баллу.

 2-е задание:  Игра « Живые звуки»

Слово – школа   (5 детей)

Другая команда придумывает предложение со словом  школа  и рисуют схему на доске.

Слово – урок (4 ребенка)

Другая команда придумывает предложение со словом  урок  и рисуют схему на доске.

 Молодцы, ребята! Каждой команде по 1 баллу.

3-е задание. Игра «Один - много»

Ребятки, сейчас я предлагаю вам поиграть в игру « Один - много »

Когда вы пойдете в школу, вам мамы положат в портфель

Один карандаш - много карандашей

Одну тетрадь - много тетрадей

Один учебник - много учебников

Одну книгу – много книг

Одну ручку – много ручек

Одну пропись – много прописей

Один пластилин – много пластилина

Одну краску – много красок

Молодцы, ребята! Справились с заданием.

Давайте, ребята, немножко отдохнем!

Физкультурная  минутка 

Быстро встали, улыбнулись,

Выше-выше подтянулись.

Ну-ка плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Вправо, влево повернитесь,

Рук коленями коснитесь.

Сели, встали, сели, встали,

И на месте поскакали.     

4- е задание. А сейчас  загадки – шутки на внимание.

Проверим, какая команда самая внимательная. А ещё надо будет сказать, сколько слогов в слове – отгадке.

Белый камешек растаял,

 На доске свой след оставил. (Мел)

В школьной сумке я лежу,

 Все оценки покажу. (Дневник)

Есть и в клетку и в линейку.

 Написать по ним сумей-ка!

Можешь и нарисовать…

 Что такое я? … (Тетрадь)

Я весь мир слепить готов -

Дом, машину, двух котов.

Я сегодня властелин -

У меня есть...

(пластилин)

Линию прямую, ну-ка,

Сам нарисовать сумей-ка!

Это сложная наука!

Пригодится здесь...

(линейка)

На коробку я похож,

Ручки ты в меня кладешь.

Школьник, ты меня узнал?

Ну, конечно, я - ...

(пенал)

Молодцы, все загадки отгадали правильно

5-е задание. Игра « Скажи наоборот »

1 команда:

1. низкий – высокий;

2. тяжелый – легкий;

3. умный – глупый;

4. новый – старый;

5. белый  – черный

6. шумный  – тихий

7. веселый  – грустный .

2 команда:

1. чистый – грязный;

2. мягкий – твердый;

3. узкий – широкий;

4. кислый – сладкий;

5. хороший – плохой;

6. длинный –  короткий

7. злой – добрый

6-е задание.  Игра «Где спрятался звук?»

Игра « Продолжи предложение,  найди причину».

Весной птицы строят гнезда, потому что…

Первыми осенью улетают на юг птицы, которые питаются насекомыми, потому что…

Дятла можно назвать лесным доктором, потому что…

Кукушка не высиживает своих птенцов, потому что…

Все люди любят слушать соловья, потому что…

Курицу, утку, гуся, индюка называют домашними птицами, потому что…

Молодцы! Обе команды ответили правильно.

 А как вы думаете, какая команда более активно принимала участие в занятии, какая команда хорошо работала? (Ответы детей). А давайте посчитаем баллы. Молодцы! Обе команды выиграла. Чем мы сегодня занимались на занятии? (Ответы детей) А сейчас давайте похлопаем друг другу!

(Звонит звонок, занятие закончилось).