Конспект занятия по рисованию "Воздушные шары для кошечки" (средняя группа)

Конспект занятия по рисованию в средней группе

Тема «Воздушные шары для кошечки»

Программное содержание.

Коррекционно – обучающие задачи. Учить детей рисовать простые сюжеты по мотивам литературного произведения. Продолжать знакомить детей с приемами изображения предметов овальной и круглой формы; учить сравнивать эти формы, выделять их отличия. Учить передавать в рисунке отличительные особенности круглой и овальной формы. Закреплять знания детей об основных спектральных цветах (красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, синий, фиолетовый); навыки закрашивания. Упражнять в умении закрашивать, легко касаясь карандашом бумаги.

Коррекционно – развивающие задачи. Развивать чувство формы и композиции.

Коррекционно – воспитывающие задачи. Воспитывать интерес к отражению впечатлений о литературных произведениях в изодеятельности, вызвать желание помочь герою.

Материалы, инструменты, оборудование.

Демонстрационный: фланелеграф, овальные и круглые воздушные шары красного, оранжевого, жёлтого, зеленого, синего, фиолетового цвета (большие и маленькие), картонное изображение кошки с воздушными шарами (для фланелеграфа).

Раздаточный: листы бумаги белого цвета с контуром кошки, цветные карандаши.

Предварительная работа.

Чтение произведений о кошках; исполнение стихотворений Д.Хармса. Игры с воздушными шарами. Дид.игра «Воздушные шары».

Содержание занятия.

Игровой момент.

Воспитатель:    Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей!   Но есть ещё одна гостья. Хотите узнать, кто это? Тогда отгадайте мою загадку:

Острые ушки, на лапках подушки,                                                                                                                                                                                                                            Усы, как щетинка, дугою спинка.

Кто это? Правильно. Посмотрите, кошка Мурка пришла к нам. Красивая, но грустная. Как вы думаете, ребята, почему? (У кошки лапка болит.)

Воспитатель читает стихотворение Д. Хармса «Удивительная кошка» и сопровождает чтение показом на фланелеграфе.

Несчастная кошка порезала лапу,                                                                                                                  Сидит и ни шагу не может ступить,

Скорей, чтобы вылечить кошкину  лапу,                                                                                                   Воздушные шарики  надо купить!

И сразу столпился народ на дороге,                                                                                              Шумит, и кричит, и на кошку глядит.

А кошка отчасти идёт по дороге,                                                                                                 Отчасти по воздуху плавно летит!

Воспитатель:

-Ребята, посмотрите на кошечку на мольберте. Давайте вместе поможем нашей кошечке  и нарисуем   для неё воздушные шары. Согласны?

         ( Рассмотреть с ребятами воздушные шары овальной и круглой формы.)

Воспитатель:

-Скажите, какого  цвета бывают воздушные шары? (Ответы детей) Какого  размера? (Большие, маленькие)   Формы? (Круглые, овальные).

Показ приёмов рисования.

Воспитатель:  Дети, давайте  нарисуем круг в воздухе движением рук.

Предложить кому - либо из ребят  показать у мольберта, как надо рисовать круглый  воздушный шар.

Воспитатель:  Дети, давайте  нарисуем овал в воздухе движением рук.

 Воспитатель: А теперь, посмотрите, как я буду рисовать овальный воздушный шар для нашей кошки карандашом на бумаге. ( Показать приём рисования овала карандашом, сопровождая словами направление движения: «Кругленько, длинненько, опять кругленько, и снова длинненько»).

Воспитатель:

-  Перед тем, как начать рисовать воздушные шары для кошки Мурки, нужно размять наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Кошка»:

 Кошка на ковре сидела

И из миски «Вискас» ела,

Прыгнула на стул плутовка

И на стол вскочила ловко.

У меня сомнений нет:

Ищет кошка «Китикэт».

 Предложить детям приступить к рисованию шаров.

Самостоятельна работа.

 (Дети садятся на свои места.  Воспитатель помогает детям в процессе работы наводящими вопросами, советами, показом приемов изображения - тем, кто в этом нуждается.)

Итоговая часть.

Воспитатель: Вот сколько красивых, разноцветных воздушных шаров теперь будет у нашей кошечки. Посмотрите, ребята, как весело улыбается кошечка нам.

Краткое описание документа:

Изобразительная деятельность "Воздушные шары для кошечки" способствует развитию эмоциональной отзывчивости, воображения. Использование игровой мотивации, художественного слова, игр с воздушными шарами поможет ребенку 4-5 лет успешнее освоить рисование овальной формы, научит различать круг и овал. Доставит удовольствие от рисования карандашами.