Конспект занятия по робототехнике

муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«ЦЕНТР ТВОРЧЕСТВА И РАЗВИТИЯ «ПЛАНЕТА ТАЛАНТОВ»

Конспект занятия

«Морское путешествие. (Червячная передача)»

к программе: ЛегоЛаб (Робототехника с конструктором Lego Education Wedo 2.0)

                                            Составитель:

                                                                                         Келина Полина Анатольевна

педагог дополнительного образования,

                                                                                      первая квалификационная категория

г. Ачинск, 2022

Тема: Морское путешествие. (Червячная передача).

Цели:

- повторить работу червячного механизма;

- развивать образное мышление, творческие способности, умение анализировать, соотносить, сопоставлять предметы;

- воспитывать интерес к занятиям робототехникой.

Тип занятия: повторение изученного материала.

Возраст обучающихся: 7-9 лет.

Методы: репродуктивный, объяснительно-иллюстративный, проблемного изложения.

 Приемы: слово педагога, открытое задание, беседа, практическая работа, работа в парах.

Оборудование и материалы: стоп-кадры, карточки-пликерс, карточки-значки из программы wedo, конструктор wedo, проектор, экран, 2 планшета, 2 ноутбука.

Результат: ребята собирают конструкцию «лодочка» с использованием червячной передачи, понимают работу червячного механизма.

Ход занятия

Осн. этапы	Содержание занятия
1.      Орг. момент 1 минута.	Здравствуйте, ребята. Я очень рада вас видеть. Давайте с вами улыбнемся друг другу, улыбнемся нашим гостям. Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное морское путешествие. Давайте представим себя маленькими робинзонами на берегу необитаемого острова (на экране видим море). Видео по ссылке: https://www.youtube.com/watch?v=YnvOQji6zZ0 Для того, чтобы лучше представить себе кто такой робинзон, мы посмотрим на эмблему и приклеим ее к себе на грудь. Известно, что Робинзон находился на необитаемом острове длительное время и не мог оттуда выбраться.
2. Слово педагога 3 минуты.	(на экране видим берег моря и приплывшую бутылку к берегу). Ребята, посмотрите, что принесло нам море. Как вы думаете, что запечатано в бутылке? Это же бутылочная почта. Послание в бутылке — древний способ отправки сообщений с помощью письма внутри бутылки, которая произвольно направляется морским течением. Суть бутылочной почты заключается в том, что на листке бумаге или пергаменте пишется текст, после чего послание сворачивается в виде свитка, затем помещается в стеклянную бутылку, которая запечатывается и бросается в океан. Гонимая течениями она прибивается к берегу, где ее и находят, ну это в лучшем случае. Нам сегодня повезло, и мы нашли ее. В Англии в 16 веке при дворе королевы была организована интересная должность – откупорщик океанских бутылок и в это время вышел закон что тот, кто найдет бутылку с посланием не в коем случае не должен самостоятельно ее распечатывать. Даже смертная казнь могла грозить такому смельчаку, который бы отважился сам, без разрешения открыть бутылку. Так вот при дворе была организована должность – откупорщик бутылок, это был лорд Томас Толфин, который за первый год работы извлек 52 письма. И каждый раз, когда он открывал бутылку Королева спрашивала его: «- Ну что же пишет нам Нептун?» Вот такая своеобразная шутка была при дворе. Давайте же скорее смотреть что внутри. Кто желает прочитать тайное послание? Выходит желающий, читает текст: Послание в бутылке: «На необитаемом острове вы найдете материалы и инструменты для строительства лодки, чтобы успешно доплыть до материка. На одной лодке могут поместится двое.»  Ребята мы не можем вечно находиться на острове, надо что-то делать. Давайте скорее искать необходимые инструменты. Ребята ищут инструменты для создания лодки. Открывают пакетики, смотрят детали. Ребята вы нашли инструменты и материалы для создания лодки, скажите какой механизм можно собрать из данного набора деталей? (- ждем ответа червячный механизм). Давайте вспомним какие еще механизмы бывают, для этого выполним небольшое задание. Отвечать на вопросы будем при помощи карточек с QR кодом. Для того, чтобы ответить мы поворачиваем карточку правильным ответом вверх. У кода 4 стороны, те вариантов ответа – 4 (a, b, c, d) Если верный ответ вы считаете под буквой «a», то карточку показываем так… Благодаря данным карточкам, которые называются Plickers я через телефон вижу: кто ответил верно, а кто нет. Вопросы созданы на сайте https://www.youtube.com/watch?v=OExKU_B_GjY Результаты проверяются в приложении Plickers на телефоне.
2. Повторение изученного материала.  8 минут.	Игра Plickers. Всего 5 вопросов на знание механизмов. Мы вспомнили изученные механизмы, определили механизм создания лодки – червячная передача и можем приступать к конструированию. (на экране слайд с фото конструкции)
3. Практическое задание 6 минут.	Ребята конструируют механизм опираясь на фото или самостоятельно.
Физкультминутка 4 минуты.	Ребята, настало время отдохнуть, предлагаю выполнить физминутку «Роботы». https://www.youtube.com/watch?v=OExKU_B_GjY
4. Задание на программирование 5 минут.	Юные робинзоны, мы с вами создали механизм для работы лодки. Теперь нам нужно составить программу для успешного плавания. На доске вы видите карточки – значки программы Wedo. Кто желает выйти и составить программу для лодочки? - желающий выходит к доске и составляет программу, объясняя каждый блок программы. Ребята, когда лодка будет полностью готова, вы на ноутбуке или планшете программируете свое изобретение.
5. Творческо-интеллектуальное задание-игра 13 минут.	Далее вы создаете лодку по собственному замыслу, используя детали из коробки. К лодке можно добавить парус, сделайте работу более творческой и интересной, не бойтесь использовать разнообразные детали. … Лодка готова, переходим к программированию. Программу можно изменить по желанию, главное дойти до цели – доплыть до материка. Ребята, используя ноутбук или планшет программируют лодку.
8. Рефлексия 3 минуты.	Робинзоны успешно доплыли до материка. На материке конверт с заданием. Скорее открывайте конверт. Читают: «Поздравляем, вы на материке! С какими трудностями вы столкнулись в процессе путешествия? Что получилось? Что не получилось?»
9. Подведение итогов. 2 минуты.	Ребята отвечают по желанию. Юные робинзоны, у вас все получилось. Все благополучно смогли доплыть до материка. Давайте скажем тихо-тихо «До свидания». Теперь громче. И совсем громко. Поднимите руки вверх и скажите «Я мододец!»

Краткое описание документа:

Конспект занятия по робототехнике (Lego Wedo)Возраст: 7-9 лет.Тема: "Червячная передача".