Конспект занятия по сенсорике для дошкольников: "Фартуки для цыплят"

                       МБДОУ № 38

Конспект занятия на тему: «Фартуки для цыплят»                                                                 Сенсорное развитие                                                     

                         Первая мл. гр. « Петушок»

                         Воспитатель: Назырова К.Ю.                                                

                        Сенсорное развитие                                                                                                                      

Цель: познакомить с основными геометрическими формами – круг, квадрат, треугольник; учить подбирать к фигурке соответствующую рамку (по типу рамки Монтессори); закрепить основные цвета – жёлтый, красный, синий, зелёный.                                                                                                                                     Ход занятия:                                                                                                                                                                               1. В-ль: Ребята, я загадаю вам загадку, а вы её отгадайте.                                                         Клохчет, квохчет,                                                                                                                 Детей созывает,                                                                                                                                                Всех под крыло собирает. (Курица)                                                                                                              Да, к нам в гости пришла – курочка!                                                                                 Посмотрите, какие красивые, разноцветные фартуки, курочка сшила своим деткам (квадрат, круг, треугольник).                                                                                    Ребята, а как зовут деток курочки? Котята?                                                                                                       Правильно, цыплята! Где же они?                                                                                                               А вот и цыплятки! Ребята, цыплята потеряли свои фартуки и не могут их найти. Что будем делать? Поможем цыплятам?                                                                        2. Встаньте на ножки послушаем, что нам скажет курочка.                                                                                  Коко-Коко, Коко-ко!                                                                                                                                                   Не ходите далеко                                                                                                               Фартуки найдите,                                                                                                                                                    К курочке бегите. (физ. минутка)                                                                                                                                                   3. Пойдёмте искать фартуки по дорожке. Присаживайтесь на пенёчки. Посмотрите, может фартуки под стульчиками? Может под столами? А вот и фартуки, которые сшила курочка! А теперь нам нужно помочь цыплятам надеть те фартуки, которые на них нарисованы. Посмотрите как- (показ воспитателя; дети подбирают соответствующие фигуры к рамкам).                                                                                                             Молодцы ребятки, все справились! Марк, назови нам названия фартуков, которые мы нашли - (квадрат, круг, треугольник).                                                      А теперь назовём цвета фартуков – (синий квадрат, красный круг, зелёный треугольник).                                                                                                                                 А цыплята, какого цвета? – (жёлтые). Молодцы! Пойдёмте обратно на полянку к курочке.                                                                                                                     

4. Вот и курочка нас ждёт! Ребятки молодцы, помогли цыпляткам найти фартуки, правильно надеть их. Посмотрите вот они вместе с мамой курочкой! Курочка и цыплята, говорят спасибо ребяткам и прощаются с нами. Им пора домой. До свидания!                                                                                                                                5. Рефлексия.Мне сегодня на занятии очень понравился Марк, он хорошо запомнил фигуры и правильно называл цвета. У Алины получилось быстро и правильно надеть фартуки цыплятам. Ну и все ребятки тоже  постарались, молодцы!

Краткое описание документа:

Конспект занятия на тему: "Фартуки для цыплят" Цель: познакомить с основными геометрическими формами – круг, квадрат, треугольник; учить подбирать к фигурке соответствующую рамку (по типу рамки Монтессори); закрепить основные цвета – жёлтый, красный, синий, зелёный. Ход занятия: 1. В-ль: Ребята, я загадаю вам загадку, а вы её отгадайте.

Клохчет, квохчет, Детей созывает, Всех под крыло собирает. (Курица)