Конспект занятия «Права и
обязанности детей»
Цель: Познакомить детей с понятием «права и
обязанности»
Задачи:
1.
Формировать понимание единства прав и
обязанностей.
2.
Формировать адекватное отношение к соблюдению
обязанностей.
3.
Расширять знания о обязанностях ребенка.
Оборудование: доска с магнитами, картинки.
Время, отведенное на проведение занятия: 20 минут
Дети сидят на стульчиках перед доской.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами
поговорим о ваших правах и обязанностях. Как вы думайте какие права есть у
детей?
Дети: На отдых и досуг, на медицину, обучение, защиту
и др.
В: Правильно, такие права и правда есть. А еще детей
есть обязанности, которые они обязательно должны выполнять. Сегодня вы больше
узнаете о своих обязанностях, но я вам их просто так не скажу, придется найти
подсказки. Готовы?
Д: Да!
В: Отлично! Итак, первое задание, давайте поиграем в
игру «Ухо, горло, нос». Вам нужно внимательно слушать, что я говорю и
показывать пальчиком, что я назвала. Например, нос – дотрагивайтесь до носа,
горло – указывайте на горло, ухо – палец прислоняйте к уху.
(Воспитатель несколько раз
проделывает упражнения ускоряя темп)
В: Молодцы, справились. А теперь давайте быстрее, но я
могу ошибиться, так что внимательно слушайте куда нужно показывать.
(Воспитатель вместе с детьми выполняет упражнение,
специально ошибаясь, показывая на «ухо», говоря при этом «нос». Таким образом
несколько раз)
В: Какие вы внимательные, ребята. Скажите, как же
правильно играть в эту игру? Что вы делали, чтоб не ошибиться?
Д: Ответы детей
В: Правильно, а еще вы внимательно слушали. Вот и
главная подсказка, она поможет нам разгадать первую обязанность.
(Воспитатель прикрепляет картинку
на доску)
Посмотрите, здесь изображена семья. Ваша обязанность
слушать маму и папу. Родители многое знают, разное повидали и набрались опыта.
Поэтому вы должны обязательно слушаться их, ведь они подскажут и помогут, дадут
дельный совет, вы будете совершать меньше ошибок.
Что ж, ищем дальше подсказку для следующей обязанности.
Я буду говорить предложение, если оно правильное вы хлопайте в ладоши, если не
правильное, то случите по коленкам. Начинаем!
1. Ребенку можно толкаться, драться и обзываться.
(Нет)
2. Ребенок должен спокойно ходить по магазину и не
тревожить других покупателей. (Да)
3. Ребенок должен в гостях быть вежливым и всегда
здороваться со взрослыми. (Да)
4.Ребенку можно кривляться, кричать и дразнить. (Нет)
6.Ребенок должен аккуратно есть за столом. (Да)
7.Ребенку можно кидаться грязью в окружающих,
плескаться в луже. (Нет)
8.Ребенку можно бегать по салону автобуса и прыгать на
сидениях. (Нет)
9.Ребенку можно кидать мусор на асфальт. (Нет)
10. Ребенок должен быть вежливым и культурным (Да)
В: Отлично, вы правильно ответили на все вопросы. Как
вы думайте, о чем же следующая обязанность.
Д: Ответы детей
(Воспитатель прикрепляет картинку
на доску)
В: Вторая обязанность ребенка это – соблюдать правила
поведения. Где бы вы не находились, в гостях, транспорте, в парке всегда нужно
соблюдать правила хорошего поведения. Правил очень много и для каждого места
они свои, но давайте усвоим несколько основных, которые нужно соблюдать везде и
всегда.
- Всегда здороваться со знакомыми взрослыми.
- Вести себя сдержанно и спокойно, не мешать
окружающим.
- Не отбегать далеко от родителей.
- Не мусорить.
Запомнили вторую обязанность?
Д: Да!
В: Думаем над следующей подсказкой. Сейчас я загадаю
несколько загадки, а вы попробуйте отгадать.
1.
Он все
лето на пролет
Песни звонкие поет
Затерялся средь ветвей
Голосистый ….(Соловей)
2.
Самый
маленький зверек
Сам платину сделать смог. (Бобер)
3. Русская красавица
Стоит на поляне
В зеленой кофточке,
В белом сарафане. (Березка)
4.
Все
знакомы с нами:
Яркие, как пламя,
Мы однофамильцы
С мелкими гвоздями.
Полюбуйтесь дикими
Алыми ...(Гвоздиками)
5. Весь Антошка -
Шляпка да ножка.
Дождь пойдёт -
Он подрастёт. (Гриб)
6. Шевелились у цветка
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел -
Он вспорхнул и улетел. (Бабочка)
В: Молодцы ребята, правильно отгадали все
загадки. Давайте вспомним кого же вы называли.
Д: Ответы детей.
В: А все вместе как это называется? Где они
живут?
Д: Ответы детей.
(Воспитатель прикрепляет картинку
на доску)
В: Растения, животные, насекомые и грибы живут
в природе. Все вместе это называется – природа. И третья обязанность ребенка –
это беречь природу. А как же её беречь? Например, нельзя обижать уличных и
домашних животных. Топтать растения и грибы. Уничтожать домики насекомых,
например, муравейники. Обязанность ребенка сохранять, беречь природу, помогать
расцветать всему вокруг.
В: Четвертую обязанность я вам подскажу –
Уважать государственные символы и памятники культуры.
(Воспитатель прикрепляет картинку на доску)
Что же такое государственные знаки и символы.
Посмотрите на первую картинку. Это флаг. Какие цвета на нем есть? Как вы
думайте, что они обозначают (ответы детей). белый цвет означает мир, чистоту. синий — цвет веры
и верности; красный цвет символизирует энергию, силу, кровь, пролитую
за Отечество.
Следующий символ - это
герб.
- Двуглавый орел. Своим взглядом он охватывает всю нашу страну,
и в право и влево, это означает, что Россия очень большая страна.
- Скипетр означает великую власть нашей страны.
- Щит и Георгий Победоносец. Значение этого образа – победа сил
добра над злом. Защитник отечества.
Последний
символ – Гимн. Это национальная песня, которая показывает
гордость и уважение к истории страны, отражает традиции.
А также памятники культуры. Это важные исторические объекты,
здания, памятники. Они были построены много лет назад великими архитекторами,
но сохранились до наших дней. Ребенок должен уважать, чтить и сохранять память
о таких достопримечательностях. Давайте взгляним на некоторые их них.
(Воспитатель показывает картины с памятниками культуры,
говорит их название и местонахождение.)
В: Ребята, давайте повторим какие государственные символы
существуют в нашей стране. (Ответы детей).А какая у детей обязанность связанная
с этими символами и памятниками культуры? (Ответы детей)
В: Правильно. А сейчас давайте встанем в круг и немного
разомнемся.
Вот домой пришел мой папа.
(Дети шагают на месте)
В шкаф убрала мама шляпу.
(встают на цыпочки, тянутся вверх)
Под кровать залез наш пес.
(приседают, руками обхватывают колени)
Я домой арбуз принес.
(широко расставляют руки).
Хорошо, садитесь на места. Мы с вами сделали зарядку. Как вы
думайте зачем нужно ее делать?
Д: (ответы детей)
(Воспитатель прикрепляет картинку
на доску)
В: Правильно. Это тоже ваша обязанность – соблюдать ЗОЖ.
Чтоб быть здоровыми, сильными, ловкими и быстрыми нужно заниматься физической
культурой, а еще?
Д: Ответы детей.
В: Все правильно вы говорите, а еще соблюдать режим дня.
Чистить зубы утром и вечером. Есть полезную еду, фрукты, овощи, каши.
А теперь давайте вспомним, какие обязанности вы знаете.
Д: Ответы детей.
В: Правильно. Но обязанностей у детей довольно много, не
только эти пять. Ребенок обязан соблюдать законы своей страны, учиться в школе,
не пропускать занятия без уважительной причины, уважать права и интересы
окружающих, уважать их труд, беречь общественное имущество. У ребенка не
только есть права, которые должны соблюдаться, но и обязанности, которые
ребенок должен выполнять.
На это наше занятие подходит к концу. Мы с вами весело
поиграли и узнали много нового.
- Какие государственные символы вы запомнили?
- Какие обязанности у ребенка?
- А другие обязанности?
- Вам понравилось занятие?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.