Инфоурок Внеурочная деятельность КонспектыКонспект занятия «Путешествие по сказке А.С.Пушкина «Сказка о золотом петушке»»

Конспект занятия «Путешествие по сказке А.С.Пушкина «Сказка о золотом петушке»»

Скачать материал
библиотека
материалов

Конспект занятия «Путешествие по сказке А.С.Пушкина «Сказка о золотом петушке»»

 

Разработала:  Багнюк Л.В., воспитатель, СПб ГБУСО социальный приют для детей «Транзит»

 

Цель:  Закрепление знаний детей о сказке А.С.Пушкина «Сказка о золотом петушке».

 

Задачи:

Образовательные:   закреплять умения находить слова с заданным звуком в стихотворном тексте, определять его место в слове, выделять его при произношении;  совершенствовать фонематический слух детей: находить слова из текста сходные по звучанию; продолжать учить детей звуковому разбору слова, умению делить слова на слоги; составлять предложения с заданным словом, определять порядок слов в предложении.

Развивающие:  развивать умение ориентироваться по словесному указанию, инструкции данной педагогом; развивать фонематический слух, мышление, речь детей.

Воспитательные:   воспитывать умение слушать ответ товарища, чувство взаимовыручки, формировать навык самоконтроля и самооценки; воспитывать патриотические чувства к своей Родине, любовь к произведениям А.С.Пушкина.

 

Оборудование:  презентация к занятию с иллюстрациями и играми по теме, 8 конвертов с заданиями, маска петушка;  карточки с клеточками по количеству звуков  для фонетического разбора слова, цветные фишки, карточки для игры «Четвёртый лишний», простые карандаши, эмблемы с изображением золотого петушка.

 

Ход занятия:

1. Организационный момент  Здравствуйте, дети! Здравствуйте, взрослые! Ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями. А сейчас внимательно послушайте меня. «Негде, в тридевятом царстве. В тридесятом государстве, Жил был славный царь Дадон.» Какая известная  сказка начинается такими словами? («Сказка о золотом петушке») Кто автор этой сказки? (Автор этой сказки А.С.Пушкин). Молодцы!

 2. Игра «Сказка о золотом петушке»  Поиграем!

Правила игры: Играют все дети. Все задания находятся в конвертах, которые разложены в нашей группе, у каждого конверта есть  свой  порядковый  номер. Задача игрока – внимательно слушать, молча найти конверт с порядковым номером, быстро поднять руку  и передать его  ведущему. Если задание в конверте  выполнены, игра продолжается. Игра заканчивается, если дети дошли до конверта со   значком  «Конец игры».

- Итак, будьте внимательны! Игра начинается! (Первый конверт находится на шкафу).

 

Конверт№1: Игра «Будь внимателен».  Давайте вспомним героев сказки А.С.Пушкина о золотом петушке: В этой сказке петушок Золотой гребешок. Старшиймладший сыновья И отец их царь Дадон. Там красавица девица Шамаханская царица. И ещё там был мудрец.

А сейчас кто внимательно слушал строчки стихотворения, скажет,  в каких словах здесь встречался звук «Ш». Где в этих словах находится звук «Ш»?  Вначале, в середине или в конце слова. Назовите слова из этих строчек, которые похожи по звучанию – «петушок – гребешок», «девица – царица». Молодцы! (Второй конверт находится около куклы).

 

Конверт №2. Игра «Найди ошибку». Воспитатель читает строчки сказки, специально ставя неправильно ударения в словах. «Петушок с высокой спицы Стал стеречь его границы». Правильно я прочитала вам строчки из сказки? (Нет не правильно). Почему вы думаете, что я не правильно прочитала эти строчки? (дети объясняют, что неправильно поставлено ударение в словах) Молодцы! (Следующий конверт лежит под столом).

 

Конверт №3. Игра «Найди схему к слову» (за столами и у доски) Детям предлагается слово «ЦАРЬ» и несколько цветовых схем, нужно выбрать одну,  подходящую. (дети выбирают схему и объясняют правильность своего выбора) Задание 1 – фонетический разбор слова «ЦАРЬ» Давайте вспомним, из чего состоят слова?

Дети: (слова состоят из звуков). Какие бывают звуки? (звуки бывают гласные и согласные.) Согласные бывают твёрдые и мягкие. (разбор слова на столах и у доски – дети интонационно выделяют звуки по порядку,  и выкладывают их с помощью звуков-фишек). Молодцы! Как узнать, сколько слогов в словах  «ЦАРЬ», «ДАДОН»? Хорошо, справились и с этим заданием. 4-ый конверт находится над цветком на подоконнике.

 

 Конверт №4. ФИЗМИНУТКА

Воспитатель показывает детям маску петушка. Сейчас мы с вами немножко отдохнём. Для этого нам необходимо превратиться в золотых петушков из сказки А.С.Пушкина о золотом петушке. Приготовились к превращению, поворачиваемся вокруг себя со словами: «Раз-два-три повернись, в золотых петушков превратись!» Главным петушком у нас будет  … , на него мы наденем маску петушка. На чём сидел Золотой Петушок? (золотой петушок сидел на спице). «Верный сторож, как со сна, Шевельнётся, встрепенётся, К той сторонке обернётся И кричит: «Кири-ку-ку Царствуй, лёжа на боку!» (дети изображают петушка, поворачивают голову вправо, влево, назад и хором произнося слова сказки) А теперь обратно превращаемся в детей. «Раз-два-три повернись, снова в детей превратись» Садитесь на свои места и будьте внимательны. Наша игра продолжается. Следующий конверт лежит ...... .

 

Конверт №5. Игра «Доскажи словечко» Вот мудрец перед … (Дадоном) Стал и вынул из мешка Золотого … (петушка). «Посади ты эту птицу, - Молвил он царю на … (спицу); Петушок мой … (золотой) Будет верный сторож … (твой): Коль кругом всё будет … (мирно), Так сидеть он будет … (смирно); Хорошо! 6-ой конверт слева от экрана.

 

Конверт №6 Задание: «Составь предложение с заданным словом» Детям предлагаются картинки с изображением героев сказки, нужно придумать предложение с использованием названия героя. Одно понравившееся предложение разбирается в игре «Живые слова. 7-ой конверт за ....... .

 

Конверт№7.Дидактическая игра «Четвёртый лишний» (за столами и на доске)

Детям предлагаются изображения 4-ёх  петушков, один из них не герой «Сказки о золотом петушке» А.С.Пушкина. Необходимо найти лишнего героя, объяснить почему он лишний.

 

Заключение.

По какой сказке мы с вами совершили путешествие? (мы вспомнили «Сказку о золотом петушке».) Мы с вами вспомнили сказку, всех её героев, выполнили все задания которые встречались на нашем пути. Что же вам понравилось сегодня больше всего? (составлять слова, делить их на слоги, играть в игру «Четвёртый лишний», … ). Сегодня все вы были молодцами,  и я хочу всем на память подарить эмблемы с изображением золотого петушка из одной нашей с вами любимой сказки А.С.Пушкина. 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог дополнительного образования детей и взрослых
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации как средство привлечения новых клиентов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.