Конспект занятия
«Изготовление
снеговика из помпонов»
Цель: познакомить
обучающихся с изделиями из помпонов; ознакомить с инструментами и материалами,
необходимыми для выполнения игрушек в данной технике; научить приемам намотки
ниток на шаблоны; познакомить с последовательностью выполнения игрушек из
помпонов.
Задачи:
-
обучение специфике работы с пряжей, нитями,
бумагой, инструментами и приспособлениями;
-
развитие интереса к современным направлениям
народного творчества;
-
развитие творческого мышления;
-
воспитание трудолюбия, усидчивости.
Принципы обучения и воспитания:
Творчества – развитие образного мышления, уверенности в своих силах.
Индивидуально - личностный подход – учёт индивидуальных способностей и
поощрение творческого подхода к выполнению работы.
Методы обучения:
Наглядные – знакомство с иллюстративным материалом, образцом
выполняемой игрушки.
Словесные – рассказ.
Практические – закрепление теоретических знаний. Показ выполнения
определённых операций и их последовательность.
Аналитические – наблюдение, сравнение, самоанализ.
Формы его проведения - индивидуальная работа в группе.
Виды деятельности – познавательная, исполнительная, творческая.
Средства:
Образец – игрушка из помпона.
Оборудование и материалы: рогатки,
цветная пряжа, плотная бумага (картон), ножницы, клей, различные
ленточки, глазки, ножницы.
Технические
средства обучения: компьютер,
мультимедийный проектор.
План:
1. Оргмомент:
приветствие учащихся, проверка готовности детей к занятию.
2. Теоретическая часть: изучение нового материала
3. Выход на тему
4. Инструктаж по технике безопасности
5. Физкультминутка
6. Практическая работа: изготовление первого
помпона
7. Гимнастика для глаз
8. Практическая работа: изготовление второго
помпона и сборка изделия
9. Рефлексия: оценка и выставка работ
Ход занятия:
- Здравствуйте,
ребята. Все готовы? Тихонечко садитесь. Надеюсь на вашу
активность на уроке. Сегодня мы с вами проведем открытое занятие. Тема
нашего занятия «Игрушки-помпоны».
-
Из чего изготавливают помпоны? (из ниток)
-
Какие бывают нитки? (нитки бывают хлопчатобумажные,
шелковые, синтетические, шерстяные)
-
Какие свойства имеют нитки, что можно с ними
делать?
-
Как нитки делятся по назначению? (по назначению
нитки делятся на швейные, вышивальные, вязальные)
-
Какие нитки мы будем использовать для изготовления
помпона? (для изготовления помпона мы будем использовать нитки для вязания)
-
Круглые пушистые помпончики очень забавные и
украшают одежду. А вы знаете, что из них можно придумать и сделать самые разные
и удивительные поделки для себя и своих друзей? Все эти поделки изготавливают
из пряжи для вязания, но при этом совершенно не обязательно уметь вязать.
Помпончики очень неприхотливы. Их можно сделать из любой пряжи: новой или
остатков, старой распущенной, ворсистой, гладкой и т. д. Помпончики всегда
получаются мягкими, пушистыми и забавными!
-
Посмотрите на свою пряжу и отгадайте загадку: «По
горам, по долам ходит шуба да кафтан?» (Баран, овца)
-
Почему мы сегодня говорим об овце, баране? Потому
что они дают нам шерсть. Шерсть издавна известна людям. В городе Уре, недалеко
от Персидского залива, найдено одно из наиболее и старых изображений овцы,
выполненное в технике мозаики. Оно датируется приблизительно 3500 г. н. э.
-
Овец стригли ножницами, сохранившими форму римских
– без гвоздика посередине. Затем шерсть тщательно сортировали, вымачивали в
слабом растворе, чтобы удалить жир, сушили на солнце и особыми щипчиками
убирали приставшие твердые частицы. Потом
шерсть трепали, чесали металлическими чесалками или деревянными гребнями. После
этого формовали в виде своеобразной ленты и пряли.
-
Как же они пряли? Что им для этого было нужно?
(прялка, веретено)
- Итак, что такое пряжа? Пряжа – это нить, полученная при скручивании
отдельных волокон. А процесс получения пряжи называется прядением.
-
Возьмите в руки пряжу. Какая она на ощупь? Мягкая,
пушистая, теплая, упругая. Шерсть, изделия из шерсти почти не сминаются, бывает
разного цвета. К воздействию света шерсть значительно более устойчива, чем
растительные волокна.
-
Что же можно сделать из пряжи? Связать свитера,
носки, шарфы. А кроме этого можно создавать игрушки. Создавать игрушки своими
руками – очень увлекательное дело.
-
Вам приходится делать подарки?
Самый лучший подарок – это подарок, сделанный своими руками. Сегодня мы с вами
будем делать игрушку, которую вы сможете подарить родным, близким, друзьям, тем
более что приближается замечательный зимний праздник Новый год. Какую именно
игрушку мы будем делать, вы узнаете, отгадав загадку.
У
меня морковка нос,
Вместо
ручек - ветки.
Во
дворе зимой меня
Дружно
лепят детки.
-
Да! Я - весёлый снеговик,
И
грустить я не привык! (показ игрушки)
-
Из какого материала мы будем
делать игрушку? (из ниток) Не просто из ниток, а из помпонов. А что же такое
помпон? Помпон - это очень интересный элемент декора. Его можно
использовать для оформления шапочки, шарфа придавая изделию своеобразный вид.
Так же помпоны используются для создания таких прелестных и милых
сердцу безделушек, как мягкая игрушка - тёплая и уютная!
-
Давайте рассмотрим нашего
снеговика. Сколько помпонов у моего снеговика? (2) Верно, мой снеговик
изготовлен из 2 помпонов. Что еще необходимо? (глазки, нос-морковка, рот, шапка
из бумаги и шарфик)
-
В работе нам понадобятся
ножницы. Поэтому повторим правила работы с ножницами:
-
Какие правила работы ножницами вы знаете? (дети
называют).
- Когда
режешь ножницами, направлять их надо концами от себя.
- При
разрезании не подставляй под лезвия ножниц другую руку.
- Не
держи ножницы концами вверх.
- Ножницами
можно работать, только когда вы сидите на своём рабочем месте.
- Нельзя
оставлять ножницы в раскрытом виде и класть их на неровную поверхность.
-
Для изготовления поделки нам
понадобятся и клей. Проверим, как вы знаете правила техники безопасности при
работе с клеем «Моментом».
- Нельзя
вдыхать пары клея, клей «Момент» очень токсичен
-
Клей нужно выдавливать из тюбика понемногу.
-
Равномерно наносим клей на заготовку от середины к краям.
-
Ребята, я думаю, что настало
время провести физкультминутку. Ребята, встаньте, пожалуйста.
Раз,
два, три, четыре, пять.
Надо
нам присесть и встать.
Руки
вытянуть пошире,
Раз,
два, три, четыре, пять.
Наклониться
- три, четыре,
И на
месте поскакать.
На
носок, потом на пятку,
Все мы делаем зарядку
-
И так, приступим к работе.
-
Сначала изготовим помпоны. Для
этого нам понадобится нитки, рогатка и ножницы. У всех это есть?
-
Возьмите рогатку и привяжите
конец нити.
-
Далее наматываем нить на
рогатку.
-
При желании можно добавить
другого цвета нить.
-
Намотав нужное количество
пряжи, отрезаем конец.
-
Оставляем отдельный кусок
нити, длиной примерно 30 сантиметров.
-
Сложив нить пополам,
перевязываем наш моток.
-
Снимаем моток с рогатки и туго
затягиваем узел.
-
С двух сторон разрезаем петли
мотка.
-
Распушаем помпон и подстригаем
лишние нити.
-
Второй помпон делаем
аналогично, но подстригаем побольше.
-
Вот подошло время к гимнастики для глаз. Отложите,
пожалуйста свою работу в сторонку.
Мы
вязали узелки
В этом
руки помогли,
А
глаза за всем следили
Взглядом
круг они ловили.
А
теперь ты посмотри –
Волны
слева, впереди,
Овал
глазами начерти.
Закрой
глаза, теперь открой.
Поработай
ты со мной.
-
Склеиваем помпоны между собой.
-
Приступаем к оформлению
поделки. Для этого нам понадобится глазки, шарфик, картон для шапки, ротика и
носа-морковки. Шапку и нос делаем в форме конуса.
-
Ребята, все закончили работу?
-
Попробуйте
сами оценить свою работу. У вас на столах есть смайлики.
- Если вы
считаете, что занятие было интересным возьмите улыбающегося смайлика.
- Если
где-то в чём-то не уверены, то задумчивого смайлика.
-
Я предлагаю вам по очереди
подойти к нашей елочке и собрать из ваших снеговиков хоровод. А смайлика
прикрепить к доске, с помощью магнита.
-
Вышел славный снеговик.
Он не
мал и не велик.
Ох, какой
хороший,
Хлопаем
в ладоши.
Приходи
и стар и млад,
Снеговик
всем очень рад.
Мы
устроим хоровод.
Здравствуй
праздник – Новый Год!
-
Дети, посмотрите, какие
красивые и интересные игрушки у вас получились.
-
Молодцы ребята! Все справились
с работой. Я думаю, что вашим близким тоже понравятся.
-
Молодцы! Давайте уберём
инструменты и приведем своё рабочее место в порядок. Наше занятие окончено.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.