Конспект занятия: «Создание визитной карточки в текстовом процессоре MS Office Word»

Тема занятия: «Создание визитной карточки в текстовом процессоре MS Office Word»

Цель занятия: повышение у учащихся грамотности в области компьютерных технологий, создать визитную карточку

Планируемые результаты: получат навыки владения программным продуктом MicrosoftWord, научатся планировать свою деятельность, ставить перед собой задачи, делать выводы, работать в паре, принимая равное участие и учитывая разные мнения.

Оборудование: нетбуки, экран, проектор

Материалы:  образцы визиток.

Ход занятия

Деятельность учителя	Деятельность учеников	Время
I. Формирование  и сплочение групп		1 мин
Здравствуйте, ребята и наши гости.  Мы сегодня с вами работаем в парах, для того чтобы научиться сотрудничать и помогать друг другу. Но у нас есть гости и мы приглашаем их присоединиться к  нашей работе.	Ребята приглашают гостей.
II. Введение в тему занятия		2 мин
Связь с предыдущим уроком В течение ряда уроков мы изучали текстовый редактор MS WORD. Вы создавали различные текстовые документы. Вы убедились, что этот редактор обладает широкими возможностями. Какие именно приёмы работы вы освоили? Чем отличается процесс написания текста на компьютере от написания их на бумаге? В каких случаях может пригодиться текстовый редактор?	·   научились печатать и копировать текст; ·   изменять размер шрифта; ·   изменять цвет написанного текста; ·   перемещать объекты, ·   научились вставлять картинки...
III. Обозначение проблемы		5 мин
Сегодня у вас будет возможность усовершенствовать навыки работы на нетбуках. Чтобы определить тему урока, мы выполним задание “Угадай, о чем идет речь”.	Дети угадывают.
Тема сегодняшнего урока Беседа по теме Современные деловые люди часто используют визитные карточки. Для чего нужна визитная карточка? Какими могут быть визитки? Приходилось ли вам самим делать визитки? Что вы использовали бы при их создании в прошлом году? А что ещё можно использовать?	«Создание визитной карточки». *        сообщить свои данные (дает информацию о владельце); *        рекламировать себя как специалиста. Деловые и личные. ручки, карандаши, фломастеры компьютер
IV. Планирование		5 мин
Обратите внимание на экран. Перед вами визитки. Какая информация содержится на всех визитках? Прежде чем приступить к работе на компьютере, обсудите и сделайте в своей паре эскиз визитки.  Подумайте, для кого вы с партнером хотите сделать визитки? Или вы задумываете открыть свой собственный бизнес? Утверждение эскизов учителем А теперь познакомимся с правилами изготовления визиток.	Ученики рассматривают образцы.   Визитная карточка может содержать: *  Название учреждения или организации *  ФИО *  Должность *  Адрес организации *  Телефон *  Адрес электронной пoчты (E-mail ) *  Иногда указывают несколько телефонов *  Факс, адрес сайта и т.д. Работа в парах.
V. Физкультминутка.		2 мин
IV. Работа над заданием.
Включите компьютеры. Приступите к выполнению задания, строго следуя плану. Не забывайте можно помогать друг другу и смотреть инструкцию выполнения работы.	Ученики самостоятельно выполняют работу в текстовом редакторе.	15 мин
VII. Проверка, сохранение работ.
Ещё раз посмотрите на свою визитку. Убедитесь, что в нём присутствуют все элементы. Выполните проверку. Не забудьте после проверки сохранить свою работу.	Работа учащихся	3 мин
VIII. Презентация работ.
Выведите на экран работу, которую вы выполнили. Сейчас, у каждого из вас будет возможность увидеть работы других ребят и педагогов, и представить свою. Рассматривая работы, найдите что-то интересное в каждой из них. Узнайте о деталях выполнения заинтересовавшей вас работы об ее исполнении у автора.	Демонстрация работ на экране. Просматривают выполненные работы.	5 мин
IX. Итог
Таким образом, подведем итог нашего занятия. Все учащиеся сегодня научились создавать визитки и познакомились основными правилами ее оформления. Вы все справились с заданием! Молодцы! Ребята, какие новые умения вы приобрели в процессе создания визитки? Какие приёмы помогли вам сделать визитку более привлекательной? Что бы сделали по-другому, если бы у вас было больше времени? На следующем уроке мы попробуем усложнить наше задание и изготовить городской справочник. Спасибо за работу.		5 мин

“Угадай о чем идет речь”.

Её история уходит своими корнями в глубокую древность, туда, где на многие мили тянется Великая Китайская Стена, ведь именно там, в третьем веке появились первые ________. Изначально они изготавливались из бамбука, дерева или красного шелка.

А более похожие на современные, появились либо во Франции, либо в Германии, либо во Флоренции. История наука запутанная, она основывается на разных теориях, поэтому точно сказать, когда и где они  появились, трудно. По разным историческим предположениям это произошло, где-то в 16 или 17 веке.

На нашей же с Вами родине, в России, первые ________ появились во времена правления Екатерины Великой. Они  тогда были больше роскошью, подчеркивающей положение ее хозяина при российском дворе. Многие дворяне, для большего лоска, заказывали их  у художников, и чем прославленней был художник, тем дороже ценилась его работа. Они еще больше превратились в подлинные шедевры графического искусства, каждая из них была, по-своему, уникальна. Предпочтение в графике отдавалось изысканному рисунку с множеством мелких деталей, в ней преобладали титулы, гербы, звания ее хозяев.

Произошло от французского слова.

Это — самый простой и эффективный способ заработать себе хорошую репутацию в бизнесе. При первом же знакомстве с деловым партнером ваша ____  убедительно продемонстрирует ему степень солидности вашей фирмы и ваше положение в ней.

 Представление официальных лиц, деловых партнеров в процессе переговоров, визитов, встреч  возможно при помощи ………. .

……... - одна из составляющих имиджа фирмы и личного имиджа ее владельца.

При деловых знакомствах, общении на банкетах, приемах, конференциях, презентациях, выставках, ярмарках, в путешествии оказывается незаменимой ………. .

В Японии и Корее, ……….  может рассматриваться как удостоверение личности

Ответ: Визитная карточка.