Муниципальное
казенное дошкольное образовательное учреждение
«Среднеикорецкий детский сад»
Конспект
занятия « Весенний лес» во второй младшей группе.
Воспитатель: Жердева М.М.
Конспект
занятия « весенний лес» во второй младшей группе.
Образовательная
область : познавательное развитие
Возраст: 4 года
Формы
непосредственной образовательной деятельности: беседа, ситуативный разговор;
дидактическая игра; решение проблемных ситуаций.
Форма организации:
подгруппа
Цели: обобщить знания детей по теме «Весна».
Уточнить знания детей о времени года, изменениях в природе, происходящих
весной.
Закрепить знания
детей о животных - обитателях леса (заяц, лиса, волк, медведь, еж) и птицах
(воробей, ворона, сорока).
Оборудование:
картинки птиц, животных, мольберт с дикими –домашними животными, мольберт с
игрой «Чьё это?», картинка грустной зайчихи, картинка веселой зайчихи конверт
с заданиями.
Задачи:
- закреплять
умения детей называть диких животных;
- продолжать
развивать у детей умение слушать воспитателя, отвечать на поставленные вопросы;
- продолжать
воспитывать у детей любовь к природе, охранять и оберегать ее.
Ход занятия:
Воспитатель: Здравствуйте
ребята давайте поздороваемся с гостями!
Здравствуйте
Здравствуйте,
ладошки! вытягивают руки, показывают ладонями
вверх
Хлоп-хлоп-хлоп!
три
хлопка
Здравствуйте,
ножки! пружинка
Топ-топ-топ!
топают ножками
Здравствуйте,
щёчки! гладят ладонями щёчки
Плюх-плюх-плюх!
3 раза слегка
похлопывают по щёчкам
Пухленькие щёчки!
круговые движения кулачками
по щекам
Плюх-плюх-плюх!
3 раза слегка
похлопывают по щёчкам
Здравствуйте,
губки! качают головой
вправо-влево
Чмок-чмок-чмок!
3 раза
чмокают губами
Здравствуйте,
зубки! качают головой
вправо-влево
Щёлк-щёлк-щёлк!
3 раза щёлкают
зубами
Здравствуй, мой
носик! гладят нос ладонью
Бип-бип-бип!
нажимают на нос указательным пальцем
Здравствуйте,
гости! протягивают руки
вперёд, ладонями вверх
Всем привет!
машут рукой
Воспитатель: Ну
как взбодрились! Молодцы!
Сегодня мы пришли
на прогулку в лес. Какое время года сейчас?
Дети: Весна.
Воспитатель:
Почему вы так решили?
Дети: Потому что
снег растаял, травка зеленеет, распустились листочки на деревьях и т.д.
Воспитатель: А
каких мы птиц с вами видим в лесу?
Дети: Вороны, воробьи,
дятлы, кукушка, сова.
Воспитатель :
какие же птички поют песни? Я буду называть вам птичку а вы споете мне песенку.
У вас очень хорошо
получается. Давайте оглядимся вокруг кого мы еще можем увидеть в лесу?
Дети: животных.
Воспитатель:
Весной у жителей леса появляются детёныши, давайте их назовем!
Дети: Лису, медведя,
волка, белку, зайца.
Воспитатель: А как
зовут детенышей лисы?
Дети: Лисята и
т.д. (называют детенышей)
Воспитатель: Ой
ребята посмотрите почему зайчиха плачет? У неё пропал зайчонок. Его спрятал
хозяин леса Лесовик. Поможем его найти?
Дети: да.
Воспитатель:
посмотрите он оставил нам конвертик, посмотрим что здесь, а здесь задания. И
так ребята первое задание: посмотрите сколько здесь животных диких и домашних,
нужно диких отнести в лес, а домашних в деревню, справимся?
Дети: да.
Воспитатель:
молодцы, а вот и второе задание зверята игрались поменялись ушами хвостами и
носами, а теперь забыли чье это. Нужно ребята вернуть все назад.
Дети: Выполняют
задание.
Воспитатель: а вот
и последние задание это загадка:
На лесной опушке,
Около избушки,
Выросли подружки
–
Шишки на макушке,
Острые иголки
Зелены и колки.
Что это ребята?
Дети: Елка.
Воспитатель:
Правильно! Давайте посмотрим что за елкой, ой посмотрите, а здесь зайчонок.
Давайте отдадим его зайчихе. Посмотрите как она обрадовалась и хочет вас
отблагодарить.(яблоки в корзинке).
Дети: спасибо!
Воспитатель: На
этом наше путешествие закончилось. Ребята вам понравилось? А что понравилось
больше всего? А что не понравилось?
Дети: отвечают и
уходят в группу.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.