Тема:
«Знакомство с медицинскими профессиями»
Цель: Познакомить детей с профессией врача
Задачи:
1.
Расширить кругозор и представление детей
о профессии
врача.
2.
Развить фантазию и творческие способности.
3.
Дать детям возможность примерить на себя
роль врача и пациента.
4.
В игровой форме помочь детям побороть
страхи перед врачами.
5.
Развитие диалоговой речи, активизация
словарного запаса.
6.
Развитие способностей детей
взаимодействовать между собой в игровой форме.
Оборудование
и материал: картинки с
изображением врачей: стоматолог, лор, окулист, педиатр, таблица для проверки
зрения, игровой чемоданчик врача, набор игрушечных
медицинских инструментов, халаты и головные уборы, кукла «Айболит».
Ход
занятия
1.
Вводная часть.
Загадка:
Кто на свете всех
полезней, лечит от любых болезней?
Кто всегда в
халате белом занят самым нужным делом?
Кто, лишь только
вы войдёте, говорит:
«Откройте ротик
И скажите громко
- а-а-а! Не болит ли голова?»
Кто заботливый и
добрый?
Ну конечно, это -
.
Дети: Доктор!
- Правильно, ребята, молодцы!
Сегодня нашем гостем будет добрый доктор. (Приносим куклу доктора, усаживаем на стульчик)
2.
Основная часть.
-
Профессия врача очень важная,
интересная и очень нужна всем на свете. Врач нас лечат, когда мы болеем. Врач
как волшебник, поможет вылечить любой недуг, ведь он знает все лекарства и у
него много интересных и волшебных инструментов, помогающих ему в его профессии.
Кроме того врач обязательно должен быть добрым, должен любить и жалеть своих
маленьких и взрослых пациентов.
- Дети, а как вы думаете, где работает врач?
Дети: В больнице, в поликлинике.
- А вы, ребята, знаете, зачем нужны врачи? (Лечат, помогают не болеть,
выписывают лекарства, осматривают)
Вы когда-нибудь ходили ко врачу? (да)
Чтение стихотворениея о
докторе
Утром рано добрый доктор
Надевает свой халат,
Моет руки чисто, с мылом,
В кабинет зовет ребят.
-«Как
спалось, что беспокоит?»
Спросит доктор малышей.
И внимательно осмотрит
Горло, носик у детей.
Не страшны любые хвори
Доктор спросит — отвечай.
Он пропишет всем лекарства
И с малиной вкусный чай.
Измерять температуру
И сердечка слушать стук
Будет доктор на приёме,
Доктор — детям добрый друг!
Если зубки заболели
Каждый к доктору спешит!
Он поможет и страданья
Ваши мигом прекратит.
Ну а если будет нужно —
Доктор сделает укол,
И тогда, командой дружной
Вновь сыграем в волейбол.
Выпишет он нам лекарства,
Принимай их без потех!
Уже завтра мы, проснувшись
Будем здоровее всех!
Беседа по теме
- Что делает доктор на своей работе?
Дети: Лечит, выписывает лекарство, смотрит глаза, взвешивает, делает
уколы, проверяет уши.
- Где работают врачи? Правильно в поликлинике работают врачи и другие сотрудники, которые помогают не болеть.
-
Первый врач - педиатр. Кто из
вас ходил к такому врачу? Что он
делает (измеряет
температуру, смотрит горло, выписывает лекарство.)А еще он напоминает,
что нужно есть много фруктов и овощей, чтобы не болеть. А вы, ребята, знаете,
почему нужно есть много овощей и фруктов? Правильно, в овощах и фруктах много
витаминов. Они помогают нашему
организму оставаться здоровым.
А
теперь послушайте загадку:
Глазки наши сбережет,
Капельки
для них найдет,
По
глазам специалист
Добрый
доктор (окулист)
-
Кто из вас был у врача, который проверяет
зрение?
-
Как доктор – окулист проверяет зрение?
Проверка
зрения по таблице.
-
А теперь отправляемся к следующему врачу. Кто же это?
Я
конфеток много ел,
Вот
мой зуб и заболел,
Что
мне делать, как мне быть?
Надо
зубик полечить.
Зубик
мой мне очень дорог,
Помоги мне (стоматолог)
Выставляется
иллюстрация.
Кто
из вас ходил к этому врачу? Что
нужно делать, чтобы зубки не болели (ответы детей)
-
А теперь еще загадка:
Заболело
ушко, горлышко першит,
Да
еще в добавок носик мой сопит.
К
какому доктору нужно идти? Как называется доктор, который лечит ушко, горлышко
и носик? Этот врач, ребята,
называется отоларинголог, а мы можем назвать просто лор.
Игра «Испорченный телефон»
Ведущий загадывает слово и шепчет его первому игроку так, чтобы не услышали остальные.
Первый шепчет на ухо второму игроку то, что удалось услышать. Второй передает
слово шепотом третьему и так далее по цепочке. Последний игрок громко
вслух называет то, что услышал.
- Посмотрите дети у нашего врача есть волшебный чемоданчик. Хотите
узнать, что же в нем лежит?
Игра «Волшебный
чемоданчик».
Дети по очереди, одной рукой достают инструменты из чемоданчика и
называют их.
- Посмотрите сколько разных предметов лежит в чемоданчике. Давайте
назовем их. (Дети
называют медицинские инструменты).
- А что делает врач с этими предметами, мы сейчас узнаем в игре. Я
буду показывать вам инструмент, а вы будете говорить, что с этим предметом
делают.
- «шприц» (делают укол)
- «бинт» (перевязывают раны)
- «градусник» (измеряют температуру)
- «вата» (смазывают царапины)
- «ложечка,
шпатель» (смотрят
горло)
- «фонендоскоп» (слушают биение сердца,
слушают легкие).
Динамическая
пауза
Чтоб
головка не болела
Ей
вращаем вправо, влево.
А
теперь руками крутим,
И
для них разминка будет.
Тянем
наши ручки к небу,
В
стороны разводим.
Повороты
вправо-влево
Плавно
производим.
Наклоняемся
легко,
Достаем
руками пол!
Потянули
плечи, спинки
А
теперь конец разминки.
3. Заключительная часть
-
Ребята, расскажите, вы узнали сегодня что-то новое о профессии «Врач»?
-
Какие врачи бывают?
-
Как нужно вести себя на приёме у врача? (Не бояться, плакать нет повода,
отвечать на вопросы врача, дать возможность врачу осмотреть вас).
-
Что нужно делать, чтобы не заболеть? (Делать прививки, мыть руки перед едой,
хорошо кушать, много гулять на свежем воздухе, заниматься спортом, делать
зарядку, кушать фрукты — в них витамины)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.