ЗОЛОТАЯ
ОСЕНЬ. ОКТЯБРЬ. РИСОВАНИЕ НА ТЕМУ «ЛЕС В ОКТЯБРЕ»
Виды
детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная,
познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы,
музыкально-художественная.
Цели:
учить сравнивать природу в октябре и сентябре, замечать изменения в природе, описывать
погоду в октябре, отмечать красоту осеннего леса; учить передавать соотношение
предметов по величине.
Материалы
и оборудование: вырезанные из бумаги листья желтого, красного, оранжевого
цвета.
Ход
1.
Организационный момент.
Повторение
стихотворения.
Сентябрь,
октябрь, ноябрь
С
дождем и листопадом,
И
птицы улетают,
И
детям в школу надо.
Задание:
назвать осенние месяцы.
2.
Описание погоды.
Воспитатель.
Вспомните, какая была погода в сентябре? На улице было жарко или холодно? Были
ли дожди? Какое небо в сентябре? Цветут ли цветы? Какие цветы цветут в сентябре?
Какого цвета трава, листья на деревьях? Есть ли овощи и фрукты? Что делают
птицы?
Сейчас
октябрь. Посмотрите на небо. Какого оно цвета? (серое) Какой ветер дует:
теплый или холодный? Стало теплее или холоднее? Что делают птицы? Какую одежду
носят люди? Посмотрите на деревья и кусты. Какого цвета листья на деревьях и
кустарниках? А на земле есть листья? В октябре листья падают с деревьев. Это
называется листопад.
Послушайте,
как можно описать октябрь: стало прохладно. Небо серое, покрыто облаками. Дует
холодный ветер. Часто идут дожди. Листья на деревьях стали желтые, красные,
коричневые. Начался листопад. Птицы улетают в теплые края. Люди надели теплую
одежду.
3.
Сравнение
Воспитатель.
Продолжите предложения.
В
сентябре небо голубое, в октябре ,,. (серое), В сентябре тепло, в
октябре - ... (прохладно). и В сентябре листья еще зеленые, в октябре -
... (желтые). В сентябре дождь идет редко, а в октябре - ... (часто).
4.
Игра «Найди ошибки».
Дети
слушают предложения и исправляют ошибки.
В
октябре распускаются почки. В октябре прилегают из теплых стран птицы, В
октябре люди одевают легкую одежду. В октябре жарко, светит ярко солнце, В
октябре дождей не бывает.
5.
Заучивание отрывка из стихотворения А.
Плещеена «Осень».
Что
ты рано в гости,
Осень,
к нам пришла?
Еще
просит сердце
Света
и тепла.
6.
Слушание пьесы «Октябрь» П. Чайковского (из
«Детского альбома»).
Дети,
прослушав композицию, описывают характер музыки, выполняют движения с осени ми
листьями, кружатся, машут ими, прикрывают листочками лицо («прячутся»).
7.
Рисование на тему «Лес в октябре».
Дети
отражают в своих рисунках признаки, характерные для ранней осени.
8.
Рефлексия.
Дети
наблюдают у окна, описывают погоду, отмечают изменения, характерные для осени.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.