1064265
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияКонспектыКонспект по предмету Новейшая история мира Класс: 9 Тема урока:

Конспект по предмету Новейшая история мира Класс: 9 Тема урока:

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Предмет- Новейшая история мира

Класс: 9

Тема урока: Советская Россия. СССР – Союз Советских Социалистических

Республик.

Цель и задачи урока:

Образовательная: показать историю развития советской России, охарактеризовать

обстановку в России накануне гражданской войны причины

гражданской войны, сущность новой экономической политике,

образование Союза Советских Социалистических Республик,

история СССР в довоенный период, этапы истории.

Воспитательная: создать условия для воспитания самостоятельного суждения и

Познавательного интереса.

Развивающая: развитие логического и критического мышления, умение развивать

речь, мыслительную и познавательную деятельность.

Тип урока: изучение нового материала.

Вид урока: комбинированный урок

Методы урока: словесный, самостоятельная работа с текстом учебника.

Оборудование: Политическая карта мира, кластеры.

Ход урока:

I.Организационный момент - – постановка целей к уроку;

- подготовка учащихся к уроку.

II. Проверка домашнего задания.

1. Фронтальный опрос:

- Какие факторы способствовали приходу фашистов к власти в Италии, Германии и Испании?

-Чем отличается диктатура от демократии?

- Каковы основные признаки фашизма?

- Что способствовало быстрому восстановлению экономики Германии?

- Что означает «Мюнхенский сговор»?

- Почему Россия вышла из Первой мировой войны в 1917 г.?

2.Вопросы для работы по карте:

– Покажите на карте и назовите, в каких странах установилась фашистская диктатура?

- Какая страна предложила «План Дауэса», покажите эту страну на карте?

- Покажите на карте страну, судьбу, которой решило « Мюнхенское соглашение».

- Какие страны заключили Антикоминтерновский Пакт в 1936 – 1937 г.г.?

III. Изучение нового материала. Вступительное слово учителя.

План изучения нового материала:

1.Гражданская война и экономическая политика в годы война..

2.Внутренняя и внешняя политика СССР.

3.Новая экономическая политика и ее суть. Индустриализация.

4.Коллективизация сельского хозяйства и ее последствия.

5.Общественно – политическая жизнь страны


- вступительное слово учителя,

Что знаем по теме?

Что хочу узнать?

Что узнали по теме?

III. Изучение нового материала. Вступительное слово учителя.

План изучения нового материала:

Мотивационные вопросы:

1.В каком году была установлена Советская власть?

2. Какие революции произошли в 1917 г.?

3.Какая партия была в стране правящей?

4.Каким способом России вышла из Первой мировой войны?

Учащиеся вместе с учителем заполняют таблицу.

Таблица 1.

Гражданская война и иностранная интервенция.

Военные формирования против Советской власти

Направления военных действий

Главнокомандующие фронтов Советской власти

Германские войска

18 февраля 1918 г., Балтика.

Северо – Западный Балтийский флот, Части Красной Армии

Германо – Венгерские войска

Запад, юго – запад, Бессарабия, 1918 г., весна

Н.Щорс, Г.Котовский ,М.Тухачевский

Англо – японские войска

Владивосток, Дальний Восток

Тихоокеанский флот, партизанские соединения

Чехословацкий корпус

Сибирь, Урал 1918 г.

М.Фрунзе, В.Чапаев,

С.Каменев

Армия Колчака

Сибирь, Урал 1919 г.

А.Егоров, С.Буденный, М.Фрунзе, Т.Орджоникидзе

Армия Деникина

Украина, Кубань

Северо – Западный Балтийский флот, части Красной Армии

Армия Врангеля

Крым, Перекоп, Чунгар

М.Фрунзе, В.Чапаев, С.Каменев.

Англо – американские войска

Мурманск, Архангельск

Члены рев. комитета – И.В.Сталин

Войска атамана Дутова

Урал, Новолысье, Казахстан, Средняя Азия

Т.Орджоникидзе, М.Фрунзе, К.Ворошилов


Таблица 2.

Два ученика заполняют таблицу у доски.

1 учащийся 2 учащийся


Внутреннее положение

Внешнее положение

1



2



3



4



5




учащиеся самостоятельно знакомятся с текстом учебника и отвечают на вопросы:

-Когда была введена политика военного коммунизма? Его цель.

- Когда была принята новая экономическая политика?

3 Задание. Сравните политику военного коммунизма и НЭП и заполните таблицу


Политика военного коммунизма

НЭП




4. Учитель вводит понятия «индустриализации» и «коллективизации».

Общий облик советского общества в 30- годах ХХ века:

а) все сферы общества стали государственными,

в) общество и общественные отношения приобрели корпоративный характер,

с) гонения, преследования и внешнеэкономическое принуждение,

д) внедрялась практика общественного сознания.

IV.Закрепление темы:

    1. Каковы временные рамки политики «военного коммунизма»?

    2. В каком году была принята новая экономическая политика?

    3. В каком году был создан СССР и какие республики входили в него?

    4. Каковы отрицательные последствия коллективизации?

V. Выводы и обобщения по теме. Рефлексия.

VI. Дом. задание- : § 7, вопросы на стр. 50.

VII. Подведение итогов. Оценки


Краткое описание документа:

показать историю развития советской России, охарактеризовать обстановку в России накануне гражданской войны причины гражданской войны, сущность новой экономической политике, образование Союза Советских Социалистических Республик, история СССР в довоенный период, этапы истории.Создать условия для воспитания самостоятельного суждения и познавательного интереса, развитие логического и критического мышления, умение развивать речь, мыслительную и познавательную деятельность.

Тип урока: изучение нового  материала.

Вид урока: комбинированный урок

учащиеся самостоятельно знакомятся  с текстом учебника и отвечают на вопросы:

-Когда была введена политика военного коммунизма? Его цель.

 

- Когда была принята новая экономическая политика?

Закрепление темы:

1)      Каковы временные рамки политики «военного коммунизма»?

2)      В каком году была принята новая экономическая политика?

3)      В каком году был создан СССР и какие республики входили в него?

4)      Каковы отрицательные последствия коллективизации?

 

Выводы и обобщения по теме.  Рефлексия. 

Общая информация

Номер материала: 398863

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.