Инфоурок / Физика / Конспекты / Конспект урока по физике в 9 классе на тему: "Сила.II закон Ньютона. III закон Ньютона".
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по физике в 9 классе на тему: "Сила.II закон Ньютона. III закон Ньютона".

библиотека
материалов

___ . ___ . _______ г. Физика 9 Пёрышкин А. В., ГутникЕ. М. BIG9jRhPe

Тема: Сила. II закон Ньютона. III закон Ньютона

Цель урока: Ввести понятия силы как количественной меры. Изучить второй и третий законы Ньютона.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

  2. Повторение. Проверка домашнего задания

  • Как движется тело, если на него не действуют другие тела?

  • Тело движется прямолинейно и равномерно. Меняется ли при этом его скорость? Чему равно ускорение тела?

  • Какие взгляды относительно состояния покоя и движения тел суще­ствовали до начала XVII в.?

  • Чем точка зрения Галилея, касающаяся движения тел, отличается от точки зрения Аристотеля?

  • Как формулируется первый закон Ньютона?

  • Какие системы отсчета называются инерциальными, а какие – неинерциальными?

  • Можно ли в ряде случаев считать инерциальными системы отсчета, свя­занные с телами, которые покоятся или движутся прямолинейно и рав­номерно относительно Земли?

  • Инерциальна ли система отсчета, движущаяся с ускорением относи­тельно какой-либо инерциальной системы?

  1. Сила. Второй закон Ньютона

Количественную меру действия тел друг на друга, в результате которого тела получают ускорения (т.е. изменяют свою скорость), называют силой.

Общепринятое обозначение силы – F (от forceсила).

Сила, как векторная величина, определяется:

  • модулем;

  • направлением;

  • точкой приложения.

В реальных условиях редко встречаются случаи, когда на тело действует только одна сила. Обычно их несколько. Сила, равная геометрической сумме всех приложенных к телу (материальной точке) сил, называется равнодей­ствующей или результирующей:

hello_html_1fcd0346.pngгде п – число сил.

Когда на тело действует сразу несколько сил, то оно движется с ускорением в том направлении, куда направлена равнодействующая всех сил.

В инерциальной системе отсчета ускорение тела прямо пропорци­онально равнодействующей сил, приложенных к телу и обратно пропорционально его массе (II закон Ньютона). hello_html_23896f10.png

Особенности II закона Ньютона:

  • закон справедлив для любых сил;

  • сила F является причиной и определяет ускорение а;

  • вектор ускорения сонаправлен с вектором силы;

  • если на тело действуют несколько сил, то берется результирующая;

  • Если результирующая сила равна нулю, то а = 0, т. е. получаем первый закон Ньютона.

  1. Третий закон Ньютона

Если вы ударите ногой по футбольному мячу, то немедленно ощутите обратное действие на ногу. Нельзя толкнуть плечом кого-либо, не испытав обратного действия на наше плечо. Приложите на гладкий стол два сильных магнита разноименными полюсами, и вы увидите, что они начнут двигаться навстречу друг другу.

Если магниты поставить на тележки, закрепив их одинаковыми мягкими пружинами, то пружины растянутся совершенно одинаково. Это означает, что на оба тела со стороны пружины действуют одинаковые по модулю и противоположные по направлению силы: F12 = – F21.

На основе этого и подобных опытов можно сформировать третий закон Ньютона.

Силы, с которыми тела действуют друг на друга, равны по модулю и направлены вдоль одной прямой в противоположные стороны.

Особенности IIIзакона Ньютона:

  • силы появляются только парами;

  • всегда применяется при взаимодействии тел;

  • обе силы – одной природы;

  • силы не уравновешиваются, т.к. приложены к разным телам;

  • закон верен для любых сил.

  1. Упражнения и вопросы для повторения

  1. Уhello_html_m1c8cdb2c.pngчитель вычерчивает на доске различные варианты сил, приложен­ных к телу. Учащиеся графическим построени­ем находят равнодействующую силу.

  2. Под действием силы тело дви­жется ...

  3. Если при неизменной массе тела увеличить силу в 2 раза, то ускоре­ние ... в ... раз.

  4. Если массу тела уменьшить в 4 раза, а силу, действующую на тело, увеличить в 2 раза, то как изменится ускорение.

  5. Если силу увеличить в 3 раза, а массу ..., то ускорение останется не­изменным.

  1. Домашнее задание

  1. Выучить §11, 12;

  2. Выполнить упражнения 11(1,2), 12 (3).


Стр. 2 из 2



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Тема:Сила. II закон Ньютона. III закон Ньютона

Цель урока: Ввести понятия силы как количественной меры. Изучить второй и третий законы Ньютона.

Ход урока.

I.        Организационный момент.

II.    Повторение. Проверка домашнего задания

-       Как движется тело, если на него не действуют другие тела?

-       Тело движется прямолинейно и равномерно. Меняется ли при этом его скорость? Чему равно ускорение тела?

-       Какие взгляды относительно состояния покоя и движения тел суще­ствовали до начала XVII в.?

-       Чем точка зрения Галилея, касающаяся движения тел, отличается от точки зрения Аристотеля?

-       Как формулируется первый закон Ньютона?

-       Какие системы отсчета называются инерциальными, а какие – неинерциальными?

-       Можно ли в ряде случаев считать инерциальными системы отсчета, свя­занные с телами, которые покоятся или движутся прямолинейно и рав­номерно относительно Земли?

-       Инерциальна ли система отсчета, движущаяся с ускорением относи­тельно какой-либо инерциальной системы?

III.Сила. Второй закон Ньютона

Количественную меру действия тел друг на друга, в результате которого тела получают ускорения (т.е. изменяют свою скорость), называют силой.

Общепринятое обозначение силы – F(от forceсила).

Сила, как векторная величина, определяется:

üмодулем;

üнаправлением;

üточкой приложения.

В реальных условиях редко встречаются случаи, когда на тело действует только одна сила. Обычно их несколько. Сила, равная геометрической сумме всех приложенных к телу (материальной точке) сил, называется равнодей­ствующей или результирующей:

где п – число сил.

Когда на тело действует сразу несколько сил, то оно движется с ускорением в том направлении, куда направлена равнодействующая всех сил.

В инерциальной системе отсчета ускорение тела прямо пропорци­онально равнодействующей сил, приложенных к телу и обратно пропорционально его массе (II закон Ньютона).

Особенности II закона Ньютона:

üзакон справедлив для любых сил;

üсила F является причиной и определяет ускорение а;

üвектор ускорения сонаправлен с вектором силы;

üесли на тело действуют несколько сил, то берется результирующая;

üЕсли результирующая сила равна нулю, то а = 0, т. е. получаем первый закон Ньютона.

IV.  Третий закон Ньютона

Если вы ударите ногой по футбольному мячу, то немедленно ощутите обратное действие на ногу. Нельзя толкнуть плечом кого-либо, не испытав обратного действия на наше плечо. Приложите на гладкий стол два сильных магнита разноименными полюсами, и вы увидите, что они начнут двигаться навстречу друг другу.

Если магниты поставить на тележки, закрепив их одинаковыми мягкими пружинами, то пружины растянутся совершенно одинаково. Это означает, что на оба тела со стороны пружины действуют одинаковые по модулю и противоположные по направлению силы: F12 = – F21.

На основе этого и подобных опытов можно сформировать третий закон Ньютона.

Силы, с которыми тела действуют друг на друга, равны по модулю и направлены вдоль одной прямой в противоположные стороны.

Особенности IIIзакона Ньютона:

üсилы появляются только парами;

üвсегда применяется при взаимодействии тел;

üобе силы – одной природы;

üсилы не уравновешиваются, т.к. приложены к разным телам;

üзакон верен для любых сил.

V.     Упражнения и вопросы для повторения

1.     Учитель вычерчивает на доске различные варианты сил, приложен­ных к телу. Учащиеся графическим построени­ем находят равнодействующую силу.

2.     Под действием силы тело дви­жется ...

3.     Если при неизменной массе тела увеличить силу в 2 раза, то ускоре­ние ... в ... раз.

4.     Если массу тела уменьшить в 4 раза, а силу, действующую на тело, увеличить в 2 раза, то как изменится ускорение.

5.     Если силу увеличить в 3 раза, а массу ..., то ускорение останется не­изменным.

VI.  Домашнее задание

1.     Выучить §11, 12;

2.     Выполнить упражнения 11(1,2), 12 (3).

 

 

Общая информация

Номер материала: 188655

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"