- 15.01.2015
- 1358
- 0
Урок математики в 5-м классе по теме:
«Десятичная запись дробных чисел»
Тип урока: комбинированный.
Цели:
· Образовательные: организовать работу учащихся по изучению и первичному закреплению понятия «десятичная дробь» , алгоритма записи десятичных дробей.
· Развивающие: развивать у учеников математическую речь , способствовать развитию самостоятельности, умению оценивать свою работу.
· Воспитательные: воспитывать интерес к математике , дисциплинированность , ответственное отношение к учебному труду.
Методы обучения: словесный, наглядный, практический.
Форма обучения: индивидуальная.
Оборудование: компьютер, проектор.
Ход урока.
1.Организационный момент. Рабочий настрой на урок.
2.Организация учащихся по принятию познавательной задачи. (Устный счёт) (Слайды 1, 2, 3, 4,)
Задание.
Из чисел: 8
; 5; 4
; 27; 
; 35; 
; 34,18; 
; 5,9.
Назовите: а) натуральные числа;
б) смешанные числа;
в) обыкновенные дроби;
г) незнакомые вам числа.
Вопрос: А как же они называются?
-- О чём сегодняшний урок?
-- Сформулируем тему урока.
-- Что мы хотим узнать о десятичных дробях? Сформулируем цели урока. (Слайд 5)
3.Изучение нового материала.
-- Начнём изучение с вопроса, как же записать и прочитать десятичную дробь?
-- Выполним математический диктант, с самопроверкой. (Слайды 6,7,)
-- Работа с полученными числами. (Слайды с 8 по 10)
Вопросы:
--Назовите целую и дробную часть каждого числа?
--Чем похожи эти числа ?
Алгоритм записи десятичной дроби. (Слайды с 11 по 15 )
4.Первичное применение приобретённых знаний. (Слайды 16, 17 )
5.Закрепление нового материала.
Работа с учебником. (Стр. 181, Н.Я. Виленкин)
а) Выполнение упражнений №1145 (устно),
б) №1146 (на доске по очереди),
в) №1147 (самостоятельно с последующей проверкой)
6.Подведение итогов работы на уроке.
Вернемся к поставленным в начале урока целям. (Слайд 18)
--Какие цели мы выполнили ? (Научились записывать и читать десятичные дроби)
--Какие осталось выполнить ? (Сравнивать и выполнять действия с десятичными дробями)
--Об этом мы узнаем через несколько уроков.
--Для чего нужны десятичные дроби ? Это будет вашим домашним заданием.
С этого вопроса мы начнём следующий урок. Итак, задание на дом: ( Слайд 19 )
Выставление оценок за работу на уроке. (Слайд 20)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок математики в 5-м классе по теме:
«Десятичная запись дробных чисел»
Тип урока: комбинированный.
Цели:
· Образовательные: организовать работу учащихся по изучению и первичному закреплению понятия «десятичная дробь» , алгоритма записи десятичных дробей.
· Развивающие: развивать у учеников математическую речь , способствовать развитию самостоятельности, умению оценивать свою работу.
· Воспитательные: воспитывать интерес к математике , дисциплинированность , ответственное отношение к учебному труду.
Методы обучения: словесный, наглядный, практический.
Форма обучения: индивидуальная.
Оборудование: компьютер, проектор.
Ход урока.
1.Организационный момент. Рабочий настрой на урок.
2.Организация учащихся по принятию познавательной задачи. (Устный счёт) (Слайды 1, 2, 3, 4,)
Задание.
Из чисел: 8; 5; 4; 27; ; 35; ; 34,18; ; 5,9.
Назовите: а) натуральные числа;
б) смешанные числа;
в) обыкновенные дроби;
г) незнакомые вам числа.
Вопрос: А как же они называются?
-- О чём сегодняшний урок?
-- Сформулируем тему урока.
-- Что мы хотим узнать о десятичных дробях? Сформулируем цели урока. (Слайд 5)
3.Изучение нового материала.
-- Начнём изучение с вопроса, как же записать и прочитать десятичную дробь?
-- Выполним математический диктант, с самопроверкой. (Слайды 6,7,)
-- Работа с полученными числами. (Слайды с 8 по 10)
Вопросы:
--Назовите целую и дробную часть каждого числа?
--Чем похожи эти числа ?
Алгоритм записи десятичной дроби. (Слайды с 11 по 15 )
4.Первичное применение приобретённых знаний. (Слайды 16, 17 )
5.Закрепление нового материала.
Работа с учебником. (Стр. 181, Н.Я. Виленкин)
а)Выполнение упражнений №1145 (устно),
б) №1146 (на доске по очереди),
в) №1147 (самостоятельно с последующей проверкой)
6.Подведение итогов работы на уроке.
Вернемся к поставленным в начале урока целям. (Слайд 18)
--Какие цели мы выполнили ? (Научились записывать и читать десятичные дроби)
--Какие осталось выполнить ? (Сравнивать и выполнять действия с десятичными дробями)
--Об этом мы узнаем через несколько уроков.
--Для чего нужны десятичные дроби ? Это будет вашим домашним заданием.
С этого вопроса мы начнём следующий урок. Итак, задание на дом: ( Слайд 19 )
Выставление оценок за работу на уроке. (Слайд 20)
6 671 630 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мурзина Нина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.