Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике ПШГ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по математике ПШГ

библиотека
материалов

МБОУ Калининская СОШ-филиал Бельтирская ООШ













План-конспект открытого занатия в ПШГ

Тема: «Закрепление счета в пределах 10. Решение задач»













Воспитатель: Топоева

Мария Викторовна

















Апчинаево 2014

Цель и задачи занятия:

- закреплять знания детей о геометрических фигурах;

- повторить порядковый счет;

- решать логические задачи на основе зрительно воспринимаемой информации;

- продолжать формировать умение понимать поставленную задачу и решатьее.

Оборудование: веер «Геометрические фигуры», веер «Числа», магниты, цифры на магнитах.

Ход занятия.

Организационный момент.

Прозвенел и смолк звонок,
Начинается урок!

На уроке не хихикай,
Стул туда-сюда не двигай.
Воспитателя послушай и соседу не мешай.



В: дети, сегодня на занятии мы с вами будем спасать от гибели одного сказочного героя из русских народных сказок. Скажите, пожалуйста, а какие русские народные сказки вы знаете? А вы хотите узнать о какой сказке мы с вами будем разговаривать?(Ответы детей).

В: А для того, чтобы узнать отгадайте загадку. Хорошо? Слушайте внимательно.

Перед волком не дрожал,
От медведя убежал,
А лисице на зубок
Всё ж попался….

В: Да. Действительно, дети, это колобок! Знаете сказку про колобка? Давайте вспомним ее. ….

Дети, как вы думаете Колобок хотел, чтобы заяц, Волк, медведь и лиса хитрая съели его?(Нет)

Поэтому, дети, Колобок обращается к нам, чтобы мы спасли его? Поможем Колобку? (Да).

Для этого нам нужно выполнить задания, которые придумали для нас герои этой сказки: заяц, волк, медведь и лиса.

1 задание.

Сколько героев сказки хотели съесть колобка? (4)

Кто был третьим по счету? (Медведь).

Кто был первым по счету? (Заяц).

А кто встретился колобку перед медведем? (Волк).

А кто встретился колобку после медведя? (Лиса).

Игра «Найди лишнее число».

2 задание.

На какую геометрическую фигуру похож Колобок? (Круг).

Работа с веером «Геометрические фигуры».

У квадрата есть углы? (Да)

А у какой геометрической фигуры нет углов?(Круг, овал).

Молдцы, дети! Справились с заданием.

Физминутка.

Давайте поиграем в игру «Найди недостающее число»

3 задание. Составить и решить задачу.

Посмотрите на картину. Что на ней нарисовано? (Овощи). Какие?

Как вы думаете, дети, овощи полезны для нашего организма и здоровья? (Да). А внашей жизни то, что мы едим, то, что продается в магазинах все полезно для нашего здоровья? Как вы думаете? Может быть существуют продукты вредные для здоровья?

Из овощей, что можно приготовить? (Салат, суп)

Задача. Для салата мы взяли два помидора и три огурца. Сколько всего овощей мы взяли на салат?

Решение: 2+3=5

Дети, кто-нибудь хочет попробовать составить задачу?

Итог занятия.

Молодцы дети? Мы со всеми заданиями справились?

Что мы делали на занятии? (Считали до 10 , повторили геометрические фигуры, составляли и решали задачи).

Молодцы дети! Раз мы справились с заданиями, значит мы спасли Колобка. Помогли ему? (Да) Значит нашего колобка никто не съест.

































Анализ занятия.

Положительные стороны 
1. Анализ цели и задач: в занятии отражены все заявленные задачи , они соответствуют и методам и приемам поставленных задач.
2. Анализ структуры и организации занятия: продуманность выбора типа занятия, его структура, логическая последовательность и взаимосвязь этапов, очень грамотно подобран сюжет и физкультминутка. 
3. Анализ содержания: полнота, достоверность, доступность информации. 
4. Организация (самостоятельной) работы детей: на занятии все дети были активно задействованы. 
5. Анализ методики: проведения занятия, содержательный дидактический наглядный материал, на этом занятия видна большая активность детей, все были заинтересованы. 
6. Анализ работы и поведение детей на занятии: все вопросы и задания для детей действительно актуальны и содержательны.
Отрицательные стороны: при проведении этого занятия отрицательных моментов не было. 
Таким образом: в занятии отражены все поставленные задачи, они соответствуют возрасту детей, взаимосвязь степени сложности программных задач с содержанием материала; связь программных задач данного занятия с пройденным материалом.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Цель и задачи  занятия:

- закреплять знания детей о геометрических фигурах;

- повторить порядковый счет;

- решать логические задачи на основе зрительно воспринимаемой информации;

- продолжать формировать умение понимать поставленную задачу и решатьее.

Оборудование: веер «Геометрические фигуры», веер «Числа», магниты, цифры на магнитах.

Ход занятия.

Организационный момент.

Прозвенел и смолк звонок,
Начинается урок!

На уроке не хихикай,
Стул туда-сюда не двигай.
Воспитателя послушай и соседу не мешай.

 

В: дети, сегодня на занятии мы с вами будем спасать от гибели одного сказочного героя из русских народных сказок. Скажите, пожалуйста, а какие русские народные сказки вы знаете? А вы хотите узнать о какой сказке мы с вами будем разговаривать?(Ответы детей).

Автор
Дата добавления 27.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров214
Номер материала 499273
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх